1、1湖北省浠水县洗马高级中学 2015 届高考生物一轮复习 选择题提升训练 实验与探究1(2013山东，4)生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是( )A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B盐酸处理染色质能促进 DNA 与派洛宁(吡罗红)结合C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿 B)对线粒体染色2(2013重庆，3)下列与实验相关的叙述，错误的是( )A马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 B光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2可判断其呼吸方式D在 95%乙醇中加入无水 Na2C
2、O3后可提高色素的溶解度3图 1 表示物质扩散的图解，图 2 是设计证明图 1 物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是( )A图甲中水柱 a 将持续上升B图甲中水柱 a 将先上升后下降C图乙中水柱 b 将持续上升D图乙中水柱 b 将先上升后下降4下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个的结果是不可能的 ( )A将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源的照射下 5 h，加碘液处理后溶液呈蓝色B在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色C叶绿体色素的丙酮提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱
3、中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域D将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足 14CO2的密闭透明的照光小室内，3 h 后在叶内淀粉中可检验到 14C 的存在5下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是( )A虎克(R.Houke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞” ，建立了细胞学说B坎农(W.B.Cannon)通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念C摩尔根(T.H.Margnn)对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上D韦尔穆特(I.Wilmul)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动物体细胞具有全能性6常温下进行下列处理，没
4、有显色反 应的是( )A用吡罗红处理 RNA B用碘液处理淀粉溶液C在豆浆中加入双缩脲试剂 D在葡萄糖溶液中加入斐林试剂7将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是( )A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B花生子叶细胞中存有在多个橘黄色脂肪颗粒C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见8一对夫妇，其中一人为红绿色盲患者，在什么情况下需要对胎儿进行基因检测 ( )选项 患者 胎儿性别A 妻子 女性B 妻子 男性或女性C 妻子 男性D 丈夫 男性或女性29为研究酵母菌种群数量的变化，某同学用 1 000 mL 的锥形瓶作为培养容器
5、，棉塞封口，装入 200 mL 培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中( )A用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加B一段时间内酵母菌呈“J”型增长 C氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数10某校研究性学 习小组将生物园里的二倍体黄瓜(雌雄异花植物)分为四组，处理方法如下表：组别 甲 乙 丙 丁处理 自然状态开花后，用适宜 浓度的生长 素处理柱头 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋下列选 项中对上述处理的叙述正
6、确的是( )A甲、乙、丙、丁都不能得到二倍体无子黄瓜 B乙结的黄瓜染色体将加倍C只有丙组可获得二倍体无子黄瓜 D丙组和丁组结果将一样11为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图，下列说法正确的是( )A在人群中随机抽样调查并统计 B先调查基因型频率，再确定遗传方式C通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性 D先调查该基因的频率，再计算出发病率1220 世纪 30 年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；20 世纪 80 年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到
7、琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是( )当 a、b 两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的 原因当 a、b 两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A B C D14下列关于模型的描述，错误的是( )ADNA 的双螺旋结构是物理模型 B实物模型的制作首先要考虑是否美观C模型要体现事物的本质与规律性联系 D数学模型可以用特定的公式、图表等表示15下列对有关实验变量的叙述，正确的是( )A在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，
8、正方体琼脂块的体积是无关变量3B在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量C在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量 D对照实验中的自变量和因变量都只能是单一的16某超市出售天价带字和图案的苹果，引发热议。技术人员说在苹果表面贴用黑色胶带剪成的文字或图案。成熟后的苹果表面便出现字迹或图案，下列说法正确的是( )A字迹处的 CO2利用率提高 B字迹处的糖含量增加C字迹处的 ATP 合成量增加 D字迹处的色素含量下降17.为了解某种特定激素对龙虾行为反应的影响，下列关于这一实验的叙述，不合理的是( )A随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比例大体一致B将小龙虾按
9、性别分成两组，雄性注射该激素，雌性作为对照C实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射与激素溶液等量的溶剂D实验组与对照组在相同适宜的环境下饲养18下列有关实验的分析中表述全部错误的一项是( ) 将洋葱鳞片叶细胞置于 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，能够发生质壁分离的是活细胞在高倍镜下观察细胞的临时装片，有可能观察到细胞质在流动用斐林试剂鉴定某组织样液，没有出现砖红色沉淀，表明其内不含糖观察洋葱根尖分生区细胞的装片，能看到一个细胞连续进行有丝分裂的完整过程A B C D19.（2014 江苏卷，4）下列叙述与生物学史实相符的是（ ）A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.
10、范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对 DNA 双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用 35S 和 32P 分别标记 T 噬菌体的蛋白质和 DNA，证明了 DNA 的半保留复制21.（2014江苏卷，16）下 列 关 于 “DNA的 粗 提 取 与 鉴 定 ”实 验 叙 述 ， 错 误 的 是 （ ）A.酵 母 和 菜 花 均 可 作 为 提 取 DNA的 材 料 B.DNA既 溶 于 2mol/LNaCl溶 液 也 溶 于 蒸 馏 水C.向 鸡 血 细 胞 液 中 加 蒸 馏 水 搅 拌 ， 可 见 玻 棒 上 有 白 色
11、絮 状 物D.DNA溶 液 加 入 二 苯 胺 试 剂 沸 水 浴 加 热 ， 冷 却 后 变 蓝22.（2014江苏卷，22）关 于 生 物 组 织 中 还 原 糖 的 鉴 定 ， 下 列 叙 述 正 确 的 是 （ ）A.量 取 2mL斐 林 试 剂 时 应 优 先 选 用 5mL量 筒 而 不 用 10mL量 筒B.隔 水 加 热 时 ， 试 管 中 液 体 的 液 面 应 低 于 烧 杯 中 水 的 液 面C.在 组 织 样 液 中 加 入 斐 林 试 剂 后 试 管 内 液 体 呈 现 无 色 ， 加 热 后 变 成 砖 红 色D.实 验 结 束 时 将 剩 余 的 斐 林 试 剂
12、装 入 棕 色 瓶 ， 以 便 长 期 保 存 备 用19.小鼠是生物学研究中常用的实验材料。下面是用小鼠进行的一系列实验，请回答：(1)一雌性小鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使之由野生型变为突变型。该突变型小鼠与野生型雄鼠杂交，后代既有野生型也有突变型。在小鼠的野生型和突变型这一对相对性状中，显性性状是_。根据上述实验结果，能否确定突变基因是位于常染色体上还是 X 染色体上？_。简要4说明理由_。(2)小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状。某校生物科研小组的同学饲养了 8 只小鼠(编号)，同时进行了一次杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。请分析后回答
13、问题：亲本 子代杂交组合 雌 雄 灰 白 灰 白 5 6 白 灰 4 6 灰 灰 11 0 白 白 0 9该小组同学认为，上述实验结果不能确定哪个性状是显性性状。需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请你利用表中所给的亲本简要写出最合理的实验方案，并预测实验结果及结论。实验方案：_。预测结果及结论：_。(3)若灰色对白色是显性性状，分别受基因 B、b 控制，且上述 8 只小鼠中有纯合和杂合雌雄个体，要验证基因分离定律，则应选作杂交亲本的基因型为_。参考答案1(2013山东，4) 答案 C 解析 本题全面考查高中实验中盐酸的作用。在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，盐酸的 作用是解离，
14、将细胞相互分开，盐酸是防止酸性环境中染料被中和，影响染色过程，所以在染色之前应先漂洗，故 A 错误；观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验中，盐酸的作用是将 DNA 和蛋白质分开，利于 DNA 与甲基绿结合，B 错误；酶的作用条件温和，过酸会导致酶的空间结构受到破坏致使失活，C 正确；健那绿对线粒体的染色要求是细胞必须是活细胞，盐酸会杀死细胞，所以不可使用，D 错误。2(2013重庆，3) 答案 C 解析 本题以教材试验为背景，考查学生实验能力及科学素养。马铃薯的主要储藏物质为淀粉，蛋白质含量相对较低，但仍能检测其中含有蛋白质；质壁分离复原实验就是利用普通光学显微镜观察的；酵母菌有氧呼吸
15、、无氧呼吸均能产生二氧化碳，因此仅凭二氧化碳的有无不能判断细胞的呼吸方式，依靠氧气的吸收量与二氧化碳的生成量的比值，可判断细胞呼吸方式；无水 NaCO3加入 59%的乙醇中，可以得到无水乙醇，用于色素的提取实验作为提取剂。3答案 D 解析 由图分析知淀粉不能通过半透膜，葡萄糖可以通过半透膜，因此图甲中水柱 a 会上升一段时间后保持不变，图乙中水柱 b 将先上升后下降。4答案 A 解析 纯粹的叶绿素提取液是不能进行光合作用的，只有完整叶绿体才能进行光合作用产生淀粉。所以将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源的照射下 5 h，加碘液处理后溶液不会呈蓝色。5答案 C 解析 A 虎克用显微镜观察到了细胞，但
16、并没有建立细胞学说。B.坎农提出了内环境稳态的概念，但没研究细胞内基因表达的过程。D.韦尔穆特并没有说明动物体细胞具有全能性。6答案 D 解析 常温下，用吡罗红处理 RNA 呈现红色；用碘液处理淀粉溶液呈现蓝黑色；用双缩脲试剂处理豆浆呈现紫色；将斐林试剂加入葡萄糖溶液中，需加热后才能出现砖红色。7答案 A 解析 本题考查的是多种细胞的显微结构。菠菜叶片下表皮的表皮细胞不含叶绿体，保卫细胞中含有叶绿体，A 项正确；若将花生子叶细胞用苏丹染色，可观察到橘黄色脂肪颗粒，不染色无法观察到，B 项错误；该细胞没有用健那绿染色剂染色，且口腔上皮细胞不需要大量能量，线粒体数目不多，观察不到大量线粒体，C 项
17、错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在显微镜下只能观察到紫色的大液泡和细胞壁，看不到细胞核，D 项错误。8答案 D 解析 根据红绿色盲的遗传特点，当妻子患病时，双亲基因型分别为5XbXb、X BY，后代男性一定为患者，女性一定为携带者，所以不需进行基因检测。当丈夫为患者时，妻子有可能是携带者，所以后代无论男女均有可能为患者。9答案 B 解析 酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量。一段时间内酵母菌呈“J”型增长。用血细胞计数板计数时，相同时间取样才能说明问题。应该振荡混合均匀后再取出培养原液稀释后进行计数而不是从静置的培养瓶中
18、取样。10答案 C 解析 生长素具有促进果实发育的作用，用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的雌蕊柱头，可以促进未受粉的子房发育成无子果实。甲、乙两组处理产生的果实仍是有子果实；秋水仙素具有抑制纺锤体的形成从而抑制细胞分裂的作用，所以丁组处理与形成无子果实无关。11答案 C 解析 调查遗传病的发病 率应该在人群中随机抽样调查并统计。调查遗传方式则需要在患者家系中进行。遗传病是显性还是隐性，是在常染色体上还是在 X 染色体上需从系谱图中进行推导，建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性。12答案 D 解析 题干信息中给出了单侧光引起植物向光生长的两种原因，由图可知，若检测到 a、b 两侧生长素
19、含量基本相等，可以判断单侧光能引起抑制生长的物质分布不均匀，导致植物向光生长；若检测到 a 侧生长素含量比 b 侧高，引起植物向光生长的原因可能是生长素分布不均匀，也可能与植物体内抑制生长的物质分布不均匀有关，因此不能确定。13答案 C 解析 1 号不萌发是因为缺水，3 号瓶种子不萌发是由于缺少空气，4 号瓶种子不萌发主要是由于没有适宜的温度。2 号瓶在该实验中起对照作用，不可缺少。莴苣种子的萌发还需要光照，所以 5 号瓶的种子不萌发，与玉米种子不一样。另外，玉米种子和莴苣种子的实验结果相结合分析方可得出水分、空气、适宜温度是种子萌发的必需条件。14答案 B 解析 模型是人们为了某种特定目的而
20、对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达，DNA 的双螺旋结构是物理模型，实物模型的制作首先要考虑的是科学性、准确性。15答案 B 解析 本题考查对照实验，选项 A 中，正方体琼脂块的体积是自变量；选项 C 中，酒精是因变量；选项 D 中，自变量是单一变量，因变量却可能有很多。16答案 D 解析 色素的合成需要光照，在苹果表面贴上深色的字影响光照，使果皮色素不能合成导致颜色较浅，而呈现出字迹。17.答案 B 解析 对照实验的设置必须遵循单因子变量原则，实验组和对照组除了实验变量不同外其他条件
21、要相同，B 项雄性注射该激素，雌性作对照引入了性别这个变量不符合该原则；其他三项均符 合该原则。18答案 B 解析 还原糖与斐林试剂反应，水浴加热出现砖红色沉淀，制作洋葱根尖分生区细胞有丝分裂装片时，解离已把细胞杀死，不能看到一个细胞连续进行有丝分裂的过程。故错误。19.（2014 江苏卷，4） 【答案】C 【解析】孟德尔以豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，并通过分别豌豆的测交实验验证了两大规律，故 A 错。范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B 错。富兰克林和威尔金 斯提供了 DNA 的 X 射线衍射图谱，对 DNA 双螺旋结构模型的建立做出了巨大贡献，故
22、 C 正确。赫尔希和蔡斯用 35S和 32P 分别标记 T 噬菌体的蛋白质和 DNA，证明了 DNA 是遗传物质，D 错误。20.（2014江苏卷，15） 【 答 案 】 B 【 解 析 】 第 一 次 观 察 时 由 于 未 滴 入 蔗 糖 溶 液 ， 细 胞还 没 有 发 生 质 壁 分 离 ， 只 能 看 到 紫 色 大 液 泡 ,故 A错 误 ； 第 二 次 观 察 时 滴 入 少 量 的 蔗 糖 溶 液 ，细 胞 开 始 发 生 质 壁 分 离 ， 可 以 发 现 细 胞 质 壁 分 离 首 先 发 生 在 细 胞 的 角 隅 处 ， 故 B正 确 ； 吸 水纸 的 主 要 作 用
23、是 吸 引 蔗 糖 溶 液 从 盖 玻 片 的 一 侧 流 到 另 一 侧 ， 使 全 部 洋 葱 鳞 片 叶 浸 润 在 蔗 糖 溶液 中 ， C错 误 ； 第 一 次 显 微 镜 观 察 是 为 了 获 得 实 验 前 的 形 象 ， 以 便 于 和 实 验 中 的 现 象 变 化 作 对比 ， 因 此 不 可 省 略 ， 故 D错 误 。21.（2014江苏卷，16 ） 【答案】C 【解析】原则上含 DNA的生物材料都行，只是DNA含量高的成功的可能性更大，所以酵母和菜花可作为提取DNA 的材料，故A正确；DNA 在2 mol/ 6L NaCl 溶液和蒸馏水中，溶解度较大，故B正确；向鸡
24、血细胞液中加蒸馏水搅拌，鸡血细胞会破裂，因DNA在蒸馏水中溶解度较大，故不会析出，C项错误； DNA 溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热，冷却后变蓝，故D正确。22.（2014江苏卷，22） 【答案】AB 【解析】用5mL量筒量取2mL斐林试剂比用10mL量筒更精确，A正确；隔水加热时试管中液体的液面低于烧杯中水的液面，才能保证试管内液体受热均匀，B正确；在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体为蓝色，C错误；斐林试剂需现配现用，D错误。23.答案 (1)突变型 不能 不管突变基因在常染色体上还是 X 染色体上，突变型与野生型杂交后代都可能有两种类型(用遗传图解说明也可)(2)实验方案：让与杂交，与杂交
25、，观察后代体色情况结果及结论：如果与所得后代既有灰鼠又有白鼠(与的后代全为白鼠)，则灰色为显性性状；如果(与所得后代全为灰鼠)与的后代既有灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状(3)BBbb解析 (1)结合题意分析：该突变型小鼠与野生型雄鼠杂交，后代既有野生型也有突变型。说明该小鼠发生显性突变，因此突变性状为显性。只根据题意不能确定突变基因是位于常染色体上还是位于 X 染色体上，因为突变基因在常染色体上或 X 染色体上，突变型与野生型杂交后代都可能有两种类型。(2)确定显隐性可依据相同性状的个体杂交，后代是否发生性状分离来判定，因此可进行的实验方案是：让与杂交、与 杂交，观察后代体色情况。预期结果是：如果与所得后代既有灰鼠又有白鼠(与的后代全为白鼠)，则灰色为显性性状；如果(与所得后代全为灰鼠)与的后代既有灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状(3)8 只小鼠中有纯合和杂合雌雄个体，要验证基因分离定律，则应选作杂交亲 本的基因型为BBbb。
