1、平移与旋转,一、创设情境，初步感受平移与旋转,用自己的动作、声音和表情把感觉表现出来。,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,按不同的运动方式分分类,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,能给他起个名字吗？,平移,旋转,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,归归类,平移,旋转,弹射塔,激流涌进,滑翔索道,波浪飞椅,勇敢者转盘,观缆车,归归类,平移,旋转,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1、听口令,小兰做平移运动,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1、听口令,小兰做平移运动
2、,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1、听口令,小兰做平移运动,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1、听口令,小兰做平移运动,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1、听口令, 小兰做平移运动,从小兰做平移运动中，你发现了什么？,二、动手操作，进一步探究平移与旋转,1、听口令, 小兰做平移运动,从小兰做平移运动中，你发现了什么？,2、学生演示平移。,3、闭目想平移或旋转的动作,再和同桌交流,汽车能听你指挥吗？你是一名出租汽车公司的调度员，你的任务就是应客户要求，调度车辆达到客户指定的地点。 你能做到吗？试一试吧！,要接顾客 A，汽车要先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 要接顾客 B，汽车要先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。,左,5,下,6,三、运用新知，解决问题，体验价值,1、选择,3个话题： (1) 楼房会搬家吗？(2) 聪明的设计家；(3) 巧算长度；,你最想研究哪个话题？,话题：(1) 楼房会搬家吗？,播放出上海音乐厅平移66.4米的新闻录像。,话题： (2) 聪明的设计家。,旋转门 平移门,话题： (2) 聪明的设计家。,旋转门 平移门,话题： (2) 聪明的设计家。,旋转门 平移门,话题： (3) 巧算长度；,四、课堂总结通过今天的学习，你最大的收获是什么？还有什么遗憾？,
