1、情节结构,开端：黛玉进贾府 主体：黛玉与众亲戚见面,两个高潮,安排黛玉住处,结尾：,与凤姐见面,与宝玉见面,典型环境通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。,贾府是一所大宅子，林黛玉走了哪些地方？,贾府外部,荣府贾母房中,贾赦房中,贾政房中,再回到贾母房中,1.根据描写，画出林黛玉的行动路线。2.从黛玉所过之处，筛选出描写贾府府第规模及仆役较集中的句段。,从黛玉所过之处，筛选出描写贾府府第规模及仆役较集中的句段。,第一段：从“他近日所见的这几个三等仆妇”到本段结束。 第七段：从“出了垂花门”到“早有许多盛装丽服之姬妾丫鬟迎着”
2、。 第八和第九段全部。 第十二段：从“王夫人忙携黛玉从后房门由后廊往西”到“各有丫鬟用小茶盘捧上茶来”。 第十六段：从“外亦如迎春等例”到“另有五六个晒扫房屋来往使役的小丫鬟”。,贾母前院,厢 房,五间正房,贾母后院,西角门,贾赦院,东角门,荣国府,贾政院,抱厦厅,影壁,凤姐屋,后廊,穿堂,耳房,厢 房,厢庑游廊,北,二门,垂花门,三间厅,抄手游廊,抄手游廊,穿堂,厢 房,二门,仪门,正房,南大厅,穿堂,仪门,东廊三间,角门,二门,厢庑游廊,仪门,仪门,荣禧堂,人物的亲疏、尊贵关系,问题：贾政和贾赦的处所位置与家庭地位的关系？贾政（次子）居住大正房，贾赦（长子）居住偏院。贾政地位比贾赦高。,人
3、物的亲疏、尊贵关系,问题：贾母与王熙凤的处所位置与亲疏关系？ 王熙凤住在贾母的后院。 王熙凤深受老祖宗的宠爱。,贾府与别家有何不同？,林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同，黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。,贾府的“硬件”,1宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。,2.讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个
4、安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。,贾府的“硬件”,3华贵的陈设。就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。,贾府的“硬件”,堂禧荣,书赐荣国
5、公贾源,翰,座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞,同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书,敬贺荣国公,阅读第一段中“想着，又往西行”到“林姑娘到了”语段。 思考：这进门一节，体现贾府什么样的特征？等级分明，规矩森严,阅读第十二段中关于用饭的描写，即“于是，进入后院门”到“这方是吃的茶”语段。 思考：这顿家常便饭与一般人家的有何不同？礼数繁多，等级森严,宏伟的外观 硬件 讲究的布局 华贵的陈设 富贵尊荣 贾府 仆役众多 威严显赫 软件 等级森严 礼数繁多,贾府与别家有何不同？,钟鸣鼎食之家 诗书簪缨之族,通过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联、
6、那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。,反封建意义,贾府是赫赫扬扬经历百载的世家望族，它那功名奕世、富贵风流的气派风貌，作者是怎样既形象又概括地介绍给读者的呢？,作家找到了一个十分恰当的“视点”。即贾府的一切是通过林黛玉的眼睛看到的。 这样一个“观察点”，至少具备两个与众不同之处：一是起点高，二 是感受敏锐。 首先， 林黛玉不是刘姥姥， 她是出身于书香门第的小姐， 见过世面， 受过教育，因而她特别注意到贾府与一般官宦人家的不同之处。其次，她自幼便 常听母亲说，外祖母家与别家不同，今初次登门前来依傍，便要处处留心，时时 在意。因而林黛玉与一般到外祖母家走亲戚的女孩子不同，十分注意察言观色、 审时度势，其感觉和反应，要敏锐得多。,课文中环境描写的作用,1.展示日常生活情景，显示贵族生活的豪华奢侈。 2.地位身份的象征，人物关系的显现。 3.为人物活动，情节展开提供场景。 4.人物的个性品格和生活情趣的写照。,小结,本节课我们通过林黛玉的眼睛，对贾府的布局装饰等有了初步的了解，那么在贾府这样奢华的环境中，生活着一些什么样的人物呢？我们下一节课将进一步分析。,
