1、第一章 中国的疆域与人口,中国的行政区划,教学目标：,1、运用材料，了解历史上的行政区划。2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称及分布。教学难点：识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。,教学过程：,一、预习导学1、【复习提问】 上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么
2、呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答） 2、 什么是行政区划呢？ 3、历史上的行政区划又是怎样的呢？ 4、我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响呢？ 5、我国现行的行政区划又是怎样的呢？请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）,写出自己户口所在地：,6、同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？为什么要设立特别行政区?7、我国有多少个省级行政单位？其中省有多少个？自治区有多少个？直辖市又有多少个？,贴邮票处,. 收 北京市崇文区夕照寺街3号 邮政编码：100061,现行的行政区划,现行行政区划,基本划分为三级：,省级
3、单位：,台湾问题：,省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇（乡）,23个省、4个直辖市和5个自治区、 2个特别行政区,坚持一个中国祖国早日统一,找一找我国分别有哪些自治区、直辖市和特别行政区？,二、学习研讨（合作探究）1、【组织拼图游戏】,学生在课前按教师所布置的作业做一幅中国政区拼图版，并熟悉各省级行政区的形状和方位，课堂上以小组为单位做拼图游戏，使学生能够在尽量短的时间内完成中国政区图的拼图游戏，每小组派一位同学代表本小组上台按键拼出五个省的位置，并找出一位同学计时，看那个小组的代表速度快为优胜组，然后进行评比以鼓励学生学习的积极性。组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第
4、六组 第七组时间（秒）名次,黑龙江,吉林,辽宁,河 北,河南,山 西,山东,内 蒙 古 自 治 区,江苏,上海,安徽,浙江,江西,湖 北,湖 南,福建,广东,广西壮族 自治区,台湾,海南,重庆,贵州,云 南,四川,西 藏 自 治 区,陕 西,自治区宁夏回族,甘 肃,青 海,新疆维吾尔自治区,北京 天津,香港澳门,找出我国陆上与外国接壤的省区,省区形状记忆,骆驼山东,兔子青海,省区形状记忆,哑铃甘肃,平行四边形山西,新疆维吾尔自治区牛头,黑龙江天鹅,省区形状记忆,云南孔雀,广东大象头,省区形状记忆,陕西跪俑,湖南、江西兄妹头像,省区形状记忆,鞋形西藏自治区,一张拉开带箭的弓河南省,省区形状记忆,
5、省级单位简称的来源,如：京、藏、台,如：闽、赣、湘、青、滇、皖,如：冀、鲁、渝、鄂、蜀、秦,如：川或蜀、贵或黔、沪或申、陕或秦、甘或陇,注意下列省份简称的写法,赣沪鄂冀皖黔豫粤蜀,联系生活实际，进行记忆,1、京剧、沪剧、晋剧、豫剧,2、苏绣、蜀绣、粤绣、湘绣,3、粤语、闽南话,4、上海申花队、鲁能泰山队,黑,吉,辽,冀,豫,晋,鲁,内蒙古,苏,沪,皖,浙,赣,鄂,湘,闽,粤,桂,台,琼,渝,贵或黔,云或滇,川或蜀,藏,陕或秦,宁,甘,青,新,我国省区简称,A,B,C,D,E,F,G,H,I,认识下列省区轮廓，并说出个省区简称,辽,湘,赣,黑,内蒙古,青,云或滇,甘或陇,鲁,形状判断,小组竞赛,
6、第一轮,要求:组员轮流判断,全对20分,每人限定时间5秒,第二轮,根据形状说出省份简称,根据形状说出省份名称,请写出下列省份的简称:,第一组:江西、云南第二组：山西、河南第三组：安徽、湖北第四组：贵州、四川,小组竞赛,第三轮,请说出下列省份的行政中心:,第一组: 云南、海南,小组竞赛,第四轮,第二组：新疆维吾尔自治区、陕西,第三组：湖北、西藏自治区,第四组：四川、黑龙江,抢答,要求: 抢答必须在题目出示后，说“开始”之后，看谁最先举手，先举手者回答，如错扣5分，答对加10分，不按照要求抢答扣5分,小组竞赛,第五轮,省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）,34 23 5 4 2,新疆维
7、吾尔自治区,练一练,三、巩固延展（一）基础篇,14,陕西、内蒙古,台湾,广东、广西、云南、台湾,福建、江西、湖南、广西,（二）拓展篇 同学们能不能想办法来记住这些省级行政单位的名称呢？（学生讨论、回答）比如：1）划区记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。 可以围绕着这七个区域去记： 东北三省：黑龙江、吉林、辽宁； 北部边疆：内蒙古自治区； 西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区； 黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津； 长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆： 湖北 安徽 江苏长江 上海 湖南 江西 浙江 南部沿海：福建
8、对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区； 西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。 2)分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区 3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区、北回归线穿过的省区、100E经线穿过的省区等等 4)形象记忆、歌诀记忆等等,口诀法,两湖两广两河山，五江云贵福吉安；四西二宁青甘陕，渝蒙琼台北上天；香港澳门齐回归，祖国一片好山川。,省级单位简称的来源,四、教学后记,教后记：1、请对本节课做个自我评价 。2、请记下这节课你上得最精彩的地方 。 3、请总结出这节课你认为有待改进的地方 。学后记：1、请对本节课你的表现做个自我评价 。 2、本节课中你学到了什么知识和技能？请简要列举。有那些问题容易混淆？ 。 3、本节课中你学到了什么研究问题的方法？ 。4、情感态度价值观方面有何收获？,
