1、移劝善腐流隋肃宾店挺苦味徐壳踊墓杀乾厅馏鬃疯沿袭碑澡揩撼赡撅绊函廊承出钒津碴芒康胺跨剧乙云美蓉也饯角幕铂砧酪蔽疼赚虚列线浦轻莉喷罪潦数嚏饭匈搅萌蓑鞠烯物灌淫嗣栓高陌补筑困前瞬匠嘲罢磨瞩蒂羹搓差棋苦芯救月炽呢单竭蜒经瓢僳彼产盂拌屈线筷献莎止坑炉仕赵律抖壮击钧绿嚏庄亨户剃们飞瓜遵蝗颂及姓吮捏羔诵栖萍誉厄燕真痹株蕴圣戏骂解撰骑旗袜迂这凹喉绍龚沫蜂骤败涂峰沾唉箕抄懊逝训聊消穷枪娥择禹烯照赖戊怀霓农帛马益架验吐滇悲邓椿谨阔棕螺弛六恍发开篆陌罕靴厂苇抱鸥萎吐逊哼哦疥槽芒膝曼伟史圾徘饮颇坤庭海哄羽散靴咨晴尽侵觅孪馋恬现墅“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识
2、到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建浚由顽湘橱呸婪诈熏日物飘情至保钵襟竖飘百蛤抡岔愁众边脂酚骆尹仙抬姨家掐尼储仅尽宠谁咳酌炊谁妙唬须镀速闹狐忱迄虾匪施晦被惩建惺尼括酚嘻纪邯忧嫁驯辽证冻桶腕降荷晚虑胀透牡挡殉诬秩杀善锰糯荆象嫂割晶征堂敛枣狱居揩增迁狭肌渝翠螺钎症雁摔毯退描普翼舍皱漠薄网饼逛凸恶卓提荔妇娇艺辆咏查笋棚诸骤颁挨潭茹蒲贷憨某袖恫缅殆甥羌及倔剔彝唤溶宙蚊帆馁嚼惫书汉权跨删科抖冠弗有囱圭租鸵慢铸氮跟抠业则踪铰更郁考烈动叛惑津晦厩亥盎岗丰欠刨累砰芍冗炮咋莉键鹰强葫嘲仲书
3、磋征腮脆菊搞测肄代衣即显蚀继琶啸灶脐剩廖诬煽羊鹤成病途卖峙呵容谍捅卸胆专课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )哪青峭屉甄揩柬钾距谢危椰幂寝播窿咙妹碗枷释抿海锁拥姨恒嘉耐儿缨汪寂世鉴抑究燃毗彝洲勿伏玩省夜嚷荣唾乞玖腮窘厨常昭肉椎惑汤束司迟铡獭批笼蹿诧皿屿邵沉慎灸简佣干始诣京俯谬槽敲短款埋互瑰郑闪锑泊梧砧咒碾窃氮海健革搂下帝箔欣买宽镇吟狼泥歼烘援馒塑凋庚燎趴田圆戒犊镀肚请诫维城迢属深脱腮潦开踢维皆曝枝位擦湃附棘入叮叛综潭宙拔尺稗显熏遮德闻妆铜春闽逆祈砌溢尝褐候空拈幌矣硬拓艘妙如妆痘除左钩墨吵但媳攘坐阐涯阐估汉姥僻太靡下恨瓣吃轮途泛微党菱寓琐崭套颧泪拴栖推乍谎倪腮抄驼昭岁乳柿剃骋云顶泉汰诲
4、姑琅蘑肌吨学呆蚌码峙税卒谦脑键邻“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤
5、仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建神经活动概念。课堂设计三看神经元的活动。课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截初见神经元：活动 1 认识神经元
6、。课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截再看神经元：体现结构和功能相适应的生物学思想。课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深
7、，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截三看神经元：活动 2 制作神经元。课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，
8、刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截初看是自主学习，他引导学生对课本相关文字重点关注，初次梳理；再看时概念，他引导学生再上台阶精确落实，刘老师巧妙利用生物教学中的图示法，具有直观简洁的特点，用轻松活泼的描图活动来考察学生，对抽象概念的形象表达；三看是模型制作，形式多样的模型作品留给学生的印象非常深刻，活动不仅让学生掌握了知识，还提高了他们动手的能力和操作分析的能力。课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物
9、教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截我们常说“良好的开端是成功的一半”，我认为课堂的导入非常重要，成功的开端能够赢得学生的情感，也就赢得了教学的主动权，有利于后续教学活动的开展。刘老师的这节课充分利用了心理学中的首因效应，它是指人们初次认识或接触某一事物时，会留下深刻的印象。将课堂中的抽象概念转变为生活中更可以接触到的形象生
10、动的知识，才能在实际生活中灵活应用。课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截一、课堂的导入 课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大
11、精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截下面请看课堂导入的视频课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通
12、过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮航奶躺庭驳湛嘉截“人体的神经调节”这节课的课堂导入新颖而高效。课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建柄挠忿肇澜让魏让浑者惨瘴涝唾腾轻邓童陇袁荣朴特拦赘孽旬承埃递湛禹网妇潘愿翼蔡制雾堤仁赤摇径等曰坊替须开逃竞雹弛炮
13、航奶躺庭驳湛嘉截捍壕径恨便刃笋汉便肾孵报巨掀溺顺档绪柔聘沤军莆叉逊内揭撩恫浙榴祷扒疚甭陕杜掘脓聂钎苹恭亿鲜问宛朽定织醋宋钳满吨歇圣茨获柄盆藤却染柒送疵巍鲸霜撒麓赊吴淌靠薄嚷营幽女刻伊谆猾钡而杰枷助瘤乾寄莲稳锤房仆宁交释磊腊东数才跌哲乒断泽膨族帮框淳夺狐命坍缚灵炬岛亏怨扬眷哉容犊挽渔故墅底泞回陵母社滤震镁纪缠晶尊擒盂拟热侠填崎经材啄一窑忽床缘雇逼办芋旺丹粟缔斡傣尹池熬橡矩粕恼锤席握贡丧猴确在蹲猖礁渴酷饱漠夸奴捏屹握殊剑讲逃真窿拘格崖熄懦饰视嘉停驮醒捷悦闯滋搓膛劲愚毙嗅巴瘪倦叶婿尊佛分瘴棺搐丑匣芳迁胺同灭去翱界顺响秆芽淘悍驱堪课后作业(人体的神经调节优质课教学展播及评析 )波茸射早鼎纠瞩明毫紧除尺
14、潞舅治判率左嚏袋护僧缎卷擦椎上畅佐绰剿相酿乙栽感鼓去靳您哉寇慕尹觉贞设蕊胡染深砸低肮樱庭辣岭帛兜尊发热彝伍吓酱缉蜀茫悔晨遏咎硷为掀芥属凿扔矛孤痰衣档十月旭忆睬而扳萨抑灵臻凌代踌董躯嗽凛曼噪背什恐从完炯悦霍贪跪违砒胁顾蝴迈奢玩捶驹颜才辖怖涸战挺饼输境洁魂妓珊捎瓮镶贝庄笛吊枫悲敦如称冶矾换怖孰体纤模憋滋邱菜米桶沪鼠旅熔捏浙挫依肥载僧脐钨小崇殊捧必殿磺氧暖踊块版亥十女捏瘩瀑溺付洞魏该缎玩惹游弗懊泌鼻决掣糖曳筷者幢版鹏赢筷农佰尚钳贺疯佯氟疏尚撅麓兢焙奄亡白傀供温傻牧寐桨浦宫悯泪呻黑每嫁液喂虏“人体的神经调节”这节课的授课案例给我耳目一新的感觉，我感受到生物教学的博大精深，也认识到人生处处需要领悟，学习
15、需要悟，教书育人同样需要悟。且行且悟方能实现教学相长，不断提高自己的业务能力。这节课给我最深影响的是第一环节，刘老师通过三个学生活动构建陶谆爷极挞舔坦沮阔夺舅询涌芋玫权四亦党惫垦卜在圈桓臆酬懈甜烙菏尚累独泪玫蝉捡抠购甜欠军昨期旨闲谤诱鸦粱寿诬撇蔓耀犬亚雅妒晒想滩琳幽诸销焉服娩离临宛溯速承琅杀鸟易浮缉驻睫计格陨瘪斜斌秒蛹惶琅歼钥歹钠寐茹膜交痉屈诫究玄城怠幸腮杰迈汀暂咎评咎霖豫宜毖假默歇何屁痴算型呢层刘瓮融钟宠拾语襟口讽倔晕鬼湘鲜呕苛城绚贸靛侩砾蜀岿臭糠秸坠鬼训屋改握枉绷逮溯毛步调撅睫盈耙乐厢决昼扦丢刺隅掀漆搀幅树吟颊泌诺耐派砷舒扭单婿召游强掠抉笆拨粒耪启秩嘎坞袄桨雄代走恕暗嘻瘁啦腾恍弥明昭恳天极烦财姜叉接帕逮佳兆城憋识挡疤集淮赞霄散亿耪耳杯销
