1、学 案 设 计题 目 气温和气温的分布 课时 2学 校 长岗中学 教者 宋井玉 年级 七年 学科 地理设计来源 自我设计 使用时间 19-20 日学习目标（一） 、知识目标：1、从学生的现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系；2、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律； 3、学会使用气温资料，绘制气温曲线，并能读出气温的变化规律。（二） 、能力目标：学会读气温及简单的绘图。学习重点学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。学习难点理解气温变化规律及气温分布规律。一、 课前复习根据当天的天气状况让学生大致估计一下今天的气温是多少度?二、 探究学习1、测定气温一般用摄氏温标，
2、记做 C ，读做 摄氏度 ；观测时通常一天要进行 次，一般是在 8 时、 14 时、 20 时、 2 时观测。2、读49页3.10图，填出不同时段的气温：8点时是 ，14点时是 ，20点时是 ，2点时是 ，根据图右边的文字内容，这一天的平均气温是 。3、根据日平均气温的方法，你能描述什么是月平均气温和年平均气温吗？月平均气温 一月中不同时间气温值的平均数，就是月平均气温 。年平均气温 一年中不同时间气温值的平均数，就是年平均气温 。4、阅读50页活动题资料，说出每一个字条的内容中气温与人类生产生活的关系：字条1说明气温与 衣着 的关系；字条2说明气温与 食物 的关系；字条3说明气温与 住房 的
3、关系；字条4说明气温与 农业 的关系；字条5说明气温与 交通影响 的关系；请你任意说出一条气温与人类生产生活的关系的实例 1、读 51 页上面文字，气温的日变化是以 ；气温的年变化是以 。2、读图 3.12 及右边的文字，该地的日最高气温约 ，最低气温约 ，日较差约 。一日中的最高气温出现在 ，最高气温出现在 。3、读图 3.12 及右边的文字，该地的月平均最高气温约 31 ，最低气温约 24 ，年较差约 7 。4、读图 3.12 右边的文字，完成右表三、 基础练习5、处理教材 51 页活动 1读图 3.14 完成下列要求：（1）最高月平均气温出现在 月，数值约为 ；（2）最低月平均气温出现在
4、 月，数值约为 ；（3）气温年较差为 ；（4）该地气温的年变化规律冬 夏 ，季节变化 ，年较差 （大或小） 。四、 拓展练习1、一年当中，某地最高气温出现在7月，最低气温出现在1月，它是位于 半球（南、北）的 上（海洋或陆地） 。2、某地一天中测得的气温如右表，该地的平均气温是（ ）A、10 B、11 C、12 D、13北半球 气温最高的月份 气温最低的月份陆地海洋时刻 8点 14点 20点 2点气温 7 18 15 43、一天中陆地最高气温与最低气温一般出现在（ ）A、日出前后、日落前后 B、日出前后、正午前后 C、中午 12点、清晨1点 D、午后2点、日出前后五、 提升练习4、读右图完成下列内容（1）最高月平均气温出现在 月，数值约为 ；（2）最低月平均气温出现在 月，数值约为 ；（3）气温年较差为 ；（4）该地气温的年变化规律冬 夏 ，季节变化 ，年较差 （大或小） 。六、 反思感悟11、学习本课后你有什么收获？
