1、孔乙己复习学案读 1-3 节完成下面习题1、 概括选段的主要内容（1 ）介绍了咸亨酒店的格局及“我”在酒店的情况， （2）交代孔乙己生活的社会环境. 2、 长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果？（1 ）传神地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态， （2）和短衣帮构成鲜明的对比。3、 作者为什么对“我”的职务情况进行了详细的介绍？通过介绍“我”的职务变化，实际是进一步揭示了当时社会势利冷酷的现实，揭露了孔乙己的悲剧性结局的社会基础。4、 作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛？气氛压抑，人情冷淡，揭示了当时的社会世态炎凉的冷酷现实5.从掌柜对待不同人的各自不同的态度可以看出掌柜是怎样的人？虚伪势
2、利、欺贫爱富、唯利是图6、 解释 “只有孔乙己到店，才可以笑几声”中的“笑”的确切含义掌柜-冷酷自私的笑；小伙计- 解脱的笑；众酒客- 嘲笑、哄笑；小孩-天真无邪的笑读 411 节完成下列习题1、 用简洁的语言概括孔乙己的生活片段。酒客揭短取笑孔乙己偷东西；酒客取笑孔乙己未进学 ；孔乙己教小伙计识字 孔乙己给孩子们分茴香豆； 孔乙己最后一次来酒店喝酒2.孔乙己形象探讨（1 ）概括介绍：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”（1 ）点明了孔乙己不伦不类的特殊身份，显示了他经济地位和思想意识的矛盾。 （2）表现了他贫困潦倒而硬摆读书人的架子。（2 ）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部
3、乱蓬蓬花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。外貌描写。写出孔乙己年纪苍老、穷困潦倒、懒惰，又不愿放下读书人的架子。（3 ） 他对人说话,总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。语言描写。以读书人自居，卖弄学问，迂腐不堪，受封建教育毒害深重，已经达到了麻木不仁，自欺欺人的程度了。（4 ） 孔乙己睁大眼睛说， “你怎么这样凭空污人清白”神态和语言描写。死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维持自己是读书人的清高。（5 ） 孔乙己看着问他的人，脸上显出不屑置辩的神气。神态描写，表现孔乙己的自命清高，看不起短衣帮（6 ） 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， “窃书不能
4、算偷窃书!读书人的事，能算偷么？ ”肖像和语言描写。内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激烈，说明他仍然热衷功名，追求科举，自命清高、自欺欺人、死要面子.（7 ） ”他脸上黑而且瘦用草绳在肩上挂住” 。外貌描写，说明孔乙己穷困潦倒，丧失劳动能力，遭遇极悲惨。（8 ） “不要取笑” 、 “跌断，跌、跌”语言描写，死要面子、自欺欺人至死不悟3、 作者介绍孔乙己名字由来的目的是什么？生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄，同时也表明了孔乙己实际已经沦落为一个废物，处于供别人取笑的可悲境地。4、 试分析下列加点字的表达效果（1 ） “便排出九文大钱”1） “排 ”在这里的意思是一一摆出的样子,表明
5、既对酒店表示分文不少以显示自己的阔绰,（2）又是对短衣帮的示威和回击，也传达出孔乙己对不多的钱也不珍惜， （3）刻画出了一个经济拮据的“读书人”的穷酸相（2 ） “孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，”（1 ）表现孔乙己被刺激无法获得功名时那种羞愧难当无地自容的心理。（2 ）描绘出孔乙己灵魂深处的伤疤被戳痛时的心理。（3 ） “孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”（1 ） “慌”和“罩”传神的写出孔乙己生怕孩子向他再要所剩无几的茴香豆时的慌张的情态和动作（2）可见孔乙己生活的贫困、善良、迂腐。（4 ） 他从破衣袋里摸出四文大钱。（1 ）说明孔乙己经济的拮据，穷困潦倒到了极点。 （2）
6、从动作迟缓上表现其身体和心理遭受了严重的创伤。5、 谈谈 “店内外充满了快活的空气”一句在全文中的作用？（1 ）揭示了酒客们麻木不仁,丝毫不觉悟的精神状态；（2）反映了当时社会人与人之间冷漠的关系;（3）是以笑写悲,用笑声衬托悲凉的意味,使孔乙己的遭遇更具悲剧效果。6、 孔乙己教“我”识字显示了孔乙己怎样的形象？热心、善良、诚恳、迂腐7、 “我 ”为什么不让孔乙己把四个“茴”字写完？不让他写完，才能表现他在人们心目中的地位极低，连小伙计都不理他，如果让他写完，就成了小伙计对他的卖弄感兴趣了。8、 “孔乙己显出极高兴的样子,便又叹一口气 ,显出极惋惜的样子”说说孔乙己“极高兴” “极惋惜”的原因
7、分别是什么？“我”说出了“茴”的写法,孔乙己找到了施展才学的机会,并由衷地为孩子们能读书识字而高兴;“我”极不耐烦地走远,孔乙己受到了轻视, 对“我”不愿读书识字感到遗憾不安,故极惋惜。9、选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑” ，这有什么作用？分析不确切的一项是（D ） 。A增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B揭露封建社会的冷酷。C批判当时群众的麻木、冷漠。D加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。10、第段在结构上的作用是什么？用最简洁的语言概括孔乙己的社会地位。承上启下，可有可无。 （有，就是取笑的材料；没有，别人照样过。 ） 11、 “中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初
8、冬”一句属于什么描写？有什么作用？自然环境描写。作用：（1）不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛， （2）衬托了人物的悲凉的心情（3）预示了孔乙己悲凉的结局。12、文中写“我整天靠着火，也须穿上棉袄了”一句对刻画孔乙己的形象起什么作用？1）和孔乙己只穿一件破夹袄构成对比（2）衬托出孔乙己穷困潦倒。13、掌柜所说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在文中出现多次的作用是什么？（1 ）结构上前后照应（2）刻画了掌柜的自私冷酷、唯利是图（3）含蓄地说明孔乙己还不如十九个钱，可见地位极其低下。12.结合全文分析造成孔乙己悲剧的根本原因是什么？封建文化思想（科举制度）对人们的毒害；封建等级观念、封建思想的侵蚀使人们麻木不仁，人情冷漠；以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，把孔乙己推上死路；孔乙己自己受封建科举制度和封建思想糟粕的毒害非常深。补：1.孔乙己名字的由来的作用？（1 ） 生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄（2）也表明孔乙己实际已沦为一个废物，处于供别人取笑的可悲境地。2.） “大约孔乙己的确死了”这样结尾的用意是什么？“大约”表示人们对孔乙己的生死并不关心，持冷漠态度；“的确”说明死是孔乙己悲惨命运的必然结果。
