1、1第四章 第一节光合作用的产物导学案（1 课时）八年级生物 时间：2011 年 8 月 19 日 评定等级：A 级【温馨寄语】我们用黑亮的眼睛不断寻求光明！【学习目标】1、探究光合作用的产物、条件 2、概述绿色植物光合作用的意义。3、分析、处理光合作用的有关资料，得出相关的知识或结论。【学习重点与难点】重点：1、光合作用所需条件、产物的实验 2、光合作用的概念和实质难点：验证光合作用产物实验的组织和实施【知识链接】 1、淀粉的特性_（A ） 2、氧气的特性：支持燃烧，助燃。 （B）【学习过程】课前储备： 探究实验与思考: 1、预习 P28 探究竟实验 1：光合作用的产物实验，思考：每一个步骤的
2、意义。(A) 2、小组组长组织本组同学或配合教师参照 P28 探究竟做实验准备：上课前一天，把盆栽天竺葵在暗处放一昼夜；第二天清晨，选一叶片，进行遮光处理。放在阳光下照射 2-3 小时。摘下叶片。(A)课堂冲关：冲关活动 1分析探究实验 1 光合作用的产物实验冲关报告 1 1、植物放在黑暗处一昼夜，目的是：_ （A）A 耗尽叶片内的淀粉 B 产生大量的二氧化碳 C 吸收尽容器中的二氧化碳 D 吸收尽容器内的氧气2、用黑纸片遮住叶片一部分，目的是：_ (A)3、有关小烧杯加热：能否将小烧杯直接加热？_（B）把叶片放入酒精隔水加热的目的是：_(D)A 溶解淀粉 B 分解淀粉 C 将淀粉煮熟 D 把
3、叶绿素溶解在酒精中这种加热方式称为_（A ）酒精颜色及叶片颜色变化_（A）4、清水漂洗叶片，漂洗叶片的目的是_（B）5、叶片上滴加碘液目的是_（B）6、练习：（1）在课外活动中，小明设计了“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，有如下操作：选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化 他的操作顺序对吗？_(A) 请将正确步骤的序号写出来：_（A）（2）光合作用进行所需的外界条件_（A ）冲关活动 2参照课本 P29 页探究竟 2，分析实验现象。冲关报告 21、观察实验过程中是否有气泡生成？_ （A）2、用带火星的卫生香检验试管中的气体，请注意卫生香的燃烧情况_(燃烧剧烈、熄灭)（A）该
4、气体是_（B） A 氧气 B 二氧化碳 C 空气 D 水蒸气23、植物光合作用的产物是_（A ）A 二氧化碳和水 B 二氧化碳和能量 C 淀粉和水 D 淀粉和氧气冲关活动 3阅读、自学 P29知识链和实际用 。思考光合作用对于自然界、人类的意义。冲关报告 3 1、通过光合作用，把太阳光中的_能转化为_能贮存在有机物中.(A)2、光合作用过程中发生的物质变化：由简单的无机物转变成复杂的有机物（_等） ，并且释放出_。(C) 3、畅所欲言光合作用的意义。【新知检验】 一课一练P16 轻松一练 1（B） 、2（B ） 、3（A ） 、4（B ） 、6（A） 、尝试提高 7（A） 、8（A） 、9（B） 、10（B ）11（D）【拓展延伸】1、课本 P30想一想2（B） 2、韭黄、韭菜如何培养获得的？（B） （提示生活环境有何不同）3、 一课一练P7 尝试提高 12（D） （学生讨论汇报解题思路。 ）冲关报告 4 学生讲解解答 12 题的思路（D）【归纳小结】本节获取的主要知识 （A）【反思与感悟】 （A）
