1、班主任研修日志之二民主科学管理班级通过最近的学习，让我感到民主科学管理班级的重要性。只有在民主科学的班级中，学生才会创造性的学习，才会激发学生的学习兴趣，从而能够更好地培养学生的创新意识和创新能力。班主任如何民主科学的管理班级呢？第一，创建民主化的班级，就要做到以下几点： 1、树立为学生服务的思想老师不是来管学生的，而是来为学生服务的。老师有了服务的思想，学生才感觉到自己是这个集体的主人，才敢参与管理，敢负责任。一个老师应根据不同学生的需要，不同学生的性格，不同学生的起点提供不同层次的服务。班主任从为学生服务的角度出发，就会脚踏实地的考虑学生的实际情况，采取民主的管理方式和学生相处，从而构建和
2、谐的师生关系。2、建立互助合作的师生关系魏老师“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。 ”不管后进生多么的不听话，他内心深处真的有向真、向善、向美、积极乐观、向上、学习、劳动的一面。要使学生成为学习的主人，就得建立互助合作的关系。老师和学生的关系是互助合作的关系。老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书、学会管理班级。魏老师班级管理的一个要紧的原则：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事当班主任的不去干。分头承包各项事务，层层下放权力，层层有明确责任。每一个人干自己承包的事情，这个班集体就充满了生机和活力。当老师的教会学生干事的时候
3、，这个班级充满了生机和活力。这样就把班级的各个事务落到了实处，同时每个人都明确了自己的责任。在轻松管理好班级的同时，也培养了学生干事的能力以及责任感。3、发展学生的人性和个性每一位后进生后面都有许许多多有点长处，当老师的就是要发现这些优点、长处，帮助他一点一点成长起来看学生的长处，别总盯着人家的短处。经常看人家的长处，发展人家的长处时，人际关系越来越好处。每个学生都有闪光的一面，发掘它发扬它。善待每一位学生，也就是善待自己。4、决策过程要民主魏老师告诉我们班主任把班会开成议会，最大的做到民主，让学生参与班级管理。班级决策让学生民主进行，充分尊重学生，让学生学会决策。第二，班级管理科学化，就要让
4、学生积极主动地研究班级管理的程序、计划、制度，然后遵照程序、计划、制度，高高兴兴地管理班级。科学化的班级管理分三个系统：1、计划系统：明确什么时间做什么事，什么人做什么事。2、监督检查系统：说了算、定了干、一不做、二不休，把定了的事情、规矩、制度、计划落到实处。第一道防线是自检关，也叫良心关第二道关口是互检关，互相检查第三道关口是责任人检查关第四道关口是集体舆论关最后一道关口才是班主任抽查班主任千万不要把自己推到监督检查的第一道防线。监督检查，班主任要放在最后一道关口。 ）3、总结反馈系统：规矩、制度、计划应该跟着时间、空间、条件的变化去补充、修改、删除。 总之，作为班主任应学会民主科学管理班级，要了解学生，尊重学生，相信学生，做学生的良师益友。这样才能营造和谐的班级氛围，利于学生学习与成长。
