1、 燕山地区2016 2017学年度第一学期初四年级期末考试 语 文 试 卷 考 生 须 知 1 本 试卷 共10 页， 五道 大 题，21 道小 题， 满分120 分 。考试 时间150 分钟 。 2 在 试卷 密封 线内 认真 填 写学校 、班 级、 姓名 。 来源:学+ 科+ 网Z+X+X+K 3 必 须用 黑色 或蓝 色钢 笔 、圆珠 笔在 答题 卡上 按要 求作答 。 一、基 础 运用 （21 分） 二十四节气是指中国 农历 中表示季节变迁的24个特 定节令,是我国历法的 独特 创造，几千年来对推 动中 国农牧 业发展 起了 重要 作用 。节 气的名 称最 早出 现在 殷商 时代， 到
2、西 汉时 二十 四节 气就已 完备 了。 随着 中国 历法的 外 传 ， 二十四 节气 流传 到世 界各 地。2016 年11 月30 日， 二 十四节 气被 正式 列入 联合 国教科 文组 织人 类非 物质 文化遗 产代 表 作名录 。 1 为了让全体师生对二十四节气有更 深入的了解,某学校组织了 宣传活动。初四（3）班要用板报的形式介绍24 节 气之中 的“ 春分 ”。 请根 据要求 完成 （1 ） （3） 题。（8分） （1 ） 在 我爱 “春 分 ” 板块中 ， 宣传 委员 向同 学 们征集 对 “ 春分 ” 节气 的 认识或 评价 ， 下面 是一 位 同学的 投稿 ， 其中字 、词
3、及标 点符 号各 有一处 错误 ，请 挑选 出来 。（3 分） 要说二 十四 节气 中我 最喜 欢的， 春分 首当 其冲 。春 分一到 ，明 媚的 春天 就此 来临， 辽阔 的大 地上 ，春 辉照 耀 ， 莺飞草 长， 小麦 拔节， 油 菜花香 ， 桃 红李 白迎 春黄 。 这时 候是 踏青、 出游、 放风筝 的好 时机 ， 还 可以 玩 “竖 蛋” 游 戏，吃 春饼 等等 春分， 真是 一个 美好 的节 气！ 字： 词： 标点 ： （ 写出 错误 标 点 及 其所在 的短 句） （2 ）板报正中要书写一 个“春”字 ，请你从下面四种书体中 选择一种你认为最合适的 ，结合该书体特点简要阐 述
4、选用的 理由 。（2分） 第一 幅 第 二幅 第 三幅 第四 幅 答：你 选择 第 幅 作品 ，它 属 于 书体 。 选用的 理由 是 。 (3)诗韵“仲 春”板块要向大家 征集有关描写春天景象的 诗句，请你写出一句并分 析其描绘出了怎样的景象 。 （3分） 诗句 所 描绘的 景象 。 2下 面是 对24 节气 中最 后 两个节 气的 介绍 。阅 读下 面文字 ，完 成（1） （4）题 。 （9分） “小寒 ” 是 与 “大 寒” 相 比 较 而 产生 的， 表明 已经 进入一 年中 的寒 冷季 节。 古人认 为此 时冷 气积 久而 寒， 但 还 没有达 到最 冷的 程度 ， 因 而称之 为小
5、 寒。 大寒， 是 二十四 节气 中的 最后 一个 节气， 也是 腊月 的代 表节 气。 在 物候 上， 古代将 大寒 分为 三候 ： “ 一候鸡 乳 ， 二 候征 鸟厉 疾 ， 三 候水 泽腹 坚 。 ” “ 鸡 乳” 即母 鸡孵 化小 鸡 ； “ 征鸟厉 疾 ” 指 猛禽需 强力 捕食 ， 以 补充 身体的 能量 、 抵 御严 寒； “水泽 腹坚 ” 则 是说 湖泊 表面的 冰已 经坚 实地 一直 冻到水 面中 央 了。 古 人一 直把 大寒 当作 是一年 最冷 的时 节， 但在 气象记 录中 ， 小 寒往 往比 大寒冷 ， 因 为小 寒节 气正 处在 “ 出门 冰 上走” 的“ 三九 ”
6、寒 天。 小寒、 大寒 节气 虽然 十分 寒冷， 但毕 竟春 天的 脚步 越来越 近， 中国 人最 重要 的节日 春节 就要 到了 ，所 以 ， 这段时 光是 充溢 着喜 悦、 欢乐气 氛 的 ，这 气氛 足以 融化冬 末的 寒意 。 (1)文 中加 点字 的注 音全 都 正确 的 一项 是（ ）（2分） A比 较 （ji o ） 气 氛 （fn ） B比 较 （ji o ） 气 氛 （fn ） C 比 较 （ji o ） 气 氛 （fn ） D比 较 （ji o ） 气 氛 （fn ） (2)对 文中 画线 字笔 顺的 判 断，全 都正确 的 一项 是（ ）（2 分） (3)谚 语是 我国
7、劳动 人民 在劳动 过程 中智 慧的 结晶 ，下面 四句 谚语 ，最 能概 括文段 内容 的是 （ ）（2分） A小 寒大 寒， 冷成 冰团 。 B小 寒不 如大 寒寒 ，大 寒 之后天 渐暖 。 来源: 学, 科,网 C大 寒不 寒， 人马 不安 。 D小 寒大 寒， 杀猪 过年 。 (4)大 寒过 后， 春节 将至 ， 你要在 书房 门口 挂一 副对 联，下 面有 三副 书斋 对联 ，你会 选择 哪一 副， 为什 么？（3 分） 第一副:上 联： 百尺 高梧 撑 得起一 轮明 月 下联 ：数 椽矮 屋锁 不住午 夜书 声 第二副:上 联： 春随 香草 千 年艳 下联 ：人 与梅 花一 样清
8、 第三幅:上 联： 四体 不勤 五 谷不分 孰为 夫子 下 联 ：小疑 必问 大事 必闻 才算 学生 你选择 第 对联 。 原因是 。 3默 写(4 分) (1) 学 而不 思则 罔， 。 （ 论语 ）（1分） (2) 锦 帽貂 裘， 。（ 苏轼 江 城子 密州 出猎 )（1分） (3) ， ,有 良田 美池 桑 竹之属。 （ 陶渊 明 桃 花源 记 ） （2分） 二、文 言文 阅读 （共11分） 阅读下 面【 甲】 【乙 】两 个文言 文选 段， 完成4-7 题。 【甲】 从小丘西行百二十 步，隔篁竹，闻水声，如 鸣 珮环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽 。全石以 为底， 近岸 ，卷
9、 石底 以出 ，为坻 ，为 屿， 为 嵁 ，为 岩。青 树 翠 蔓， 蒙络 摇 掇 ，参差 披拂 。 潭中鱼 可百 许头 ，皆 若空 游无所 依。 日光 下澈 ，影 布石上 ，怡 然不 动； 俶尔 远逝， 往来 翕忽 。似 与游 者相 乐 。 潭西南 而望 ，斗 折蛇 行， 明灭可 见。 其岸 势犬 牙差 互，不 可知 其源 。 来源: 学+科+ 网 节选 自 小石 潭记 【乙】舟发自常山，由 瞿 抵严,凡三百余里，山水皆 有可观。第 目之所及，未 暇问名，颔之而已。惟 诫 舟子以 过七里滩 必予告。越日，舟行万山 中，忽睹云际双峰，崭然 秀峙，急呼舟子曰：“若 非钓台耶!”曰 ：“然矣！ ”
10、 舟稍近,迫 视之 ， 所 谓两 台 ， 实 两峰 也 。 台 称之 者， 后人为 之也 。 台东 西 跱 ， 相距可 数百 步 。 石 铁色 ， 陡起江 干 ， 数百仞 不肯 止 。 巉 岩傲 睨 ， 如 高士 并立 ， 风 致岸 然 。 崖 际草 木， 亦作 严冷 状 。 树 多松 ， 疏 疏罗 植 ， 偃 仰离奇 各有 态； 倒影水中 ，又有 如游龙 百 余，水流 波动， 势欲飞 起 。峰之下 ，先生 祠堂在 焉 。意当日 垂纶 ， 应在是 地 ，固无登峰 求鱼之 理也 。 节选 自 游钓 台记 【注】 第 ：但 。 跱同 峙：对 立。 江 干： 江边 。垂 纶： 垂钓 。纶,钓丝。 4
11、【 甲】 选段 中有 两个 错 别字， 请把 它挑 出来 并改 正。（2分） (1) (2) 5下 面选 项中 加点 词意 思 不一致 的一 项是( ) 。(2 分) A山 水皆 有可 观 此则岳 阳楼 之大 观 也 B相 距 可 数百 步 潭中鱼 可 百 许头 C 越 明年 越 日 D潭 西南 而 望 视其辙 乱， 望 其 旗靡 6请 把下 面两 个句 子翻 译 成现代 汉语 。(4 分) （1） 俶尔 远逝 ，往 来翕 忽 。 译文： 。 （2） 迫视 之， 所谓 两台 ， 实两 峰 也。 译文： 。 7【甲】、【乙】两个选段分别写到了哪些事物在水中的倒影，这样写的目的是什么？（3分） 答
12、： 。 三、名 著阅 读（10分） 8 下面 三幅 图都 与鲁 迅的 作品有 关。 请你任 选其 一 ， 说明 插画 选自鲁 迅的 哪 部 作品 集 ， 并 为图 片配 一 段解说 文字 。 要求： 点明 地点 （或 环境 ）、人 物、 事件 ，30 字左 右。（3分） 第一 幅 第 二幅 第 三幅 答：你 选择 第 图 画， 它选 自 。 解说文 字 。 9 “ 拼将 一死 酬知 己,致 令千秋 仰义 名” 是清 朝文 学批评 家毛 宗岗 对 三国 演义 中关 羽的 赞誉 ， 小 说中 ， 下 列 哪 个人物 也担 当得 起这 样的 评价？ 请说 说你 的具 体理 由。（3分） A赵 云 B
13、 吕布 C 诸葛 亮 D 刘备 （1 ） 选择 ： 。 （2 ） 理由 ： 。 10阅 读下 面两 段材 料， 完成相 关问 题。 （4 分） 著名儿 童文 学家 曹文 轩老 师认为 现在 的中 学生 应该 多读那 些 “用 来打 精神 底 子” 的书 。 所 谓的 “打 精 神底子 的 书” ， 就 是那 种大善 、 大 美、 大智慧 的书 。 它 们能 帮助中 学生 确定 基本 的、 合理而 健康 的存 在观 、 价 值观以 及 高 雅 的情调 与趣 味。 请 从下面的备选作品 中任选一 部，结合小说中 与 主要人 物有关的一个 具体情节， 说说它表现了主人公怎样 的形 象，为 你打 下了
14、 怎样 的“ 精神底 子” 。 备 选作 品： 西 游记 红 岩 水 浒传 答： 。 四、现 代文 阅读 （共28 分） （一） 阅读 下面 材料 ，完 成第11-13 题。 （共9 分） 材料一 4G 智能 手机 尚未 完全 普及 ，通信 行业 已经 向新 一代 的5G（ 第五 代移 动通 信的 简称） 技术 发起 了“ 冲击 ”。 有这样一个通俗的对比 ：4G 时代下载一部2GB大小 的 高清电影需要5.3分 钟，5G 时代，人们将缩减至6.4 秒 甚至 更快 。 但 实际 上 ，5G 不仅 仅是快 。 伴随 着5G 技术 的 发展 ， 人 类有 可能 进入 万 物互联 的超 级全 联接
15、时代 。 目 前 ， 由 于 99%的物体未实 现连接，5G 将成为 超 级“传送门”。 随着“万 物移动互联”逐渐变成现 实，移动数据流量在未来 数 年内将 呈井 喷式 增长 ， 预 计到2020 年 流量 将增 长1000 倍 。 因 此5G 也常 被称 为 “ 面向2020 年 的新 一代 移动 通信系 统 ” 。 5G 与 3G 、 4G 研 究 的 一 个 重 要 区 别 ， 是 第 一 次 将 用 户 体 验 作 为 研 究 的 重 要 核 心 。 5G 时 代， 。4G 主要针对移动互联网设计；5G不只关注人与 人之间的 通信， 它还 要关注 物联 网 。 一方 面帮 助移动 互
16、联 网 进一步 做大 做强， 另一 方 面要符 合和 满足 物联 网需 求。 爱 立信公 司最近 在瑞典进行的一 项5G 测试中，通过远程 数据中心支持 ，让1500 公 里远的巨型卡 车在地下500 米进行作业， 这 种远 程控制 需要 非常 坚实 的网络 支持 ，数 据传 输要 快，不 能出 现一 刻的 延迟 。 5G 时代 ， 人和 人， 人和 物 ， 物 和物 都将 连成一 体 。 无处不 在的 实时 视频 分享 、 随 时随 地云接 入 、 虚 拟 现实 、3D 息影等 都将 成为 现实 。 手 表、 球鞋 、 自 行车等 个人 物品 ， 城市 的停 车位 、 垃 圾箱 、 路灯 等
17、基 础设 施， 都可以 连 成 一 体。工 厂里 的转 运箱 、机 器人都 将联 接到 移动 网络 ，从自 动化 走向 信 息化和 智能化 。 材料二 互联网 一直 在不 断变 化 ， 在未来10 年 互联 网变 化的 速度还 将会 更快 ， 甚至 颠 覆我们 的认 知 。 随 着设 备 的数量 不 断地增 加， 网络 数据 也将 随之激 增， 加上 人工 智能 和物联 网等 等， 这背 后需 要提供 强大 且稳 定的 网络 支持。 不久的 将来 ， 移动 视频 流 量将占 主导 。 预计 到2022 年， 移动 视频 流量 将增 长 约50% ， 占 所有 移动 数据 流 量的75% 左右。
18、消 费者越来越多地使用视频 直播与朋友、家人和粉丝 进行互动。目前，美国约 有1/5 的智能手机用户表示 对 视频 直 播感 兴趣 ，在 印度 、印度 尼西 亚、 巴西 等高 增长市 场， 对这 些应 用感 兴趣的 智能 手机 用户 数是 美国 的 两 倍 。 据介绍 ， 在机 器人 领域 ， 目前已 有远 程控 制机 器人 用于工 业生 产维 护 、 生 化 机器人 用于 生物 医学 研究 、 机 器人 与人类 并肩 协作 等等。 未 来机器 人将 整合 信息 通信 技术和 数字 技术， 拥有 人 工智能 ， 与 人类共 同存 在 。 而机 器人的 发展必 须以 安全 为前 提， 目前工 业
19、机 器人 都有 安全 操作区 ， 以 防止 对人 类造 成伤害 ， 未 来的 协作 性机 器人不 能设 立 安全围 栏， 需要 通过 无线 技术的 发展 来解 决安 全控 制问题 。 图 表一 图表 二 11根 据上 下文 ，从 下面 两句话 中选 择一 句填 入材 料一横 线处 ，恰 当的 是 （2分） 【甲】 重要 的不 再只 是速 度，更 是要 提供 更多 的应 用和服 务体 验。 【乙】 重要 的不 再只 是应 用和服 务体 验， 更是 要提 供快的 速度 。 12结 合两 则材 料， 借助 图表一 ，解 释“ 超级 传 送门 ”的 具体 含义 。（3 分） 答： 13阅 读两 则材
20、料和 两幅 图表， 简要 概述5G技 术的 优势。 （4 分） 答： （二） 阅读 带 伤的 美丽 ，完 成第14-16 题 。（ 共11 分） 带伤的 美丽 梁衡 如果 让你 欣赏 一位 带伤 流血的 美人 ， 那是 一种 怎 样的尴 尬 。40 年后 ， 当 我 重游内 蒙古 乌梁 素海 时 ， 遇到的 就 是这种 难堪 。 乌梁 素海 在内 蒙古 河套 地区东 边的 乌拉 山下 。40 年前我 大学 刚毕 业时 曾在 这里当 记者 。 叫 “ 海” ， 实际上 是 一个湖 ， 当 地人 称湖 为海 子， 乌梁素 海是 “红 柳海 ” 的 意思 。 红 柳是当 地的 一种耐 沙、 耐碱 的
21、野 生灌 木。 单听 这 名 字， 就 有几 分原生 态的 味 道。 而 且这 “海” 确实 很 大， 历 史上 最大时 有1200 多平方 公里， 是地 球上 同 纬度的 最大 淡 水湖。 每当 船行湖 上时 ， 我最喜 欢看 深不 可测 的碧 绿碧绿 的水 面， 看 船尾 激 起的雪 白浪 花， 还 有贴 着 船帮游 戏的 鲤 鱼。 而 黄昏 降临， 远处 的 乌拉山 就会 勾出 一条 暗黑 色的曲 线， 如油画 上见 过 的奔突 的海 岸， 当 时我 真 觉得这 就是 大 海了。来源:学|科| 网 那时 ， 市 场上 物质 供应 还比较 匮乏 ， 城 里人 一年 也尝不 到几 次鱼 ，
22、但 这海 子边的 人吃 鱼就 如吃 米饭 一样平 常 。 赶上冬 天凿 开冰 洞捕 鱼 ， 鱼闻声 而来 ， 密聚 不散 ， 插进一 根木 竿都 不会 倒 。 那时 ， 每 当外 地人 一来 到 河套 ， 主 人就 说：“ 去看 看我 们的 乌梁 素海！ ”眼 里放 着亮 光， 脸上掩 饰不 住的 骄傲 。 这次我们真的又来 看乌 梁素海了。7月的阳光 一片 灿烂，我们乘一条小 船驶 入湖面，为了能更有 效地 翻动历 史的篇 章， 主人 还请 了一 些已退 休的 老 “ 海民 ” ， 与我们 同游 同忆 。 船 中间 的小桌 上摆 着河 套西 瓜、 葵花籽 ， 还 有 油炸的 小鱼 ， 只 有
23、寸 许来 长。 主人说 ， 实在对 不起 ， 现 在海 子 里最 大的 鱼， 也不过 如此 了。 我顿 觉心 情沉重 。40 年 前打鱼， 是用麻绳结的大眼网。三 斤以下的都不要，开着70 吨的三桅大帆船进海子， 一网10万斤，最多时年产500 万吨。 打上 鱼就 用这 湖水 直接煮 ，那 才叫 鲜呢 。现 在，这 水你 喝一 口准 拉肚 子。 海上 泛轻 舟， 本来 是轻 松惬意 的事 ， 可 是今 天我 们却无 论如 何也 轻松 不起 来。 这 应了 李清 照的 那句 词： “只 恐双溪 舴艋 舟， 载不 动许 多愁。 ”我 们今 天坐 的船 真的由 过去 的70 吨三 桅大 船退化 成像
24、 一只 蚱蜢 似的 舴艋小 舟。 河套灌区是我国三 大自 流灌区之一。黄河自 宁夏 一入内蒙古境，便开 始滋 润这800 里土地。 经 过总干 、干、 分干、 支、 斗 、 农、 毛七 级灌水 渠道 ， 流 入田 间， 又再依 次经 总排 干、 排干 等七级 排水 沟， 将水 退到 乌梁素 海， 在 这里沉 淀缓 冲后 ， 再退 入 黄河 。 所 以 ， 这 海子 是河 套 平原的 “ 肾 ” ， 首先 起储 水 排水的 作用 。 同时 ， 又是 河 套的 “肺 ” ， 它云蒸雾 霭，吐纳水汽，调节气候 。所以才有800 里平原的旱 涝保收，才有和北面乌拉 山著名的国家级森林保护 区 的美景
25、。 但 是， 近 几十 年 来人口 增加 ， 工 厂增 多， 农田里 化肥 农药 增施 ， 而 进入湖 中的 水量 却急 剧减 少， 水 质下 滑。 你想， 排进湖里的这些 水是什么 水啊？就是将800 里平原浇 了一遍的脏水。河套农田 每年施用农药1500 万吨， 化肥 50万吨 ， 进 入乌 梁素 海的 工业及 生活 污水3500 万吨 ， 这些 都要 洗到 湖里 来啊 。 所以 ， 当 地人 说， 乌 梁 素海已 经由 河 套平原 的肾 和肺 ，退 化为 一个“ 尿盆 子” 了。 抚今 追昔 ， 虽 清风 拂面 ， 还是 拂不 去心 头的 一怀 愁绪， 我便 到后 甲板 散步 。 只见
26、偌大 的湖 面上， 用 竹竿标 出 二三十 米宽 的一 条水 道， 我们的 这个 “舴 艋” 小舟 只能在 两竿 之间 小心 地穿 行。 原 来， 湖面 的水 深已 由当年 的平 均 40米， 降为 不足 一米， 要 行船， 就只 好单 挖一 条行 船沟。 我再 看船 尾翻 起的 浪， 已 不是 雪白 的浪 花， 而是黄 中带 黑， 像一条 刚翻 起的 犁沟。 半 腐半活 的水 草， 如 一团 团 乱 麻在 水面 上荡 来荡 去， 再也找 不见 往日 的碧 绿， 更不用 说什 么 清澈见 鱼了 。 乌 海难 道真 的应了 它的 名字 ， 成 了乌 黑的海 、 污 浊的 海？ 只有 芦苇地 发疯
27、 似地 长， 重重 叠叠， 吞食 着 水面。 主管 农水 的领 导说 ，这不 是好 现象 ，典 型的 水质富 营养 化， 草盛 无鱼 ，恶性 循环 。 现在 如果 你不 知内 情， 远眺水 面， 芦苇 还是 一样 地绿， 天空 还是 一样 地蓝 ， 水鸟 还是 一样 地飞， 猛 一看好 像 无多变 化 。 可 有谁 知道 这 乌梁素 海内 心的 伤痛 ， 她 是林黛 玉 ， 两 颊微 红 ， 弱 不禁风 ， 已经 是一 个病 美 人了 ， 也 是在 强装笑 颜 ， 强 支病 体迎 远 客。 我举 目望 去 ， 远 处的 岸边有 些红 绿房 子 ， 泊 了 些小游 船 ， 在 兜揽 游客 。 船
28、边地 摊上 叫 卖着油 炸小 鱼， 船上 高声 放着流 行歌 曲。 不知 为什 么， 我 一下 想起 那句 古诗： “商女 不知 亡国 恨， 隔 墙犹 唱后庭 花 ” 。 受伤 的海 子， 焦渴 的大 地，我 为你 祈祷 ，祝 你早 日康复 ，找 回昨 日的 美丽 。 14本 文围 绕“ 乌梁 素海 ”展开 行文 ，简 要梳 理文 章的行 文思 路。 （3 分） 答： 15联 系上 下文 ，请 简要 概述作 者海 上泛 轻舟 “却 无论如 何也 轻松 不起 来” 的原因 。（4分） 答： 16文 章 综 合 运 用 了 记 叙 、 描 写 、 说 明 等 多 种 表 达 方 式 ， 请 结 合
29、 文 章 相 关 语 段 ， 选 择 一 到 两 种 表达方式 设计 一道题 。 （4 分） 答：(1) 你 所选 的段 落 ， 所选 段落主 要表 达方 式 (2) 你 设计 的试 题 （三） 阅读 下面 文段 ，完 成第17 19 题。 （共8分） 读书 并不 在多 ， ，读 得 彻底。 书是 读不 尽的 ， 就读 尽 也是无 用 ， 许 多书 都没 有 一读的 价值 。 多读 一本 没 有价值 的书 ， 便丧 失可 读 一本有价 值的书 的时 间和 精力， 所 以须慎 加选 择。 你 自己 自 然不会 选择 ， 须求 教于 批 评家和 专门 学者。 我不 能 告诉你 必读 的 书， 我能
30、 告诉 你不 必读 的 书。 我所 指的 不必 读的 书 ， 是 谈书 的书 ， 是不 值得 读第二 遍的 书 ， 走 进一 个 图书馆 ， 你尽 管看见 千卷 万卷 的纸 本子 ， 其中 真正 能够 称为 “书 ” 的恐 怕还 难上 十卷 百卷 。 你应 该读 的只 是这 十卷 百卷的 书。 在 这些书 中间 你不 但可 以得 到较真 确的 知识 ， 而且 可 以于无 形中 吸收 大学 者治 学的精 神和 方法 。 这些 书 才能撼 动你 的 心灵， 激动 你的 思考。 其 它像 文学 大纲 、 科 学大纲 以 及杂 志报 章上 的书评 ， 实 在都 不能 供你 受用。 你与 其 读千卷 万
31、卷 的诗 集， 不如 读一部 国 风 或 古诗 十九首 ， 你与 其读 千卷 万卷谈 希腊 哲学 的书 籍， 不如读 一 部 柏 拉 图的 理 想国 。 历史 愈前 进， 人类 的精 神遗产 愈丰 富， 书籍 愈浩 繁， 而 读书 也就 愈不 易。 它至少 有两 大流 弊。 第一 ， 书多 易 使读者 不专 精 。 我 国古 代 学者因 书籍 难得 ， 皓首 穷 年才能 治一 经 ， 书 虽读 得 少， 读一 部却 就是 一部 ， 透入身 心 ， 变 成一种 精神 的原 动力 ， 一 生受用 不尽 。 现 在书 籍易 得， 一 个青 年学 者就 可夸 口曾过 目万 卷， “ 过目 ” 的虽多
32、， “留 心” 的却 少 ， 譬 如饮 食 ， 不消化 的东 西积 得愈 多 ， 愈易酿 成肠 胃病 ， 许多 浮 浅虚骄 的习 气都 由耳 食肤 受所养 成 。 其 次， 书 多易 使读 者迷 方向 。 任何 一种 学问 的书 籍现 在都可 装满 一图 书馆 ， 其 中真正 绝对 不可 不读 的基 本著作 往往 不 过数十 部甚 至于 数部 。 与 其读十 部无 关轻 重的 书， 不如以 读十 部书 的时 间和 精力去 读一 部真 正值 得读 的书 ； 与其 十 部书都 只能 泛览 一遍 ， 不 如取一 部书 精读 十遍 。 “ 好书不 厌百 回读 ， 熟 读深 思子自 知” 这两 句诗 值
33、得 每个读 书人 悬 为座右 铭。 读书 必须 有一 个中 心去 维持兴 趣， 或是 科目 ， 或 是问题 。初 学者 以科 目为 中心的 同时 ，仍 可以 采取 以问题 为中 心。 一 本书 看几 遍， 每一遍 只着 重某 一方 面。 它是精 读的 一个 要诀 ， 可 以养成 仔细 分析 的习 惯。 举看小 说为 例， 第一次 但求 故事 结构 ， 第 二次但 注意 人物 描写 ， 第 三次但 求人 物与 故事 的穿 插， 以至 于对 话 、 辞 藻 、 社会背 景 、 人 生态度 等等 都可 如此 逐次 研求。 读 书要有 中心 ， 有 中心 才易有 系统 组织 ， 一 个人 心里可 以同
34、 时有 许 多 系统 中心， 如一 部字 典有 许多 “ 部首” ， 每得一 条新 知识， 就会 依 物以类 聚的 原则， 汇归 到 它的性 质相 近的 系统 里去 ， 就如 拈新 字贴进 字典 里 去， 是 人旁的 字都归 到人 部 ， 是 水旁 的 字都归 到水 部 。 大 凡零 星 片断的 知识 ， 不但 易忘 ， 而且无 用 。 每 次所 得的 新 知识必 须与 旧 有的知 识联 络贯 串， 这就 是说， 必须 围绕 一个 中心 归聚到 一个 系统 里去 ，才 会生根 ，才 会开 花结 果。 记忆 力有 它的 限度 ，要 把读过 的书 所形 成的 知识 系统， 原本 枝叶 都放 在脑
35、里储藏 起， 在事 实上 往往 不可 能 。 如果不 能储 藏， 过目 即忘 ， 则读 亦等 于不 读。 我们 必须于 脑以 外另 辟储 藏室 ， 把大 脑储 藏不 尽的 都 移 到那里 去。 这 种储藏 室在 从前 是笔 记， 在现代 是卡 片。 记 笔记 和 做卡片 有如 植物 学家 采集 标本， 须分 门别类 订成 目 录， 采 得一件 就归入 某一 门某 一类 ， 时 间过久 了 ， 采 集的 东西 虽 极多 ， 却 各有 班位 ， 条理 井然 。 这 是一 个极 合乎 科 学的办 法 ， 它 不但可 以节 省脑 力， 储 有 用的材 料， 供将来 的需 要 ， 还可 以增 强思想 的
36、条 理 化与系 统化。 预备 做研 究 工作的 人对 于 记笔记 做卡 片的 训练 ，宜 于早下 工夫 。 本 文 节选自 朱光 潜 谈读 书 有删改 【注 】 科 目 ： 将一 定的 知识和 技能 范围 划分 为各 个 单位 。 如 中小 学的 语文 、 数 学、 物理 、 音 乐等 ； 高等学 校心 理 学系的 普通 心理 学、 儿童 心理学 、教 育心 理学 等。 17根 据文 意， 将文 章 段横线 处的 内容 补充 完整 。（限15字 以内 ） （2分） 答： 18阅 读文 章 段， 简要分 析作 者是 如何 论证 读书并 不在 多， 而是 要彻 底的。 （3 分） 来源:Zxxk.
37、Com 答： 19下 面一 段论 据放 在文 中哪一 段比 较合 适， 请简 要说明 理由 。（3分） 苏东坡 与王 郎书 曾谈 到 “ 少年为 学者 ， 每 一书 皆作 数次读 之。 当如 入海 百货 皆有， 人之 精力 不能 并收 尽取， 但 得其所 欲求 者耳 。 故 愿学 者每一 次作 一意 求之 ， 如 欲求古 今兴 亡治 乱圣 贤作 用， 且 只作 此意 求之 ， 勿 生余念 ； 又 别 作一次 求事 迹文 物之 类， 亦如之 。他 皆仿 此。 若学 成，八 面受 敌， 与慕 涉猎 者不可 同日 而语 ”。 答：该 论据 应该 放到 第 段， 理 由是 ： 五、写 作（50分） 2
38、0根 据情 境， 按要 求写 作。（10分） 题目一 ： 读 书需要 下苦 功 夫， 但 同时 也需要 科学 的 读书方 法， 好的方 法可 以 起到事 半功 倍的 效果。 本 套试卷 现代 文 阅读 （ 三） 谈 到了 一些 阅 读方法 ， 你 在平 时阅 读中 是否用 到过 ， 或 许你 有一 套自己 的独 到方 法。 请结 合具 体的阅 读经 历向 班级 同学 分享你 是如 何读 书的 。（ 文中提 到的 具体 事例 除外 ） 题目二 ： 春 节期 间， 各地 都有各 具特 色的 传统 活动 。 比 如喝腊 八粥 、 贴 春联 、 祭 祖等等 。 过 年期 间， 你家乡 有 什 么 特别
39、的 民俗 活动 吗？ 请选 择一到 二种 具体 描述 。 要求： （1 ）内 容符 合要 求 。（2 ）语 言得 体。 （3 ） 字数在150-200 字之 间。 21根 据题 目， 按要 求写 作。（40分） 题目一 ： 请 以“ 学以 致用 ”为题 目， 写一 篇文 章。 题目二 ： 在现 代文 阅读 （ 一） 中介 绍了5G 将 给未 来 世界带 来的 变化 ， 请你 合 理发挥 想象 ， 以 “ 我的5G 生活 ” 为 题目， 写一篇 记叙 文。 要求： （1 ）请 将作 文题 目 抄写在 作文 纸上 。 （2 ） 不限 文体 ，诗 歌除 外 。 （3 ） 字数 在600 800之间。
40、 语文试题答案 一、基 础运 用 1. （1 ）字: 辉 词 ：首当 其冲 标点 ： 吃 春饼等 等 （2 ）答 案示 例 第一幅 楷书 该 书体 庄 严大气 ，放 在板 报中 间能 成为整 个板 块的 核心 。 第二幅 隶书 该书 体笔 体圆润 浑厚 ， 放在 板报 中 间不仅 能成 为板 报的 核心 ， 还 能体 现出 春天 包容 万 物的 宽 博的 气 势和独 特的 韵味 。 第三幅 行书 该 书体 典 雅飘逸 ，书 写在 板报 中间 能体现 出春 天生 机勃 勃的 景象 第四幅 草书 该书 体如 行云流 水般 自由 随意 ，放 在板报 中间 能更 能彰 显出 春天万 物竞 相生 长的
41、勃勃 生机。 （3） 答案 示例 ：几 处早 莺 争暖树 ，谁 家新 燕啄 春泥 。 春 天到 来 ，春暖 花开 ，莺 歌燕 舞， 好一派 生机 勃勃 的景 象！ 2.（1 ）C （2 ）A （3） D （4） 第一 副 这副 对联 用拟人 的手 法， 写出 高梧 有情， 撑起 月色 以朗 照学 子，矮 屋无 力， 欲锁 书声 而声愈 清 亮 。 语意境 幽远 ， 形象 鲜明 ， 诗情画 意 ， 融 于一 体 。 春 节过后 ， 我将 面临 人生 第 一次选 择 ， 我 想借 这副 对 联勉励 自己 刻 苦勤奋 读书 ，在 中考 中旗 开得胜 ，考 上自 己梦 寐以 求的高 中。 第二副对 联以香草、梅花喻 人，体现书屋主 人高洁傲 岸的
