1、P1 一 B 二 电线杆 称秆 健康 键盘 驰骋 松弛 蓝色 篮球 三 1、 朱自清选集 朱自清 佩弦 江苏扬州 散文 民主 雪朝 背影 你我 朱自清选集 2、老舍 舒庆春 舍与 温晴 四 1、只学习而不思考就会迷惘，只思考而不学习就会变得危险了。2、恳切地提问。多考虑当前的事。 3、温习学过的知识，又能学到新知识。 4、有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？ 五 D 六 P2 一（C） 二、苏醒：从昏迷或昏睡中醒过来 领悟：理解 信息：有意义的内容叹服：赞叹而且佩服 三、15 忍俊不禁、迸溅、伫立、形单影只、察言观色610 瘦骨嶙峋 啜泣 碌碌无为 肃然起敬 暴殄天物 获益匪浅四 1、每
2、一朵就像要绽开似的。2、有的就是这一树好不活波热闹！ 3、A 4、略 5、拟人P3 一 chuo sao qi zheng han ta yu zan（声调分别是 41414424）二 1、察觉 2、不自觉 3、牵挂 4、援助 三（B） 四 （D）五 1、告诉我们快乐要在实践中创造，而不能故意寻找。2、他的成功之处在于不直接告诉年轻人答案，而是让他们通过实际行动自 己去感知2、找到了。因为他们自己动手造船并且和老师一起游玩。3、快乐和幸福都不是具体的物品，而是一种心理感受，只能在实践中去感受，而不能坐等它的到来。所以我们要努力去实现目标，为自己创造并且体会快乐。P4 一 1、bn dn 2、漂
3、改为飘 篷改为蓬 3、半夜里/听见/繁杂的/雨声 二（D） 三 （D）史铁生 对母亲深切的怀念 2、羚羊木雕 张之路 3、对母亲的爱 4、南朝宋 刘义庆P5 一 mn po jie qiao song chan yun yu chuo tan bi lv 二 感慨 气概 豌豆 婉约 怡人 恰好 偌（ruo4）大 承诺 蜷（quan2）伏 疲倦（juan4）怀念 坏人三（D）四 1、春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬 2、你们这些人不能推究事物的道理几处早莺争着落上向阳的树枝，谁家新来的燕子衔着春泥垒窝。五 1、（1）指不搀杂其它成分的 （2）指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和
4、家庭事务活动时间之外剩余的时间。 2、因为她和她丈夫都有对事业而不是对财富的兴趣，不能违背他们纯粹研究的观念。“梦想家”最基本的特征是：献身事业，全身心地投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。从居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的“梦想家”。P8 一（D）二（C） 三 1、拟人、排比 2、比喻、排比 3、拟人 4、反问 四 1、知道 2、促进3、道理 4、窘乏五 1、hi hn 2 吓人的浪涛 难以预料 3 设问 反问 4、青年人要成长，成熟，就必须历经磨练，在顺境和赞美声中是无法成材的。P9 一（C） 二 1、形容对理想的渴望 2、表示总是神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。 不是
5、。是我心情沮丧时的主观感觉。三 1、蓬松，散乱。指头发或草木等凌乱 2、形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。4、呼唤朋友，招引同伴本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。四 1、长江水、海棠、雪花、腊梅。表达了诗人对祖国母亲手足相连、血肉相依的深挚情怀。2、形式上音韵和谐，一唱三叹，借鉴了中国民歌回旋曲式的特点。通过回环复踏、一唱三叹的音乐节奏，使主题思想得以不断深化，从而产生了荡气回肠的艺术效果。 3、运用了托物言志借景抒情，将自己的情感寄托于景物，从而表现出作者对家乡的极度思念之情。P10 一（D） 二（A） 三 1
6、、（1）到达 （2）水波荡漾 （3）高高地挺立 2 （1）水何澹澹，山岛耸峙树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。（2）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（3）豪迈 4、（C） 5、实景：海水、山岛、树木、百草、洪波 虚景：日月、星汉 6、这是一位胸怀开阔、气概豪迈的诗人，带有雄心壮志，想要立功建业统一中原的诗人。P11 一（B）二 （1）讽刺 哲理 短小 人 拟人 惩恶扬善、充满智慧的哲理 （2）丹麦 童话作家 海的女儿、丑小鸭 安徒生童话和故事选 三（D） 四（D）五（1）总结班上一段时期的表现，鼓励大家。 （2）我们班不比别的班差。 （3）略。P12 一（A） 二（B） 三 （1
7、）知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。（2）既然这样,那么天下的事情,只知其一、不知其二的还多着哩, 难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗? （3）和别人约好一起走，抛下别人就离开了。 四 1、分别两端的第二句！2、文章最后一句是作者要告诉人们，仰望别人是好的，但是不要忘了自己也是有潜力的，自己也要努力的斗争。3、“正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。”这个比喻很精彩，他把蜜蜂比作飞行员，生动了文章，使蜜蜂的形象活灵活现，吸引读者。P15 一 jio ro xn chu zh zhn tng bng qing p
8、 二（D） 三（A）四 1、比喻 2、夸张 3、比喻 4、对偶 五 1、 （1）指代僧人等顺流寻石兽的事情 （2）指代石兽 2（C）（B） 3（C） 4、道理：遇事不能主观推论，要实事求是的道理；实践出真知；实践经验有时比书本知识更重要。句子：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？P16 一 （D） 二 尴尬：常是说人遇到的一种处境，让人感觉很难为情，无所适从。可望不可即：能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。 玷污：弄脏 洗濯：洗涤。 除去罪过积习耻辱仇恨。 绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。 寂寥：形容寂静空旷，没有声音的。 三 1 拟人 2 排比 3
9、 拟人 四 略 （翻书） 五 1、热爱祖国的人民 亲爱的祖国 2、对祖国深入肺腑的痛和爱。 3、农村贫困、落后 暗无天日的统治 遇到的挫折 4 疲惫：暗指祖国这数百年来经历战乱与苦难的“疲惫”，既有保全图存的艰辛，又有求索探寻的奔波 蜗行：比喻缓慢的历史进程P17 一 略 二 滚瓜烂熟 停滞不前 突如其来 举世无双 多愁善感 具体而微 天灾人祸 毫无例外三 1、指恭恭敬敬地听别人讲话。在这指认真听老师要说的趣话 2、形容得意或兴奋得失去常态，表示我特别高兴、畅快。 四 嚣（消）张 器（气）材 转移 奢侈（尺） 蹑（聂）足 摄（射）入 美馔（賺）杜撰（賺） 束缚（负） 博学 剽（piao2）窃
10、缥（pio）缈 五（C） 六 1、老舍 济南的冬天散文。 2、联想到了花衣。 3、比喻（第二句） 拟人：等到快日落粉色。 4、上到下的空间顺序 山尖、山坡上、山腰上。P18 一 一趟（躺） 淌（tng ）水 蓑（缩）衣 衰（摔）老 倘（躺）若 躺下 悲哀 初衷（中）二 1、（D） 2、（B） 3、（A） 4、（B） 5、（B） 三 略四 1、没有智慧，不运用自己的智慧，一个人常常会吃亏（老虎的角度）要运用自己的智慧，消除危险，使自己转危为安（农人的角度）。 2、农人凭借智慧抓住了老虎，老虎因为没有智慧所以会被抓。 3、篇幅短小，富有哲理，启迪智慧，主人公常常是人或者拟人话的物和动物。P19 一
11、 AAA 二 BBC 三 1、见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材）做自省。 2、几个人一起走路，其中一定有值得我学习的人。我选取他们的优点而学习，用他们的缺点对照自己，加以改正。 四 1、你现在就要失去整个生命了 2、书生意气，形而上学。 3、光懂理论知识是不够的，没有实际能力往往会在关键时候失败。 4、道理：不仅要学习理论知识，还要多动手实践，做到知行合一。P22 一 f ru lu sh h o cu c chu zhu 二 （A） 三（B） 四 1、法布尔 法 昆虫学 文学2、神话 想象 真实 3、韩非子 说难 战国末期 思想 韩非子 法学 3、淮南子
12、西汉 刘安五 1、A 2、B 3、C P23 一 D 二 A 三 1、D 2、 古义：儿侄辈 今义：儿子、女儿 3、不久突然下起大雪，谢太傅高兴的问：“纷纷白雪可以用什么来比拟呢？” 4 略四 1、居里夫是一个生活简朴认真，对家人负责，并且对科学有无限探索、奋斗不息的精神的人。 2、从生活和科研两方面介绍。突出了真实的居里夫人是如何生活并且进行科学研究的。P24 一 mi lu li shu d h ji q 二 C 三 A 四 1、前一“事”为动词；做；后一“事”为名词；事情。 2、人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不为虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“
13、我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业?为人类的解放而斗争。“ 3、这：把活着的某一天看作是生命的最后一天 这样：一旦失去了东西，人们才会留恋它 4、不好。失聪的人自知自己在听觉方面不如别人，从而会更加珍惜自己还可以获得的光明；而失明的人本身以见不到光明，谈不上珍惜一说。P25 一 D 二 1、表示经过的时间，略同于“过了”。2、丢失 3、慰问 三 D 四 1、担心被人说自己是愚蠢或不称职的人。 2、皇上除了衣服对其它的都不关心。 五 1、寓言 2、不对，老鹰明知乌龟不可能飞起来却还带它飞如此高，导致乌龟摔死，这很不明智。即便是为了教导乌龟，带它飞低一点就可以了，不至于摔死它。
14、3、告诉我们万物各有本性，做事切不可违背规律，否则效果会适得其反。P26 一 ln mn lun t zho yng lng chu b zho 二 B 三 D 四 C 五 1、zo t yng l2、选取了“我”借来医生的听诊器倾听生命的事例。 3、一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。4、思考了我们要如何对待生命，如何去利用生命，让有限的生命创造最大的价值。P29 一 yu hun lng hi cng qin 二 B 三 B 四 略 五 1、皇帝的新装 丹麦 童话作 2、因为他不知道说真话的后果，无所畏惧。 3、因为这样就会显出自己的不称职。 4、不
15、能。因为皇帝本身也怀疑自己可能真的没穿衣服。删去就表达不出这层意思了。P30 一 略 二 征兆：预感到的或即将出现的迹象 峰峦：小而尖的山或连绵的山 轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮 弥漫：形容一些烟尘、雨雾、香气等，到处布满。 一霎间：形容非常短的时间内。三 D 四 1、运 红 2、下定义、举例、对比 3、对象是云上的光彩现象。采用了逻辑顺序。 4、见课文P31 一 B 二 C 三 略 四 1、A 处：1 B 处：2 2、锻炼思维，使思想正确、敏捷。 3、数学不难P32 一、 庞大 宠爱 摸索 眼膜 牢笼 葱茏 沙漠 模型 蝉联 忌惮 弹弓 殚精竭虑 渲染 喧哗 磐石 涅槃二 C 三 1
16、、拟人 2、 比喻 3、比喻 4、作诠释 5、拟人 四 1、雨、树叶和小草。雨的特点是多、细、密，树叶的特点是绿，小草的特点是绿、密。 2、看、像牛毛一层薄烟。 3、人们在地里工作的场景，突出安静平和的环境。 4 略P33 一 略 二 伶仃 铃铛 玲玲 孤独 狐狸 弧度 诀别 抉择 决堤 憔悴 心力交瘁 萃聚三 C 四 A 五 1、安适：是指安乐舒服；安静舒适。 慈善：慈爱善良 2、拟人。作用：突出安静闲适的环境。 3、济南的山山水水。 4、围着济南的一圈小山 ，这圈小山像摇篮一样如慈母般的温存、体贴、慈祥，济南像个婴儿被呵护着，进而体现出济南冬天温晴的天气特点。P36 一略 二 翻书 三 C
17、 四 D 五 1、qu chui 2、驴：聪明 狼：无知、愚蠢 3、骗狼说自己腿里有刺，为了不在吃它的时候卡住喉咙，让狼先帮它把刺拔出来。 4、遇到危险时要处变不惊，以智取胜。P37 一 略 二 B 三 1、夸张 2、拟人 3、比喻 四 1、诡计多端，不可信任。贬词褒用，形象的表现出一个淘气的孩子对老师的机敏观察和自以为把我了老师的心理的得意。 2、此时无声胜有声，表现了孩子对老师的恋恋不舍。 3、表达对老师的极度想念，渴望开学，从而感觉暑假漫长。 4、表达我对蔡老师强烈的思念。 五 翻书P38 一 D 二 B 三 无论 只要 就 四 1、田春图，河畔春图，天空春图，果园春图。 2、春天是波光
18、流转的明眸，映射着无限的希望和梦想 3、春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。4、抒发了作者对春天和生活的热爱，赞美的思想感情。P39 一 略 二 C 三 D 四 1、平凡 漠视 简朴 生疏 2、笔直 冷漠 消极 紧绷 五 略 六 1、是否要学文言文 2、针对乙和丙的意见 3、三种。甲和乙主张要增加一些文言文阅读量，丙主张不学文言文，丁和戊主张要学，但是要把握量。 4、自己谈观点，可赞成可反对，说出理由。P40 一 1、不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 2、骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。 3、随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟
19、着怎么说。 4、钦差大臣：来讽刺从上级机关派到下面去，不了解情况就指手画脚发号施令的人。 二 A 三 1、俄而：不久 欣然：高兴的样子 2、舍：不等候 乃：才 3、比喻 4、不如 四 翻书 五 1、慕：爱慕、向往 嗜：喜欢、嗜好 2、他去朋友家喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。 不把得失放在心上，用这种心态过完自己的一生。3、原文意思：只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，现多指：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。P43 一 略 二 D 三 C 四 1、委屈：受到不应有的指责或待遇而心里难过。 2、指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦
20、心 3、指被人用来取笑的把柄；嘲笑的理由。 4、憔悴：指的是瘦弱无力脸色难看的样子。 五 1、写了一群孩子在田野放风筝时风筝被挂在松树上，当春风吹落风筝时，孩子们一齐拍手。 2、风筝。描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。 3、作者不被受到重视,他虽然是个才子,却被淹没,也不会发光,没有被重用,在这首诗里他在向读者宣泄,告诉世人他的才华.。P44 一 略 二 栖息 轻盈 灯红酒绿 忍俊不禁
21、抽噎 枯涸 讳莫如深 命运多舛 怡然自得 庸碌 三 B四 1、（1）m （2）ch （3）chng （4）u 2、采用顺序的手法，既叙述得体又不乏悬念。 3、BP45 一 D 二 获益匪浅 安适 得失之患 收敛 灯红酒绿 三 1、排比 2、比喻 3、比喻 四 翻书五 1、C A B 2、，谁都为之动情。 3、指的是各种鸟类的大合唱。 4、没有，因为黑头莺和夜莺同属，只是做了比较，并非比喻。 5、夜莺是莺类中唱歌最好听的，它们歌声轻快纯洁，让人听了有幸福的感觉。P46 一 jn chn lun p 二 A 三 略 四 A 五 1 C 2、天真无邪 3、A 4 自己发表看法P47 一 su lng
22、 zh jiang 二 坚 湛 悴 暂 澈 返 三 A 四 翻书 五 1、表达了诗人深切的、无法言喻的相思之情。 2、李白的秋浦歌来表现。白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜？ 3、合适。因为老师也像春蚕、蜡烛一样，为了学生默默奉献自己的光和热，让学生健康快乐的成长。P50 一 D 二 1、叙述 2、议论 3、抒情 三 1、得失之患 2、多愁善感 3、举世无双 4、怡然自得 四 1、 富强 自由 2、一种资本，一种代价 五 DP51 一 喧嚣（ xio ）： 吵闹；喧哗。 静谧（m ）：指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。 满载（ zi ）而
23、归：原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。 苦心孤诣（ y ）：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 二 丢三落四 目瞪口呆 唇枪舌剑 丧命落魄 家喻户晓 丰功伟绩三 约定 时期 带领 伸长 不等候 舍弃 信用 随意 四 翻书 五 B 六 壹仟陆百贰拾捌元 七 给力P52 一 D 二 A 三 D 四 A 五 翻书P53 1、A：褒扬 B:贬低 2、黄山迎客松、敦煌莫高窟、杭州趵突泉 3、阿 Q； 阿 Q 自传；鲁迅4、认清自己，不必总是褒扬别人贬低自己（自己发表看法）。5、略（任选）P54 一 lin shu bin lio li
24、 lu q zh 二 讨伐 代理 船桨 琼浆 撤退 撒播 寂寥 荒谬泊船 汨罗江 震动 振动 三 C 四 B 五 A 六 A 七 2、古体 写景抒情 3、六 四 两 作者曹操的壮志情怀。 4、“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 5、这是合乐时的套语，与诗的内容无关。 6、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。P57 1、对小生命的喜爱和对收获果实的向往 2、希望的是瓜儿硕大、沉重、甜美。实际收获的是几个苦瓜，所以说收获的是失望。 3、表达了苦后必有甜的思想。依据 失败者的生命轨迹为成功者提供了捷径；失败后使人变聪明。 4、在有限的生命中，尽可能多的做一些力所能
25、及的事情，做有意义的事。生命不息，奋斗不止。P58 一 B 二 音乐是清泉，音乐是佳肴。因为音乐，我们陶醉在慢慢旅途中，也因为音乐，我们敢于勇往直前，探索不止。 三 1、迷茫 危险 2、学习了礼仪而依时行之，让人内心愉悦；有志同道合的朋友从远方来访，让人很快乐，别人不了解我，我却不生气，不正是君子的品质吗？ 我每天多次反省自己替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？传授的学业是否不曾复习？ 3、B 4、C 5、可以看出孔子谦虚好学的品质。 6、我们有批评和自我批评这个马克思主义的武器，我们能够去掉不良作风，保持优良作风。P59 一 1、你这个没礼貌的小东西，竟然如此冒犯，胆敢在我面前率
26、先开口。 2、云雀。性格特点：勇敢、机智 3、鹰自以为能一口啄碎云雀，可实际上当云雀停在它背上是它都没法摆脱。这充分讽刺了老鹰的自大。 4、做人要谦虚，不狂妄自大；我们应该与人和气，不能凭借一技之长据高高在上，藐视他人；要有智慧和胆量挑战权威，勇于表现自己的本领。二 1（1）曹操、（2）白居易、（3）李清照. 2、（1）关羽 讲义气、豪爽 （2）林冲，武松，杨志，宋江，朱仝P60 一 D 二 B 三 B 四 D 五 1、证明 真假 松散下垂 指代牡丹 曾经 2、这也是善于探求古人笔下的意境。 3、 其花披多而色燥 有带露花，则房敛而色泽 猫眼黑睛如线 猫眼早暮则睛圆 4、告诉我们写文章作画要仔
27、细观察，实事求是。缺乏崇实的精神，就不能写出生命力长久的作品。 5、略P61 1、比喻;儿童形象思维的特点 2、有一些事物的真相，用言语是无法表白的。 3、第段。 4、任何真知必须来自实践，只有亲自经历，才是真实的获得。 5、无声无色、没有形象、不可捕捉。 6、有人的背信弃义、表面真诚、内心虚伪的心态。这里是与可看的、有形象的事物相比，突出人的心态的难测。 7、这句话是说，一个人的内心要如亲自去看雪才知真情那样去用心探察，实际体验，只有这样，才会了解人的真正内心，并不在于言语的多少。 8、例：从雪的纯洁、飘飘洒洒联想到具有美好心灵的人，他(她)总是洒脱，坦荡的。又例：从细小的雪花凝聚一起，可以
28、装扮整个美丽大地联想到美好的事物团结在一起可以创造美丽的世界。(答案可灵活)P64 1、黑贝尔飞起来是属于想象的内容，并不是真的可以飞。表现了黑贝尔淘气爱玩的性格。 2、C 3、起到收尾作用，警示后来的小孩买要早点睡觉，别太贪玩。 4、略 5、略P65 1、C 2、D 3 猛烈的暴风雪 老师的神态 同学们的神态 对恶劣天气 4、面对困难，困难不过如此。 5、使人物形象更加丰满，体现出老师单薄的身躯里蕴藏着坚毅的意志。P66 1、被虚度的光阴 2、爱情、亲情、友情 3、表现了他的后悔与遗憾，可惜当时没有好好珍惜这些时光 4、环境描写。作用：渲染悲伤无奈的氛围，突出被浪费的光阴无法挽回的遗憾。 5、如今有太多的人为生计疲于奔命，却忽视自己身边的亲人朋友，不去珍惜与他们相处的美好时光，最终遗憾自己浪费了最美好的时光。P67 1、gung jio 2、人类的血缘只爱是上天赋予我们的能力 3、（1）一个男孩帮一个跟不上旋律的女孩化解尴尬；（2）一个小伙子在我要被车撞时将我拉回； （3）我将一块方糖投入老头的咖啡杯盏。 4、（抄下最后一段） 5、能。（自己说理由） 6、自己发表看法P68 一 1、h bn 2、沉默寡言、毫无怨言 3、抓住他突出的嘴巴来写。因为这最能体现出他常年工作的辛苦 4、（最后一句）。 二自己发表看法
