1、1、爱护班集体单元目标1、在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖，喜欢集体生活，认真完成集体交给的任务，知道自己是集体的一员。2、爱护公物，学习调查、访问、记录的方法，了解班级物品的损坏情况。3、尝试用自己的方法有创意的美化教室，学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。4、学习与人合作、沟通、交流，在游戏中调整自己的情绪，与老师、同学愉快相处。5、初步认识规则和纪律的作用，有集体荣誉感。单元重点在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖，喜欢集体生活，认真完成集体交给的任务，知道自己是集体的一员。单元难点学习与人合作、沟通、交流，在游戏中调整自己的情绪，与老师、同学愉快相处。教具准备 课件课时分配：教
2、室里的悄悄话 2 课时班级也是我的家 2 课时班级小公约 2 课时机动 1 课时课题 教室里的悄悄话 2 课时1、知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。2、在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。教学目标3、学习观察记录、调查的方法，学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。教学重点 知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。教学难点学习观察记录、调查的方法，学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。教学方法 动手 合作教学准备 投影片 挂图课题 教室里的悄悄话 第 1 课时教学目标 知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。教学重点 知道自己是集体的一员，学会爱护班级物品。教学
3、难点 学习观察记录、调查的方法。教学方法 演示 合作教学准备 投影片二次备课教学设计一、 故事导入师：今天是我们开学的第一天，我们经过寒假一个月的分离，我们又重聚在了一起，在这里，老师想给同学们讲一个故事，大家想不想听呀！1、 出示投影（课本 4 页三幅图）教师讲课桌和板凳的故事，学生仔细听。2、 想一想，故事中的小明做的对不对？3、 假如你是小明你会怎么做？4、 通过这个故事你想告诉大家什么？二、 议一议分小组讨论汇报三、 一起做调查出示班级物品小调查要求让学生以小组为单位调查班级中课桌、板凳、窗户、黑板、门等的损坏情况。四、 调查完汇报五、 教师小结板书设计： 教室里的悄悄话课桌 板凳 窗
4、户 门 黑板优点不足教后小结 改进措施教师：教师：课题 教室里的悄悄话 第 2 课时教学目标 在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。教学重点 学会爱护班级物品。教学难点 学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。教学方法 讨论 合作学习教学准备 投影片二次备课教学设计一、 检查调查结果，导入新课分小组汇报调查结果看了大家的调查表，你有什么想法？二、 说想法，想办法师：这些损坏了的桌椅是谁的杰作？它们为什么会变成这样？生回答师：这些都是我们平时不爱护的原因造成的，对此，我们应该对这些桌椅说些什么?学生讨论回答师：看到这些损坏了的桌椅，我们应该怎么办？三、 做一做各小组讨论如何修复这些损坏
5、的桌椅由小组长汇报小组讨论结果四、 拓展延伸桌椅们都被同学们修好了，放学后，教室里的同学们都走完了，课桌和板凳又开始了悄悄话，现在它们会说什么呢？五、 教师小结爱护公物，人人有责。板书设计： 教室里的悄悄话爱护公物 人人有责优点教后小结教师：教师：课题 班级也是我的家 2 课时1、能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助，并愿意与同学们分享快乐。2、学写邀请信，尝试与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。教学目标3、能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点 能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助。教学难点 愿意与同学们分享快乐。教学方法 讨论 合作学习教学准备 投影片课题 班
6、级也是我的家 第 1 课时教学目标 能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助，并愿意与同学们分享快乐。教学重点 愿意从具体事例感受到班级生活的快乐。教学难点 愿意与同学们分享快乐。教学方法 讨论 合作学习教学准备 投影片二次备课教学设计活动一：讲一讲我家的故事1、组织学生讲一讲一个学期以来发生在班级里的趣事。出示拔河时拍的照片，让学生说一说当时热闹的情景。2、想一想，班级里还有什么开心的事教师适时引导，帮助学生体会如家的温暖。活动二:画画我家的故事1、把伙伴们之间最开心、难忘、有趣的故事试着画出来。教师出示一幅伙伴之间的画，学生欣赏完后独自完成自己与伙伴的画。2、教师巡视，并适时指导个别学生
7、边画变回想当时快乐的情景。3、将学生的作品收集在一起订成一本名为我家故事的画册 三 教师小结本次活动板书设计： 班级也是我的家教优点不足后小结改进措施教师：教师：课题 班级也是我的家 第 2 课时1、学写邀请信，尝试与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。教学目标2、能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点 学写邀请信，尝试与外班同学交流。教学难点 有创意地装扮教室教学方法 讨论 合作学习教学准备 投影片二次备课教学设计一 我家故事照片展出示照片，让学生说一说：这些照片都是在什么时候照的。教师组织课堂，和学生一起回顾集体生活的快乐。二、我们的心愿卡出示两棵心愿树让学生说说自己想帮助
8、别人做的事，和希望得到别人帮助的事。完成书上第 7 页上的心愿树三、我们的家更美了教师引导学生思考如何可以使班级更美好。师:我们在一个集体中，就好像一个大家庭，那怎么使我们的大家庭更美呢？学生想办法教师与学生一起动手打扮班级。四、请到我家来坐坐出示邀请卡教师教学生学写邀请卡，学生独立完成自己的邀请卡。将邀请卡送给你想邀请的人。五 总结板书设计： 班级也是我的家优点教后小结教师：教师：课题 班级小公约 1 课时教学目标1、在实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要性。2、能对活动中出现的问题进行反思，并积极思考解决办法。3、通过讨论调查，举手表决的方法制定班级公约。教学重点教学难点体验班级公约的
9、重要性。教学方法 讨论、调查二次备课教学设计一、 创设情境导入1、分组 四人一组2、游戏：无规则 随便玩3、谈体会：A:我们玩不下去。B：我不玩了C：无规则 ，不知输赢二、 新授1、从刚才的游戏中你有什么想法？先制定游戏规则在进行。2、作为一个班级，我们应不应该有班级公约？（1） 组织学生讨论（2） 调查班级存在问题。（3） 交流 ，讨论结果3、制定班级公约（1） 爱护桌椅，不在桌子上乱刻乱画。（2） 上课认真听讲，尊敬老师。（3） 课间活动，遵守纪律。三、 小结，谈谈自己的收获板书设计： 班级公约1、爱护桌椅，不在桌子上乱刻乱画。2、上课认真听讲，尊敬老师。3、课间活动，遵守纪律。教学反思：
10、课题 班级小公约 1 课时教学目标1、在实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要性。2、制定班级公约，并能自觉遵守。教学重点教学难点体验班级公约的重要性教学方法 讨论交流二次备课教学设计一、复习导入1、上节课，我们制定了那些班级公约？2、这些公约自己该如何去做？二、讨论交流1、平时你在班级中是如何做的？（1） 课堂上怎么做的？听讲是否认真，是否做小动作（2） 课间活动中有什么不符的要求？是否追赶、打闹？上下楼梯是否注意安全？（3） 对班级公物是否爱护？桌凳上是否乱涂乱刻乱画？放学时记着是否关门窗？三、交流：在今后的班级生活中，自己该如何遵守班级公约。1、自觉遵守2、互相督促监督四、小结：你有什
11、么心得？板书设计：班级公约1、课堂上2、课间3、公物教学反思：2、春姑娘来到我身边单元目标：1、感受春天的美，体验春天到来的喜悦，热爱大自然。2、观察春天的特点，了解春天季节的变化，对人们生产生活的影响。了解春天的常见疾病，能照顾保护自己，养成良好的卫生习惯。3、能积极主动的参与春天里的活动，能用观察比较和小实验的方法探究活动。4、能使用简单的工具进行种植和养殖劳动，能爱护环境。5、能坚持观察，乐于和同学交往，合作。单元重难点：1、 感受春天的美，体验春天到来的喜悦，热爱大自然。2、观察春天的特点，了解春天季节的变化，对人们生产生活的影响。了解春天的常见疾病，能照顾保护自己，养成良好的卫生习惯
12、。教学准备：可供观察的活动场地、图片白纸 双面胶 图钉 剪刀 水彩笔教学课时：本单元大约需要 68 课时课题 春天在哪里 1 课时教学目标1、充分感受春天带给人的怀快乐与美2、了解发现春天的特征，并学会连续观察与记录的方法3、了解春天里动植物与人类活动，了解春天季节的变化对人们生产生活的影响教学重点教学难点观察春天的特征，感受春天带给人的快乐与美教学方法 观察 讨论 交流二次备课教学设计一、激趣导入1、播放春天在哪里的歌曲2、谈谈自己以前在春天里看过的景物二、观察校园1、将学生分组 10 人一组 指定一名组长2、带领学生观察（1） 来到花坛花坛有什么变化？生观察后交流小草长出来 有蚯蚓，月季花
13、汁发绿了桃树已结花骨朵，柳树的枝条也绿了（2） 感受春天的天气 风天气见暖，风比冬天小，有暖暖的感觉3、将观察到的在小组内互相说一说注意顺序抓住特点三、小结：通过这次活动，你有什么感受？板书设计：春天在哪里花枝上小草泥土里教学反思：课题 春天在哪里 1 课时教学目标1、继续观察，发现春天的特征，感受春天带来的快乐与美2、了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响教学重点教学难点观察春天的特征，感受春天带来的快乐与美教学方法 观察 讨论 交流二次备课教学设计一、激趣导入春天来了，我们身边的景物、环境都发生了很大 的变化，唱一唱春天在哪里二、引导学生观察田野、街道1、 分组 10 人一组 指定组长2
14、、 强调注意事项观察时注意安全，不允许乱跑，不允许攀折，不允许追逐打闹。观察事物要注意顺序，要抓住特征。3、 分组活动一组观察路边的树一组观察田野里的变化观察人的活动4、 交流柳树发芽，桃树上有花骨朵迎春花开了，有许多小虫有许多人在放风筝，外出活动的人多了三、总结：通过今天的活动，你又发现了什么不同？板书设计：春天在哪里路边田野人群教学反思：课题 打扮春姑娘 1 课时教学目标1、了解春天是播种的季节，能用小实验的方法观察发现植物生长的过程及生长的基本条件，懂得关爱生命。2、学习种植的基本方法，能使用简单的工具进行种植和养殖劳动，乐于和同学合作。3、知道植树节，了解植物与人的关系，能用实际行动爱
15、护花草树木，保护和美化环境。教学重点教学难点了解春天是播种的季节，能用小实验的方法观察发现植物生长的过程及生长的基本条件，懂得关爱生命。教学方法 实验 观察 交流二次备课教学设计一、激趣导入秋天，你们收获过植物种子吗？拿出来互相交流二、观察植物种子的生长过程1、将学生带到种植园，让学生亲自实践，观察2、将观察的结果互相交流（1） 小苗生长需要的条件土壤水分阳光（2） 生长的过程播种发芽扎根幼苗长叶、开花、结果三、总结：在植物园里有什么收获？板书设计：打扮春姑娘植物 生长环境生长过程教学反思：课题 打扮春姑娘 1 课时教学目标1、学生种植方法，能用简单的工具进行种植和养殖劳动，乐于与同学合作。2
16、、知道植树节，了解植物与人的关系，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。教学重点教学难点知道植树节及植树的意义教学方法 讨论交流二次备课教学设计一、激趣导入谁知道植树节是那日？3 月 12 日对植树节，你还了解哪些？互相交流二、讲授1、植树造林的意义2、爱护环境的重要性3、看书 20 页三月植树的季节，每年这个时候，我们就和老师去种树。在河边种下垂柳，在路边种下花草，在学校种下白杨，在街心花园里种下梧桐，树和我们是要好的朋友。三、饲养小动物1、说一说，你曾经养过的小动物（小猫、小狗、小鱼）2、回家饲养你喜欢的小动物，注意观察四 、小结：谈谈自己的收获板书设计：打扮春姑娘植树的意义保护环境教
17、学反思：课题 和春姑娘一起玩 1 课时教学目标1、 感受春天的美，体验春天给人带来的乐趣。2、 发展学生的动手能力，学会制作简单的游戏玩具。3、 学习有创意地开展各种和春天有关的游戏。教学重点教学难点通过各种活动，体验春天的美好与乐趣教学方法 讨论 交流 实践教学设计一、 激趣导入播放春天在哪里的第一段，学生由教室外走进教室。师：小朋友们请坐，在上次主题活动中，我们一起寻找了春天，那么，那位小朋友能说说春天有什么特征啊？二次备课生回答师：大家想和春天一起玩吗？今天我们活动的主题就是和春天一起玩，那么在春天里，我们都能玩些什么呢？现在就请大家分小组讨论，出出主意吧！二、 活动1、 小组讨论自己想
18、玩什么？2、 交流汇报：每组推荐一名代表，说说你们的想法“春天可以去公园玩”“可以放风筝”“”三、师小结看来春天春游最受欢迎，可惜由于条件限制今天老师无法满足同学们的愿望，有机会一定带大家去大自然中体验春天的美好，老师想请同学们事前准备好风筝，风车等，我们一起和春天玩吧！板书设计：和春姑娘一起玩去公园踏青教学反思：课题 和春姑娘一起玩 1 课时教学目标 1、 使学生在玩耍游戏的过程中，掌握春季里的一些知识，了解空气、风的科学知识。2、 在活动的过程中培养学生的合作意识，团队精神和能为他人分享自己的愉快经历。教学重点教学难点通过活动，体验春天的美好与乐趣教学方法 体验 交流二次备课教学设计一、导
19、入拿出自己准备好的风筝、风车等，我们一起活动二、活动1、活动前，提出几点要求按小组进行活动，小组长要起到带头作用，看哪一组最有合作精神。活动时注意安全，不要跑的快，以免摔倒。活动时，要善于动脑，注意发现问题。2、开始活动组织学生来到操场每组划定区域，听从组长的命令，还要注意发现问题。各组活动，教师参与其中。3、交流在活动中发现了什么问题？“风筝为什么都有尾巴？”“”三、 师小结：老师从你们的表现中，可以看到对春天的喜爱，也发现你们在活动中善于发现问题，老师希望你们能珍惜春天，珍惜美好的时光。 板书设计：和春姑娘一起玩注意安全问题活动交流教学反思：3、 我们的节日单元目标：1、感受祖国对少年儿童
20、的关爱，感受幸福的童年生活，感谢给予我们关爱和帮助的人。2、体验自主过“六一”的快乐，增强自己的小主人意识，学做有爱心的孩子。3、尝试进行策划与合作，积极动脑，发展自己的创意和表现能力。4、培养勤俭节约的品质，增强环保意识。单元重难点：1、 感受祖国对少年儿童的关爱，感受幸福的童年生活，感谢给予我们关爱和帮助的人。2、体验自主过“六一”的快乐，增强自己的小主人意识，学做有爱心的孩子。教学准备：1、有关小朋友过六一的资料。2、胶水、剪刀、水彩笔、做玩具用的废旧物品。教学课时：本单元大约需要 56 课时我们多么幸福 1 课时手拉手过六一 2 课时快乐的六一 23 课时课题 我们多么幸福 1 课时教
21、学目标1、 知道我们的周围有很多为儿童服务的设施与地方。2、 感受到有了大家的关爱，我们很幸福。3、 感谢给予我们关爱的人，珍惜幸福的童年生活。教学重点教学难点感受到有了大家的关爱，我们很幸福。教学方法 讨论 交流二次备课教学设计一、 激趣导入1、播放歌曲我们多么幸福2、谈谈自己的生活，从中体验幸福。二、 活动1、观察书上 30 页的内容。书上有什么内容？（医院、少年宫、科技馆、儿童村、宋庆龄奶奶与儿童在一起）这些设施都是专门为儿童服务的，从而体验社会对儿童的关爱。2、讲述“宋庆龄奶奶关爱儿童”的故事。师讲述说说听后感3、“六一”国际儿童节的来历时讲述，使学生明确六一是全世界少年儿童共同的节日
22、。4、“幸福”的情感选择一些表现美好生活的歌舞，与学生一起唱、一起跳，使学生进一步感受童年幸福的生活。三、 拓展节日期间为身边的人做好事，让节日更有意义。板书设计：我们多么幸福儿童医院 少年宫科技馆 儿童村教学反思：课题 手拉手过“六一” 1 课时教学目标1、 帮助身边有困难的小朋友，学做有爱心的孩子。2、 进一步明确“六一”是每个少年儿童的节日。3、 激发热爱生活的情感。教学重点教学难点共庆“六一”教学方法 议论 交流二次备课教学设计一、 激趣导入回忆自己在幼儿园的时候怎样过“六一”互相交流二、 活动1、 观察书上 31 页（1） 图上画有什么内容？（和希望小学儿童“手拉手”，和儿童村的小朋
23、友在一起，关爱残疾儿童，与外国小朋友交流）（2）过六一，我们做些什么引导学生交流、讨论、畅所欲言“怎样帮助身边有困难的小朋友愉快地过六一？”可以通过小组合作的方式，引导学生有自己喜欢的方式，比如：制定方案，写信、画画等来表达小组同学的想法。（3） 今年的六一这样过以小组为单位，汇报、交流六一我们做些什么?比如：准备文艺节目、与手拉手学校的小朋友举行联欢活动、把看过的书和一些自己的文具衣物收集起来送给山区有困难的小朋友。三、 小结说说自己这节课的收获板书设计：手拉手过“六一”和希望小学儿童“手拉手”和儿童村的儿童在一起关爱残疾儿童与外国小朋友交流教学反思课题 手拉手过“六一” 1 课时教学目标1
24、、 感受“六一”儿童节的欢乐气氛2、 体验自己动手庆祝节日的乐趣，激发热爱生活的情感。3、 培养创造发明的兴趣，树立环保意识。教学重点教学难点庆“六一”体验生活的乐趣教学方法 实践 讨论 交流教学设计 二次备课一、 创设情境，体验成功1、大风车的歌曲引入，营造欢乐的气氛。2、谈话交流，出示游园知识迷宫图，鼓励学生勇敢智探，快闯迷宫。二、再造氛围，激发兴趣1、以谈话激发学生亲自布置“六一乐园”的兴趣。2、师生共同动手布置“乐园”，鼓励学生用课前制作的节日的花、彩旗、气球等自己动手，布置教室。3、学生欣赏自己亲自动手布置的乐园，自己评价。4、教师小结：评价学生的劳动成果。三、交流展示，按组分类1、
25、学生交流“六一”活动的金点子。2、展示自己为活动准备的东西。3、分组四、分组展示快乐游戏根据学生准备的节目进行随机展示。五、评价、表彰、奖励1、互评2、师评：设置最佳创意奖、制作奖、游戏奖、表演奖。3、颁奖六、总结结束伴随着大风车的欢快乐曲，结束活动。板书设计：手拉手庆“六一”知识迷宫图教学反思：课题 快乐的一天 1 课时教学目标1、 用多样化的方式准备节日活动，体验参与、创造的乐趣2、 能正确使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料3、 体验自主活动的乐趣，提高合作交流的能力教学重点教学难点多样化的方式准备活动教学方法 实践 交流 讨论二次备课教学设计一、 激趣导入1、 观察图片，感悟节日
26、的欢乐2、 如何度过快乐的一天？二、活动1、观察书上 33 页图片2、从图上你体会到了什么？3、读儿歌我要唱歌我是一颗种子，我是一条小鱼，我要歌唱土壤，我要歌唱海洋，我是一朵小花，我是一个幸福的孩子，我要歌唱太阳，我要歌唱亲爱的党。（1） 师领读（2） 生自由读（3） 指名读4、动手制作，变废为宝（1）引导学生利用废旧物品，开动脑筋，自己动手，制作玩具，过一个环保、节俭的六一节。（2）学生动手做一做，玩一玩三、小结谈谈自己的收获板书设计：快乐的一天1、 儿歌：我要歌唱2、 制作：变废为宝教学反思：课题 快乐的一天 1 课时教学目标1、 体验自主活动的乐趣，提高合作交流的能力2、 多样化的方式准
27、备节日活动，体验参与，创造的乐趣3、 懂得感谢帮助过我们的人们教学重点教学难点多样化的方式庆六一教学方法 讨论 交流 实践教学设计一、 复习导入将自己制作的玩具互相交流展示二、 活动1、 通过一组不同内容的照片，展示了丰富多彩的六一活动二次备课2、 展示“我们的作品”（1） 展示学生收集的作品 （2） 引导学生交流观看引导学生把活动中看到的印象深刻的、有意义的场景描述出来。（3） 展示学生的绘画作品3、 制作节日贺卡（1） 引导学生自制节日贺卡，向不能一起过节的小朋友或以前的伙伴、老师，送去节日的问候。（2） 制作感谢卡在活动后，启发学生通过制作感谢卡，表达对六一节期间给予我们帮助的人们的谢意
28、。4、 互相交流5、 评出最佳卡三、 小结：这节课你有什么收获？板书设计：快乐的一天环保六一一起去郊游和少数民族伙伴一起过六一教学反思：4、 我们长大了单元目标：1、了解自己身体的变化，感受到成长的快乐。2、了解一些身体保健的常识，养成良好的生活习惯。3、能意识到自己在学习、交友、生活能力等多方面的进步，并充满信心。4、继续学习整理资料的方法，建立完善自己成长记录袋，能与比别人分享成长的快乐。单元重难点：1、了解自己身体的变化，感受到成长的快乐。2、了解一些身体保健的常识，养成良好的生活习惯。教学准备：1、学生上学期的作业，书画作品，班级活动图片2、爱护身体健康的知识讲座】3、制作成长记录袋所
29、需的资料工具教学安排：本单元大约需要 68 课时我的身体 23 课时我们进步了 23 课时我的成长记录 2 课时课题 我的身体 1 课时教学目标1、 能坚持观察、记录，用比较的方法知道自己的身高、体重等方面的变化2、 体验成长给自己带来的快乐3、 了解身体器官的作用，懂得一些基本的保健知识，有保健意识。教学重点教学难点体验成长给自己带来的快乐教学方法 讨论 交流二次备课教学设计一、 激趣导入你对自己的身体了解吗？比如身高是多少？体重是多少？你想了解自己的身体吗？如何了解？二、 活动1、了解自己的身体（1）照镜子（2）画手印（3）同桌合作画全身轮廓2、交流小组内交流，说说自己身体的特征和变化3、
30、在比较中看成长比身高比体重比手印、脚印照片上的我三、小结在活动中，你体验到了什么？板书设计：我的身体身高 体重手印 脚印教学反思：课题 我的身体 1 课时教学目标1、 运用多种方法，知道自己的身体变化，体验成长的快乐。2、 了解身体器官，懂得一些基本的保健知识，有保健意识教学重点教学难点了解身体器官，懂得一些基本的保健知识，有保健意识教学方法 交流 讨论教学设计一、 复习导入二次备课说说自己的身高、体重如何保健自己的身体？二、活动1、讨论：如何保健自己的身体？如何保护牙齿？如何保护眼睛？如何保护自己的身体健康？2、交流：在日常生活中，你是如何保健的？3、记录自己的成长出示表格范例教师指导学生明确表格的正确形式，指导填写。学生将前面的观察比较结果填入表格内。互相交流把这张表格收集到成长记录袋中。4、说说今后生活中如何更好地做好保健，强健自己的身体？三、总结谈谈自己这节课的收获板书设计：我的身体1、 保健常识2、 成长记录袋教学反思：
