1、北师大版五年级数学下册教案教学进度计划安排表科目 数学 年 级 五年级任课教师吴君英 总课时数 64周次 授 课 时 间 教 学 内 容 课时安排 备注1 2.252.26 分数乘法（一）分数乘法（二）22 2.273.2 分数乘法（三） 练习一53 3.53.9 长方体的认识长方体的表面积54 3.123.16 路在外面的面积练习二 55 3.193.23 倒数分数除法（二） 56 3.263.30 分数除法（三）练习三7 4.24.6 整理与复习（一）数学与生活58 4.94.13 体积与容积体积单位 59 4.164.20 长方体的体积体积单位的换算510 4.234.27 练习四有趣的
2、测量 511 4.305.4 期中考试12 5.75.11 分数混合运算（一、二） 513 5.145.18 分数混合运算（三）练习五514 5.215.25 百分数的认识蛋白质的质量515 5.286.1 这月我当家练习六 516 6.46.8 整理与复习（二） 517 6.116.15 估计费用包装的学问 518 6.186.22 扇形统计图了解同学 519 6.256.29 520 7.27.6总 复 习521 7.97.13 复习期终考试第一单元 分数乘法第 1 课时 分数乘法（一）教学目标：学习整数乘以分数的计算方法，能够熟练准确的计算整数乘以分数。教学重点、难点：学生能够熟练的计算
3、整数乘以分数 教学过程：一、新课出示学习目标：出示自学指导：同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生自学并想一想什么是分数乘法？学生列出算式 3 =，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数？15教师提问学生说一说自己是怎样计算的？教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。 ）三、巩固练习：自学检测一：做课本 2 页涂一涂，算一算，2 个 的和是多少？37让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。自学检测二：做课本试一试 1、2 题。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，
4、用整数乘以分子的积做分子，分母不变。五、当堂训练：北师大版小学数学五年级下册分数乘堂堂清班别： 姓名： 分数：3 2725 5928 10034 25120 2514 1110050 22 25 711第 2 课时 分数乘法（一）教学目标：学习整数乘以分数的计算方法， 教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学过程：一、 新课出示学习目标：出示自学指导：列出算式 3 =，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数？15教师提问学生说一说自己是怎样计算的？教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。三、巩固练习：自学检测一做课本 2 页涂一涂，算一算
5、，2 个 的和是多少？37让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。自学检测二做课本练一练 3、4、5 题。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘法3 = = 3 = + + = = =15135 35 15 1515151+1+15 135 35分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。 ）五、当堂训练：北师大版小学数学五年级下册分数乘法一堂堂清班别： 姓名： 分数： 一、 填空题。1、 3 = （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）252、一桶油重 100 千克，2 桶油重（ ）千克，算式是（ ） 。、一段公路每天修全长
6、的 ，4 天修全长的（ ） 。12二、判断题。1、 12 和 12 的意义相同。 （ ）552、 4 = （ ）941三、选择题。、 3 吨的 和 5 吨的 （ ） 。883A. 3 吨的 重 B. 5 吨的 重 C.一样重四、计算。7 16 10374第 3 课时 分数乘法（二）教学目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学过程：二、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。21 =514教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说
7、说自己如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。 （整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。 ）二、 新课出示学习目标：出示自学指导：自学检测：小红有 6 个苹果，淘气的苹果是小红的 ；笑笑的苹果是小红的 ，淘气和笑笑各有几个苹果？教师提问学生说一说自己是怎样计算的？教师和学生对比这两个题目的区别和联系。学生初步理解整数乘以分数的数学意义。三、巩固练习：自学检测二课本 5 页试一试，36 的 和 分别是多少？注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘法（二）6
8、= 6 = 整数乘以分数的数学意义：就是求整数的几分之几是多少？五、当堂训练：北师大版小学数学五年级下册分数乘法二堂堂清班别： 姓名： 分数： 一、计算。1、看图直接写出得数2、计算下面各题。、应用题。第 4 课时 分数乘法（二）教学目标：1、续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数运算题。4 = 12 =教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说每一道算式的意义。二、课堂练习学生做第 1 题，教师注意让学生对比好门和小明的高度，并注意进行长度单位的换算。学生做第 2 题，教师注意提醒学生及时约分化成最简分数。并同桌之间相互说说每个算式的数学意义。学生做第 3 题，教师巡视学生做题情况，并及时对有困难得学生进行帮助。学生做第 4 题，教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围，并提问学生说说自己的答案。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：分数乘法（二）480 =180（千克） 180 =150（千克）五、当堂训练：
