1、福建农林大学植物保护学院本科毕业论文工作手册福建农林大学植保学院年 月目 录一、 福建农林大学本科毕业论文（设计）工作管理规定二、 植保学院本科毕业论文工作规定三、 毕业论文工作进程表四、 毕业论文撰写与制作规范五、 附表1、福建农林大学植保学院毕业论文任务书2、福建农林大学植保学院毕业论文开题报告3、福建农林大学植保学院毕业论文指导过程记录表4、福建农林大学植保学院毕业论文中期检查表5、福建农林大学植保学院毕业论文指导教师评阅表6、福建农林大学植保学院毕业论文评阅人评阅表7、植保学院本科毕业论文答辩指导教师审批单8、福建农林大学植保学院毕业论文答辩成绩表9、福建农林大学植保学院毕业论文成绩评
2、定表10、福建农林大学植保学院毕业论文审阅单11、毕业论文封面福建农林大学本科毕业论文（设计）工作管理规定本科毕业论文（设计）是高等学校本科教育人才培养计划中的重要组成部分，是培养具有创新精神和实践能力的专门人才的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，也是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量高等学校办学水平和人才培养质量的重要体现。为规范我校本科毕业论文（设计）工作，进一步提高毕业论文（设计）的质量，结合学校实际，特制订本规定。一、毕业论文（设计）的目标要求（一）目标1、培养学生严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风
3、，形成正确的世界观，掌握科学的研究方法；2、引导学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，去发现、分析和解决与本专业相关的实际问题，培养学生从事科学研究工作或担负专业技术工作的初步能力；3、训练与提高学生查阅文献资料，运用各种工具搜集、整理、分析材料；阅读、翻译本专业外文资料和根据研究课题进行科学实验和工程（工艺）设计的能力；4、培养学生良好的协作精神，提高学生积极探索的创新能力。（二）要求在毕业论文（设计）管理工作中，各学院要采取有效措施，切实加强对本科毕业论文（设计）工作的领导和指导。树立现代教育质量观念，认真按照高等学校人才培养目标和毕业论文（设计）教学目标要求，依照理论与实践相结
4、合，教学、科研、生产相结合，教育与经济建设和社会发展相结合的原则，有针对性地强化学生多学科理论知识和综合技能的实践锻炼，努力提高学生的创新意识和创造性思维能力，不断提高本科毕业论文（设计）的质量、人才培养质量和管理工作水平。二、毕业论文（设计）的教学环节学院组织并公布毕业论文和毕业设计题目供学生选择（拟订题目要做到大小适中，难易适度；每个学生只需选择毕业论文或毕业设计题目中的一种作为工作内容，不需要同时做毕业论文和毕业设计） ；学生确定毕业论文或毕业设计题目；学院向学生下达毕业论文（设计）任务书；指导教师审定学生提交的开题报告（内容包括文献综述、主要研究内容和方法、预期目的、进度计划等） ；学
5、生进行毕业论文（设计）工作和指导教师对学生毕业论文（设计）工作进行指导；指导教师进行毕业论文（设计）中期检查；学生提交毕业论文（设计） ；指导教师和评阅人对毕业论文（设计）进行评审；学院组织毕业论文（设计）答辩；评定毕业论文（设计）成绩并对毕业论文（设计）各类材料进行汇总、整理和归档。三、毕业论文（设计）的选题原则毕业论文（设计）选题要符合专业培养目标，体现专业培养方向，与经济建设、社会发展和科技进步的实际相结合，并有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。对理工农科类毕业论文（设计）的选题，结合科学研究、工程实际的题目或结合教师科研项目的题目应占全部题目总数的 80%以上；对文法经
6、管科类毕业论文（设计）的选题，注重反映解决社会、经济、文化中实际问题的题目应占全部题目总数的 80%以上。选题时一般为一人一题，确需由多名学生共同完成的，每个学生应有独立内容；同一专业每学年的毕业论文（设计）题目更新率应大于 80%，选题广度和工作量要符合综合训练的要求。选题确定后不得随意更改，每个专业的选题更改率应掌握在 10%以内。学生应在教师指导下，一般在学院公布的范围内选题；学生根据自己的兴趣与特长自拟题目的，应经指导教师认可，并经学院领导批准。选题应在学生毕业论文（设计）工作开始前 1-2 个月内确定；因受生产季节等因素影响的特殊专业，选题时间可不受限制。选题工作必须经过学院公布毕业
7、论文（设计）题目、学生选择、学院协调平衡、学院确定毕业论文（设计）题目四个阶段。四、指导教师及主要职责（一）指导教师1、本科毕业论文（设计）的指导教师由具有实际设计、研究工作经验，工作作风严谨、踏实，并具有中级以上（含中级）职称的教师担任；2、每位教师指导的学生人数一般在 6 名以内，确需超出的，最多不得超过 10 名；3、指导教师一经确定后，不得随意更换，确因工作需要须更换的，应办理有关手续，并由所在系（教研室）委派水平相当的教师代替。（二）指导教师主要职责1、指导教师要注重培养学生严谨的治学态度和端正的学风；要指导学生掌握基本的科学研究方法和学术论文写作方法；要提高学生的创新意识和独立工作
8、、分析和解决问题的能力。2、指导教师应负责指导学生做开题报告、组织调研、实验、上机运算等各项工作，把好毕业论文（设计）的开题报告关。指导教师应按拟定的毕业论文（设计）课题或题目，认真填写毕业论文（设计）任务书，在学生进入课题前下发给学生，并定期检查学生的工作进度和质量，填写中期检查报告。3、指导教师应对学生的毕业论文（设计）工作内容提出具体要求，包括课题（或实验）方案、工作进度、实验数据处理以及文献资料查阅等各个方面。4、指导教师必须在学生答辩前对毕业论文（设计） （包括设计说明书、计算资料、实验报告或图纸等）进行审查，并提出修改意见，填写毕业论文（设计）导师评阅表；根据学生的工作态度、工作能
9、力以及毕业论文（设计）的质量，对不同学生的毕业论文（设计）写出明确、具体的评语（评语应避免千篇一律） ；指导学生做好答辩前的准备工作，并参加毕业论文（设计）的答辩。5、指导教师带领学生在外单位做毕业论文（设计）时，教师应代表学校与有关单位一起，落实做好与学生毕业论文（设计）有关的工作，并处理好毕业论文（设计）工作中发生的各种问题。五、学生的职责学生应在教师指导下选题、开题、拟定工作计划和认真阅读与本课题相关的文献资料，根据本课题的研究需要进行科学实验或社会调查，并进行科学计算和综合分析。学生应虚心接受教师指导，根据毕业论文（设计）规范化要求，独立完成规定的毕业论文（设计）任务，不得剽窃、抄袭他
10、人的成果，不得虚构编造实验数据和社会调查资料等。学生应独立思考，勇于创新，加强独立工作能力锻炼。、学生应严格遵守校、院及实验室的各项规章制度，在校外进行毕业论文（设计）工作的要遵守所在单位的规章制度。学生在毕业论文（设计）期间，应实行考勤制度，一般不准请假，因特殊情况需要请假的，须经指导教师同意，并按有关规定办理请假手续。对缺勤（包括请病、事假）累计超过毕业论文（设计）时间 1/3 以上者，取消答辩资格，不予评定成绩。六、毕业论文（设计）规范（一）毕业论文（设计）格式规范：封面；目录；题目；作者（学院专业 届） ；指导教师、职称； 内容提要和英文摘要（100 字以内） ； 关键词（中英文 3-
11、8 个） ； 引言；正文；注释； 参考文献；必要附件；致谢。毕业论文（设计）用 A4 复印纸打印，并提供 word 格式电子文档。（二）毕业论文（设计）的写作程序和撰写规范：1、毕业论文（设计）的写作程序：查阅文献、收集资料；拟定实验研究或设计方案；进行理论分析和技术可行性论证；撰写开题报告；拟定写作提纲，撰写毕业论文或编写设计说明书初稿；修改定稿；2、毕业论文（设计）的撰写规范：毕业论文要求观点正确、论证充分、资料翔实，理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，对研究的问题有独到见解或较深刻分析，结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；毕业设计应完成设计任务书所有项目，要求设计合理，分析严密，计算准确
12、，图纸完备、整洁、正确，设计说明书条理要清楚，分析能力要强；毕业论文或毕业设计说明书要求：行文表述规范准确，文字通顺流畅，打印或书写工整；标点、符号、计量单位正确；图表、曲线等符合国家标准和工程要求；文科专业毕业论文字数一般在 8000 字左右，理工科专业字数一般在 5000 字左右。七、毕业论文（设计）的成绩评定及答辩（一）成绩评定毕业论文（设计）成绩包含毕业论文（设计）评阅成绩和答辩成绩，其中论文（设计）评阅成绩由导师评阅成绩和一个论文（设计）评审人评阅成绩组成。评阅成绩依据包括开题报告的情况、学生的业务水平、毕业论文（设计）的总体质量、整个毕业论文（设计）环节过程中的工作态度等。评阅成绩
13、和答辩成绩在总评成绩中所占分值比例由各学院根据专业特点确定。毕业论文（设计）的成绩按百分制记分，其中优秀比例控制在 20%左右，优秀的毕业论文或毕业设计必须参加学院的大组答辩。各专业学生毕业论文（设计）成绩总体应呈正态分布。（二）答辩毕业论文（设计）必须进行答辩。学院成立由 35 人组成的毕业论文（设计）工作领导小组，负责本院各专业毕业论文（设计）答辩工作。各专业相应成立若干个由 35 人组成的毕业论文（设计）答辩小组，每个答辩小组配秘书 1 名，具体组织本专业毕业论文（设计）的答辩工作。指导教师可以参加毕业论文（设计）答辩小组。学院应在答辩前 1 周向学生公布答辩小组教师名单和学生参加答辩的
14、日程安排及地点。每位参加毕业论文（设计）答辩学生，应向答辩小组汇报毕业论文（设计）情况，回答答辩小组成员的提问。答辩小组可从以下几个方面综合考核学生的成绩： 开题报告的情况；学生的业务水平；毕业论文（设计）的总体质量；整个毕业论文（设计）环节过程中的工作态度； 答辩中自述和回答问题的情况等。八、毕业论文（设计）的存档学生毕业论文（设计）的资料要以纸质形式装入学生毕业论文（设计）资料袋；本专业所有毕业生的毕业论文（设计）汇总资料要以纸质形式和电子文档形式（光盘）装入毕业论文（设计）专业汇总资料袋。学生的毕业论文（设计）要长期保存。学生个人毕业论文（设计）资料袋材料包括：毕业论文（设计）任务书；
15、毕业论文（设计）开题报告；指导教师中期检查报告；毕业论文（设计）正文； 导师评阅表及评阅人评阅表； 毕业论文（设计）答辩成绩表；毕业论文（设计）成绩评定表。专业汇总的毕业论文（设计）资料袋材料包括：按专业汇总的毕业论文（设计）任务安排情况表； 学院有关毕业论文（设计）的补充规定； 毕业论文（设计）评分标准（包括毕业论文（设计）成绩的组成部分和各组成部分所占的比例以及及格、优秀的最低标准） ；毕业论文（设计）组织安排（包括答辩委员会的组成名单及参加大组和小组答辩教师名单、学生分组名单、答辩的时间安排表等） ；本专业学生的毕业论文（设计）成绩汇总表； 本专业所有学生毕业论文（设计）正文的电子文档（
16、光盘若干张）各项存档材料的格式和表格在校教务处网页公布。九、其它、各学院可参照本规定，制定适合本学院各专业特点的毕业论文（设计）指导办法，并报教务处备案。、本规定自公布之日起施行，由教务处负责解释。原福建农林大学关于本科毕业论文（设计）工作暂行规定 （闽农林大教字20025 号）同时废止。植保学院本科毕业论文工作规定一、目的毕业论文是教学计划中一个重要综合性实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，其目的是培养学生运用所学基础理论、专业知识和基本技能；提高分析和解决工作实际问题及从事科学研究的能力；培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和求真务实的工作作风；培养学生
17、良好的协作精神，提高学生积极探索的创新能力。二、学生参加毕业论文的条件必须在规定的年限内，学完教学计划规定的全部必修课程和除毕业论文之外的其他全部实践环节；按教学计划规定修读完各类选修课，方可参加毕业论文工作。三、学生毕业论文的基本任务按照毕业论文任务书的要求，在教师指导下，独立地进行毕业论文中的各项工作。在毕业论文进行中，及时地向指导教师汇报自己毕业论文进展情况，并听取教师的指导意见。认真完成毕业论文任务书规定的全部工作，撰写毕业论文，经审阅后，参加答辩。毕业论文不及格者，不能获得学士学位，不发给毕业证书只发给结业证书。在毕业后一年内，经个人申请，学校同意，补作毕业论文，答辩通过者，换发毕业
18、证书。四、毕业论文的选题1毕业论文的选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，能综合应用所学知识，具体题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、科学研究相结合，也可选择与所学专业相关的课题，但都应使学生受到理论联系实际、创新设计、科学研究等较为全面综合的训练。2题目的难度要适当，分量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在教学计划规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。3提倡不同专业(学科) 互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业(学科)进行选
19、题。4贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。5毕业论文题目一般由有关指导教师提出，教研室批准，由学生选定。学生可自愿报名选题，但要由教研室调整、平衡最后确定。优秀生可自行确定题目，但需经教研室批准，并指定指导教师。五、毕业论文的组织与管理1系主任和专业教研室主任负责组织本系、本专业的毕业论文工作，并把好质量关。2系里应安排政治思想好，教学和科研水平较高，有较丰富经验并具有讲师及以上技术职称的教师( 或校外有关企事业及经营、管理部门具有副高职以上的专家)担任毕业论文的指导工作。指导教师与学生的比例一般不超过 1：6，最多 1：10。3系里应在学生
20、进行毕业论文前，按学校要求尽早确定毕业论文题目，并做好学生的选题工作。毕业论文开始一周内将参加毕业论文的学生名单、题目、指导教师情况报院教务办备案。4指导教师要根据题目要求，制定毕业论文任务书，任务书是学生进行毕业论文的重要指导性文件，应写明毕业论文的题目，明确毕业论文的主要内容和要求，分阶段完成时间和最后的工作成果(包括图纸、论文、计算程序等)和主要参考资料、调研计划等。任务书经教研室审批后，于学生毕业论文开始前下发给每个学生。5参加毕业论文的学生原则上做到每人一个题目，如确有个别题目较大，一个学生难以完成的，可允许有 2 人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确的分工，所做的大部分工作不能
21、相同。6毕业论文应在教师指导下由学生独立完成。指导教师应在拟定论文提纲、收集、选择和运用资料、理论、方法等方面经常对学生进行全面指导，定期检查和答疑，全面掌握学生毕业论文的质量和进度。7毕业论文一般在校内进行，也可结合产学研项目、学生毕业分配等在校外进行。8毕业论文要求有一定字数的文献综述和一定数量的中外文参考文献，一定量的外文文献翻译。并附有外文摘要。9系里应组织有关教研室切实做好学生毕业论文全过程的管理工作，对学生毕业论文情况进行检查，及时解决检查中发现的问题。尤其要把好毕业论文的选题、撰写、审阅和答辨关。六、答辩及答辩工作领导小组1答辩工作领导小组在系主任领导下，按专业组成。答辩委员会设
22、主任一名，委员三至五名，秘书一名(可由委员兼任)。2根据工作需要，系里可下设若干答辩小组，每组教师 35 人，设组长一人。在答辩前 1 周向学生公布答辩小组教师名单和学生参加答辩的日程安排及地点3答辩前按指定时间，学生将论文整理装订成册，送指导教师评阅，指导教师应对学生的毕业论文进行认真审查，根据毕业论文的工作量、质量、独立工作能力和态度等写出评语交答辩小组。4在答辩前 23 天，各有关教研室负责组织各指导教师对学生的答辩资格进行审查，属下列情况之一者，不得参加答辩。(1)工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；(2)成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改；(3)剽窃他人成果或抄袭他人论
23、文；(4)毕业论文成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求。5每个学生答辩时间一般不超过 30 分钟，其中学生汇报论文内容不超过 20 分钟。6.答辩小组在答辩时，除了对学生毕业论文内容提出质询外，还应考核有关的基本理论、计算方法、实验方法等。七、毕业论文指导教师的职责1认真选题并拟定毕业论文任务书。2对学生进行毕业论文的准备工作、设计方法、方案论证、以及课题方向等程序做必要的启发式的指导，但不得包办代替。3对学生的毕业论文等要进行认真审查。4参加对所指导学生的毕业答辩，并结合学生毕业论文的全过程，对学生的基本概念掌握、系统的理论知识情况，解决实际问题能力，对待毕业论文的态度等做出实事
24、求是的评价，写出评语。对不认真进行毕业论文并屡教不改的学生，有权停止其毕业论文以毕业论文不及格论处。八、毕业论文成绩评定1毕业论文完成后，必须通过答辩小组的答辩，方可获得毕业论文成绩或学分。2毕业论文成绩按优秀、良好、中、及格和不及格五级分制记分。3答辩小组在答辩完毕后，应根据学生毕业论文的完成情况、答辩情况和导师给出的评语初步评定毕业论文成绩。4答辩领导小组负责对各答辩小组的评定成绩进行审定后，各系指定一位教师答辩成绩汇总后录入教学管理系统中，同时按学校规定标准和要求从各小组推荐优秀毕业论文候选人名单中评选出本专业优秀毕业论文，由系上报学院教务办，要求纸质版和电子版（答辩完一周内）。5.答辩
25、小组要对毕业论文的成绩进行宏观控制使其符合正态分布规律，指导性比例为：优：1520，良：3035，中：2530，及格及以下：1530。各档次成绩须按下列基本要求评定：(1)获“优秀”的要求（须满足所有条件）：毕业论文的全过程表现积极主动、认真、遵守纪律；能按论文题目的要求全面、按时完成；毕业论文成果反映的基本概念(或论据)全部正确，综合运用知识和分析解决问题能力强，论证充分，有自己的独立见解和一定的创新性，文字书写正确； 答辩时叙述和回答问题正确流畅，表达能力强。(2)获“良好”的要求（须满足所有条件）：毕业论文的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；能按时、较好地完成毕业论文题目的要求；毕业论
26、文成果反映的基本概念(或论据)正确，论证合理，有一定的见解；文字书写正确，答辩时叙述和回答问题较流畅正确。(3)获“中等”的要求（须满足所有条件）：毕业论文的全过程表现较好，能遵守纪律；按时完成毕业论文题目的要求；毕业论文成果反映的概念(或论据)基本正确，论证一般，没有较大原则性错误，书写文体清楚通顺；答辩时叙述和回答问题基本正确。(4)获“及格”的要求（须满足所有条件）：毕业论文的全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成毕业论文题目的要求；毕业论文成果中反映的基本概念(或论据)没有原则错误，论证欠充分，文字书写清楚；答辩时能叙述和回答问题。(5)被评为“不及格”的规定（符合下述任一情况）：毕业论
27、文全过程表现差，不遵守纪律；不能按时完成毕业论文题目的要求；毕业论文成果中基本概念(或论据)有原则性错误，论证模糊，文字书写零乱；不具备参加答辩的资格或答辩时基本概念模糊，不能正确叙述和回答问题。九、资料管理1答辩结束后，学生应将毕业论文资料(图纸、参考文献、用毕业论文经费购买的参考书、试验数据、运算数据、调研记录、程序、磁盘、图片资料及其它有保存价值的资料)交指导教师，由教研室确定保存方式并保存至少五年。对于优秀毕业论文的保存问题，按学校有关规定处理。2未经指导教师同意，学生不得将毕业论文成果公开发表。植保学院本科毕业论文工作进程表序号 项目 要求 完成时间 执行者 备注1成立毕业论文工作领
28、导小组成立系论文工作领导小组，系主任任组长，全面负责毕业论文工作第五学期结束前 2 个月 系主任2拟定毕业论文初步安排计划审议毕业论文课题、落实指导教师 第五学期结束前 1 个月 系部3 毕业论文动员组织教师、学生认真学习相关工作规定，宣传其重要性，并提出要求第五学期结束前半个月 系部4 下达毕业论文任务书指导教师根据课题及任务书要求填写毕业论文任务书，并下达给学生第七学期前生产实习交流后 指导教师5 开题报告学生应在指导教师指导下，相继完成研究综述和开题报告第七学期 10 月底 学生与前一年的专业生产实习安排同步进行6 中期检查指导教师认真检查毕业论文进展情况，填写福建农林大学本科毕业论文中
29、期检查表第七学期末 指导教师7 毕业论文完成时间学生按要求认真撰写毕业论文及其他附件，装订后交指导老师批阅第八学期答辩 5 月 1 日前学生、指导老师8 答辩准备工作 答辩前完成毕业论文评阅工作 第八学期答辩 5 月 7 日前院（系）答辩委员会及答辩小组9 毕业论文答辩 准备好论文答辩所有的相关材料 第八学期 5 月的中旬下旬院（系）答辩委员会及答辩小组10 毕业论文工作小结对本届学生毕业论文工作的准备、组织情况；课题类别同专业教学的结合情况；对学生的综合分析和解决问题能力等的评价；论文考核与成绩评定情况；存在的问题及今后改进意见等毕业论文及有关资料收统一交，成绩录入。 系毕业论文撰写与制作规
30、范 毕业论文撰写规范一、毕业设计（论文）内容组成一份完整的毕业设计（论文）应由以下几部分组成，顺序如下：中英文封面； 目录；题目；中文摘要及关键词； 英文摘要及关键词；前言；正文； 参考文献；必要附件；致谢。二、毕业设计（论文）撰写内容要求（一）论文题目论文题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过 20 个字。（二）论文摘要论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果，中文摘要字数一般不多于 300 字。英文摘要应与中文摘要基本对应，摘要不分段。（三）关键词关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般为 38 个，同时有中、英文对照。（四）目录目录作为论
31、文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。章、节、小节分别按福建农林大学学报自然版的要求标出。目录中的标题应与正文中的标题一致。（五）引言引言是全篇论文的开场白。内容主要包括选题的缘由、对本课题已有研究情况及存在问题的评述、本文所要解决的问题等。引言要写得扼要，篇幅不要太长。（六）正文正文是毕业论文的主体，是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。（七）结论结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在；应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工
32、作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张。结论要简单、明确，篇幅不宜过长。（八）致谢在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，例如指导老师、答疑老师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。（九）参考文献参考文献指作者在毕业论文工作中所参考的文献，包括研究背景、研究方法、研究结果的比较等，是毕业论文不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业论文的引用文献必须在文中引用处体现出来，并按顺序编号。引用文献一般应在 10 篇左右。引用文
33、献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。（十）附录附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等，应放入论文资料袋，其中原始数据由指导教师决定是否放入资料袋中。 毕业论文制作规范一、毕业论文文本结构：中英文封面； 目录； 题目；中文摘要及关键词； 英文摘要及关键词；前言；正文； 参考文献； 必要附件；致谢。二、毕业论文的打印排版（可上作物学院网站下载论文范例）：1、页面设置纸张： A4 打印纸：页边距:左 2.5cm(装订)，上、下、右各 2 cm；页眉：1.5cm，标示：福建农林大学本科毕业论文（宋体五号居中）页脚：0.75cm，从 摘要页开始标注第 1 页，页
34、末居中打印页码。2、论文主体文本排版格式封面：学校统一格式，学生自行下载填写后打印；目录：目录独立成页， “目录” 二字宋体小二号加粗居中，下空二行为章节及其开始页码，采用小四号宋体。页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。摘要和关键词：“ 摘要”二字采用四号黑体，加“：”后打印摘要内容（小四号宋体）。摘要内容下空一行打印“ 关键词 ”三字（四号黑体），加 “：”后打印关键词（小四号宋体），每两个关键词之间空两格。“Abstract” 采用小四号加粗“Times New Roman”字体,英文摘要的内容采用小四号“Times New Roman”字体； “Key words” 采用小四号加
35、粗“Times New Roman”字体,英文关键词采用小四号“Times New Roman”字体。引言、正文、结论：每章标题以小三号黑体字左起顶格打印，“章” 下空一行为“节”以四号黑体字左起顶格打印；“ 节 ”下空一行为“小节”以小四号黑体字左起顶格打印； “小节”后换行打印论文内容，采用小四号宋体字。参考文献：“ 参考文献”四字采用黑体小四号字顶格打印，条目内容采用五号宋体字，每一条目均另启一行顶格打印；条目序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。文献的著录格式举例如下：专著：序号作者.书名M.出版地:出版社，出版年份.起止页码.译著：序号作者.书名M,译者
36、.出版地:出版社，出版年份.起止页码.期刊：序号作者.文题J.刊名，出版年，卷号(期号):起止页码.论文集：序号作者.文题.论文集名C.出版地：出版社，出版年.起止页码.学位论文：序号作者.文题D.授予单位所在地：授予单位，答辩年份 :起止页码.外文文献：著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。专利：序号申请者.专利名P.专利国别:专利号.出版日期.网络文献：序号责任者.文章标题文献类型标识.(发布时间)下载时间文献网址.（时间格式如：20070208）致谢：另启一页，“ 致谢 ”二字采用黑体小三号字居中打印，内容采用四号宋体字。三、毕业论文装订顺序:1、毕业论文主体：含中英文封面、目录、
37、摘要、关键词、英文摘要、英文关键词、前言、正文、参考文献、论文内容的必要附件、致谢；2、毕业论文任务书；3、开题报告；4、中期检查报告;5、导师、评审人的评阅表；6、答辩成绩表；7、成绩评定表。注：更具体的要求请参考“论文范文”（空一行）目 录(小 2 号加粗,居中) （小 4 号字空两行） （论文全文行间距为固定值 20 磅,除标题有特别说明外，其它所有文字的段前、段后为 0）摘要1Abstract11 引言22 材料与方法32.1 供试材料42.1.1 菌株43 结果与分析53.1 稻瘟病菌 FJ95054B 的 T-DNA 插入突变体库的构建 54 小结与讨论114.1 关于转化11参考
38、文献10致谢12注：目录内容为小 4 号宋体（空一行）摘要(宋体小 4 号加粗)：稻瘟病菌（ Magnaporthe grisea）既是经济上重要的病原真菌，也是研究植物与微生物相互作用的重要生物。在本研究中,应用农杆菌介导转化 TDNA 插入技术，获得稻瘟病菌 T-DNA 插入突变体，并对所获得的突变体进行接种观察其致病力的变化。在孢子浓度为 1106个孢子/mL 时，得到 14 个突变体致病力较野生型稻瘟病菌变小，4 个变大，一个不发病；挑选其中两个菌株经过孢子浓度梯度接种鉴定，结果突变体的致病力强弱变化稳定，并且在孢子浓度在 1.5106个孢子/mL 与 1105个孢子/mL 之间较为明
39、显。（小 4 号宋体）（空一行）关键词(宋体小 4 号加粗)：稻瘟病菌；T-DNA 插入突变；致病力（小 4 号宋体）（空两行）Abstract (小 4 号加粗)： The rice blast fungus (Magnaporthe grisea Barr.) is important both in economic field and in the study of plant-microbe interaction. By using Agrobacterium tumefaciens-mediated transformation, we can get T-DNA inserte
40、d mutants to study the functional genomics of the Magnaporthe grisea. In this paper, we inoculated mutants on wheat and surveyed the change of pathogenicity. By using conidia of M. grisea at the concentration of 1106 spores per milliliter to inoculate, we got 14 mutants whose pathogenicity ability b
41、ecame weak, 4 mutants whose pathogenicity ability became strong and a mutant can not infect plant anymore. 2 isolates were selected for inoculation test by using spores solution with different concentration. The results showed that the pathogenicity of mutants were stable, and when the concentration
42、 between 1.5106 spores per milliliter to 1105 spores per milliliter, the pathogenicity difference between wild type and mutants was more clear. (小 4 号)（空一行）Key words(小 4 号加粗): Magnaporthe grisea, T-DNA inserted mutagenesis, virulence (小 4)注：所有英文字体都为 Times New Roman，英文标点符号后空一格（空一行）1 引言(小 3 号黑体，段前 0，段
43、后 0.5 行)由稻瘟病菌（Magnaporthe grisea (Hebert) Barr. ，无性世代为 Pyricularia grisea(Cooke)Sacc.）引起的稻瘟病是全球水稻生产上最主要的病害之一 1,2。该病常年流行，。因此对稻瘟病菌开展研究显得十分重要 3。大量研究证实抗病性丧失是由病原物致病性发生了变异，制定持久控制稻瘟病的策略，是一项既有理论价值又有应用意义的重大科研命题 4-8。 （小 4 号宋体）2 材料与方法(小 3 号黑体，段前 0.5，段后 0.5 行，下同)2.1 供试材料(4 号黑体，段前 0.5，段后 0.5 行，下同)2.1.1 菌株(小 4 号黑
44、体，段前 0，段后 0 行，下同)稻瘟病菌： FJ95054B 是由本实验室从福建田间单孢分离得到的菌株，干燥菌丝体置于4C 保存。根癌农杆菌：菌株为 AGL-1，带有双价载体质粒 pBHt1，。2.8 致病性测定(4 号黑体)在感病的大麦品种金昌 1316 上进行叶片离体接种，测定突变体的致病性。3 结果与分析(小 3 号黑体)3.1 稻瘟病菌 FJ95054B 的 T-DNA 插入突变体库的构建(4 号黑体)本实验一共获得 400 多个突变体，经过含有潮霉素的米糠培养基上培养，观察发现均可生长与产孢，说明这些突变体不同于 FJ95054B，具有抗潮霉素作用（图 1） 。用一批 T-DNA
45、插入转化子在无潮霉素的产孢培养基上产孢，然后在无潮霉素的酵母培养基上转接 5 代，。潮霉素的产孢培养基。（图另取一段，空一行）图 1 稻瘟病菌经与农杆菌共培养后，在潮霉素米糠选择培养基上的生长结果菌落明显增大者为阳性转化子，如箭头所示（图题加粗，5 号宋体，居中）（空一行）潮霉素的产孢培养基。3.5 突变体表型的鉴定在筛选出目标菌株的同时，也进行对目标菌株其他表型的鉴定（具体方法见材料与方法部分） ，以方便最后对目标菌株失活基因的分析（表 4） 。（空一行）表 4 T-DNA 插入突变体形态形成统计表（表题加粗 5 号宋体，居中）菌株 菌落直径(cm) 菌落颜色 产孢量 (105 个/cm 2
46、)孢子萌发率(%)95054B（WT）T-940001601T-940002501T-940002001T-940002803T-940000302T-940010201T-940008901T-940002801T-9400079015.35.65.55.55.34.85.25.64.54.8GWGBGBGBGBGBGBGBGBGB0.590.762.292.675.861.102.531.05.222.45100.095.795.9100.097.3100.096.7100.095.1100.0（空一行）筛选出目标菌株为。4 小结与讨论(小 3 号黑体)4.1 关于转化(4 号黑体)在本研
47、究中，要想获得覆盖整个基因组的突变体库，转化效率是个非常重要的问题。.本研究用米糠培养基作为选择培养基，由于营养较差，使得选择准确率达到 98%，但是同时导致可能的对营养要求较高的突变体得不到有效筛选。 （空一行）参考文献(居中，段前 0.5，段后 0.5 行，小 4 号黑体)1 李宏宇，潘初沂，陈涵，等. 稻瘟病菌 T-DNA 插入方法优化及其突变体分析 J. 生物工程学报，2003，19（4）：419-423.2 朱献丰. 水稻稻瘟病菌研究进展J. 江西农业学报，2002 ，14（3）：51-55.3 许志刚主编. 普通植物病理学（第三版）M. 北京：中国农业出版社 , 2003.15 OU S H. Pathogen variability and host resistance in rice blast disease J. Annu. Rev. Phytopathol., 1980, 18: 167- 187.16 RHO H S, KANG S, LEE Y H, et al. Agrobacterium tumefaciens-mediated transformation of the plant pathogenic fungus, Magnaporthe grisea J. Mol. Cells, 2001, 12(3):
