1、1点燃4.3 化学方程式的书写与应用（第1课时）【学习目标】1、理解和掌握化学反应方程式的配平；2、理解化学反应方程式的含义，能正确读写化学反应方程式；3、能根据化学方程式计算反应物、生成物之间的质量比。【学习重难点】化学方程式的书写、化学方程式的配平自主学习新课学习：在文字表达式的基础上，用化学式表示该化学反应 并把箭头改成等号，称之为化学方程式 。一、化学方程式1、概念：用化学式来表示化学反应的式子。点燃如：木炭在氧气中燃烧： C + O 2 CO2那么化学方程式的写法是不是只要把反应物和生成物都用化学式来表示就可以了呢?它能体现质量守恒定律吗?请看以下反应：如“高 锰酸钾受热分解”反应：
2、加热 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2思考它能不能称作化学方程式?怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?（不能。前 后原子的种类与数目保持不变。 ）2化学方程式的含义和读法。化学方程式的意义：化学方程式的意义 例：2H 2+O22H 2O表示反应物、反应条件、生成物 表示氢气和氧气在点燃时生成水表示各物质之间的质量比（或分子数比）表示参加反应的 H2、O 2与生成 H2O的质量比为：212:162:2（12+16）=1:8:9（或分子数比为 2:1:2）化学方程式的读法。(知道： “+” 表示“和 ” ， “ ”表示生成)。通电2H2O H 2 + O 2(12+16
3、) 212 162=36 =4 =32从质的含义读作：“水在 通 电 情 况 下 生 成 氢 气 和 氧气。 ”从量的含义读作：“每 36 份质量的水在在 通 电 情 况 下 生成 4 份质量的氢气和 32 份质量的氧气” 。从微观的含义读作：“每 2 个水分子在通电情况下生成 2 个氢分子和 1 个氧分子” 。3化学方程式的书写方法：书写化学方程式要遵守两个原则： 是必须以客观事实为基础； 要遵守质量守恒定律。书写步骤：“写”：根据实验事实写出反应物和生 成物的化学式； “配”：配平化学方程式；“注”：注明化学反应发生的条件；2“标”：标明“” 、 “” 。(明白“” 、 “” 、 “”等符
4、号表示的意义。)4.化学方 程式的配平最小公倍数法：（1）找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口。（2）求它的最小公倍数。（3）推出各化学式前面的化学计量数。观察法：（1）将最复杂化学式前面的化学计量数配为“1” ；（2）推出各化学式前面的化学计量数。当堂检测1下列关于化学方程式 2H2O 2 2H2O 的读法中，正确的是 （ ）A氢分子加上氧分子点燃等于水 B氢气加氧气点燃等于水C氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水D每两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水2在反应 3Fe2O 2 Fe3O4中，Fe、O 2、Fe 3O4三种物质的
5、质量比为 （ ）A321 B5616232 C5632232 D168642323一种化肥 X，在运输过程中受到猛烈撞击，会发生爆炸，其反应方程式为：2X2N2O 24H 2O，则 X 的化学式为 ( )A. NH3H20 B.NH4NO2 C.CH3COONH4 D.NH4NO3 4下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化， 、 分别表示 A、B、C 三种不同物质的分子。该反应的化学方程式中 A、B、C 前的化学计量数之比为 ( )A. 143 B. l 32 C.4l2 D.3125物质 X、Y 反应生成 Z，化学反应式为：X + 3Y=2Z ，现有 6gX 与足量 Y 反应，生成 12gZ，则 X、Y、Z 的相对分子质量比为 （ ）A312 B313 C132 D1126下列是某同学写的六个化学方程式： MgO 2 点燃 MgO2 CO 2 点燃 CO2 2KMnO 4= K2MnO4MnO 2+O2 SO 2 点燃 SO2 H 2SO4NaOH=Na 2SO4H 2O Cu 2（OH） 2CO3 点燃 2CuOH 2OCO 2其中“”使用不当的是 ；“”遗漏的是 ；反应条件未注明的是 ；不符合客观事 实的是 ；化学方程式未配平的是 ；化学方程式完全正确的是 。点燃1
