1、,语文s版四年级下册,钓 鱼,课文感知,这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲却让“我” 把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生受益的启示。,清蒸鲈鱼,红烧鲈鱼,生字,捕 辉 剧 钩 距 辩 乞 德 抵 纵 皎 沮 诱 抉,放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意,字词（一）,乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量,字词（二）,思考,在文中找出描写“我”钓到大鱼时高兴的语句，并有
2、感情地朗读。,细读感悟,啊，这样的大鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。,这是一条怎样的鱼？,体会“我”高兴、骄傲的心情。,如果是你钓到这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。,阅读讨论,课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？,阅读思考,细读感悟,父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了！”
3、我大声争辩着，竟然哭出了声。,这说明了什么？,从中可以体会出什么？,写出了“我”怎样的心情？,把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和“我”有什么不同？在课文的哪些地方？,小组讨论,细读感悟,尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。,说明了父亲是一个怎样的人？,说明了什么？,父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？,小组讨论,合作交流,作者从钓鱼这件事中得到什么启示？,什么样的启示？,细读感悟,我再没有钓到过像
4、那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。,诱惑人的“鱼”指的是什么？,“勇气和力量”产生的原因是什么？,启示,在面临道德抉择的时候，要有足够的勇气和力量抵制诱惑，战胜自我。,反馈总结,当“我”钓到大鲈鱼时， ；父亲要“我”把鱼放回湖里时， ，但因为父亲的话没有商量的余地，“我”只好 ；事情过去三十年后，“我”从中得到了深刻的启示：。,反馈总结,当“我”钓到大鲈鱼时，激动，高兴；父亲要“我”把鱼放回湖里时，委屈，不情愿，但因为父亲的话没有商量的余地，“我”只好依依不舍地把它放回湖里；事情过去三十年后，“我”从中得到了深刻的启示：在面临道德抉择的时候，要有足够的勇气和力量抵制诱惑，战胜自我。,口语交际,比如： 1、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你 2、在学校：考试，老师多给了分数，你 3、选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你 4、在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你 5、回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你,
