1、分数乘法练习课教学目标：1. 知识与能力：使学生熟练掌握分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。2.过程与方法：通过巩固练习，使学生在练习中进一步掌握分数乘法的计算方法，能过不同习题的综合练习使学生能熟练进行计算。3. 情感态度价值观：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。教学重点：分数乘分数的意义，能熟练进行分数乘法的计算。教学难点：分数乘分数的意义和计算方法。教学准备：课件教学过程：同学们我们已经学习了分数乘整数，分数乘分数的方法。这节课我们进行练习，看看你学习和怎么样，同学们可要好好表现哟！板书课题：分数乘法。一、 基础练习1、 口算14 15 537 45 5825 715 1
2、413 1512 2334 25122、计算 4 27733 314 57 59过程要求：（1） 请三位学生上台板演，其余学生做在练习本上。（2） 集体反馈，学生评价计算过程。（3） 着重强调约分的操作步骤。3、说说分数乘整数和分数乘分数的计算法则。怎样计算比较简便。二、专项练习：完成练习二第 510 题1、第 5 题（1） 提问各算式的意义。要求学生根据示意图，分别说一说 、 、 各表示什么？结果是多少？1212 2345 3434（2） 将结果写在书上。2、第 6 题（1） 认真审题，弄清题意。（2） 可以让学生先说一说列式的依据，如求 2 枝长多少分米？就是求 2 个 3/4 是多少？算
3、式是：3/42。求 1/2 枝长多少分米？就是求 3/4 的 1/2 是多少？算式是：(3/4)(1/2)。列式计算。3、第 7 题学生独立完成后，说一说你是怎样做的？4、第 8 题学生列式计算，教师巡视，然后集体订正。5、第 9 题（1） 学生判断正误，并说明原因。（2） 改正算式。6、第 10 题（1） 学生列式计算，教师巡视进行个别指导。（2） 说一说你有什么体会。二、 课后作业设计：1、火眼金睛。把不对的地方改正。 3523 X15658 415 239 14 71237 67 4X2、列式计算（1） 米的 是多少米？58 12（2） 千克的 是多少千克？47 512（3） 吨的 是多
4、少吨？45 38三、解答下列问题。1、一辆汽车每小时行驶 60 千米， 小时行驶多少千米？342、一个长方体长 米，宽 米，高 米，它的体积是多少立方米？45 23 38五、课堂小结：今天我们学到了些什么知识？六、作业：课本练习册上的习题。板书设计：分数乘法练习课分数乘分数，分子乘分子作积的分子，分母乘分母作积的分母。能约分的要先约分，再计算简便一些。教学反思：本节课是一节练习课，由于分数乘法和分数加法的很大区别，学掌握起来比较困难，特别不能做到熟练计算，所以物别按排一节练习课，通过本节课通过巩固练习，使学生在练习中进一步掌握分数乘法的计算方法，能过不同习题的综合练习使学生能熟练进行计算。所以本节课以学生练习为主，让学生在做中学，在计算中进一步理解分数乘法的意义。在计算中进一步熟练进行先约分再计算
