1、113.3 电流和电流表的使用 学案执教：泗洪县魏营中学 张永学习目标:1、了解电流是怎样形成的2、知道电流的单位及单位换算3、了解身边用电器的电流值4、使学生知道电流表的用途和符号5、知道正确使用电流表的方法，能正确读数，并知道如何保护电流表6、通过对电流表使用方法等的阅读，培养自学能力。利用小组互帮互学培养学生团结协作精神。7、通过实验探究得出并掌握串并联电路中电流的规律学习重点：电流表的使用 串、并联电路的电流特点学习难点: 电流概念的建立、电流表的使用方法学习探究过程：1、阅读课本 P66 的 2、3 两段并思考，你从这两段可以学到哪些知识，你想到了哪些问题，和本组的同学交流下。2、请
2、大家阅读课本 68 页,仔细观察手中电流表，完成书中的填空，然后请同学上来做回“电流表”，给大家做下自我介绍(如我的名字、作用，怎样认出我，我的样子，怎样读我)。大家准备些问题向 “电流表”提问。“电流表”自我介绍： 我的问题： 3、 （1）读出课本 P68 页图 1319 所示的电流表示数。(2)读出幻灯片上电流表的示数4、阅读课本 P69 页“方法” ，尝试用简洁的语言归纳出电流表使用注意点。即“如何用我和保护我”？（1） （2） （3） (4) 5、根据以前所学有关串并联电路特点的知识，将电流类比成水流，它在串联和并联电路里应当各具有怎样的一些特点？提出自己的猜想和假设。（1） 在串联电
3、路里，电流具有的特点可能是： ； （2） 在并联电路里，电流具有的特点可能是： 。活动 13.6：探究串联电路中的电流设计“探究串联电路中的电流”实验。（1）实验器材： 。2（2）画出实验电路图在下面左方框内。（3）设计画出记录数据的表格在下面右方框内。（4）实验过程：按图示的电路图连接好电路；把电流表正确串联在电路中的 a 处，测出 a 处的电流。然后用同样的方法测出 b、c 两处的电流，并将测得的数据填入你设计的表格中。另换上不同规格的小灯泡，再次测量 a、b、c 三处的电流填入表格。分析实验数据，你从中能得到什么结论？ 。活动 13.6：探究并联电路中的电流.设计“探究并联电路中的电流”实验。（1）实验器材： 。（2）画出实验电路图在下面左方框内。（3）设计画出记录数据的表格在下面右方框内。（4）实验过程：按图示的电路图连接好电路；把电流表正确串联在电路中的干路处，测出干路中的电流并作好记录。然后用同样的方法测出两个支路中的电流，同样将测得的数据填入表格中。换上不同规格的小灯泡，再次测量干路和两个支路三处的电流并填入表格。分析实验数据，你从中又能得到什么结论？ 。小结：在串并联电路中，电流的特点是：在串联电路中， 。在并联电路中， 。实验中使用电流表你遇到哪些问题，你知道原因吗，你又是怎样解决的呢？（写在下面）学习本课没有解决的问题和学习心得:
