1、1人教版七年级下第一至三单元复习资料 濮阳范县第一中学 古诗默写一、文学常识1 山中杂诗的作者 是南朝 文学家。2 竹里馆选自 ，作者 ，是 朝著名诗人。3李白，字 ，唐代著名诗人，有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌有 、 、 等，本册语文书中我们又接触了两首，它们分别是 和 ，两诗均出自 。4 逢入京使是 （填朝代）著名 （填派别）诗人 （填名字）的思乡怀亲之作。二、默写1、山际见来烟， 。 山中杂诗 （吴均）深林人不知， 。 竹里馆 （王维）峨眉山月半轮秋， 。 峨眉山月歌 （李白）谁家玉笛暗飞声， 。 春夜洛城闻笛 （李白）2、理解性默写1、吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、
2、竹木茂盛的山中的诗句是 ：_，_。反映山中屋宇地势高峻的诗句是：_，_。2、王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴的诗句是：_，_。3、李白峨眉山月歌一诗中，表明思念故乡，怀念故土的脍炙人口的诗句是：_，_。4、李白春夜洛城闻笛一诗中，诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：_，_。春夜洛城闻笛中与“乡书何处达？归雁洛阳边。 ”有异曲同工之妙的诗句是：， 。5、岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是：_，_。写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是：_，_。6木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：_，_。.写木兰出征前紧张、周
3、密准备的句子是： .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 .写木兰矫健雄姿的句子是： .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”三、解释句中加点的词语山际见来烟（ ） 竹中窥落日（ ）2独坐幽篁里（ ） 弹琴复长啸（ ）谁家玉笛暗飞声（ ） 何人不起故园情（ ）路漫漫（ ） 双袖龙钟泪不干（ ）凭君传语报平安（ ） （ ）伤仲永复习要点 一、文学常识选自 作者:王安石，字 ，晚号半山也被称为王文公；是 政治家、
4、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。 二.字音基停顿环谒 泯 然 称前时之闻 夫 日扳（ ）借旁近与之，即书诗四句 其诗以养父母、收族为意父利其然也 余闻之也久三、文言字词基础知识1 词义： .通假字: .日扳仲永环谒于邑人: “ 通“ ”， 。 .贤于材人远矣: ”通“ ”， 。 .古今异义： .自是指物作诗立就； .:或以钱币乞之；。 .:卒之为众人。其文理皆有可观者； 今表示文章内容或语句方面的条理。 .一词多义： .自：并自为其名； .闻：余闻之也久自是指物作诗立就。； 不能称前时之闻。 .其：其诗以养父母； .并 并自为其名；稍稍宾客其父。 黄发垂髫并怡然自乐
5、。 就 自是指物作诗立就； 然 父利其然也；蒙乃始就学。 泯然众人矣.于: .贤于材人远也；受于人.为 其读以养父母，收族为意；自为其名 .词语活用： .邑人奇之（ ）.父异焉（ ） .宾客其父（ ） .父利其然（ ） .日扳仲永环谒于邑人（ ） （5）重点词语翻译: .世隶耕（隶， 。） . 不至： 。 .称前时之闻（称， 。） .通悟： 。 .收族： ，；收， 。 .彼其： 。 .泯然： 。 .贤于材人： ；贤， 。 未尝识书具:尝 书具 即书诗四句 书 311 固众人 固 12 借旁近与之 13 传一乡秀才观之 (6).特殊句式及重点句子翻译： .判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判
6、断。） .省略句：a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语） b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语） c.还自扬州。（省略主语“我”） d.受之天。（“之”后省略“于”） .邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：.其诗以养其父母，收族为意： .自是指物作诗立就： .令作诗，不能称前时之闻：.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。 四 课文内容理解.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？.仲永的天赋才华从
7、哪些事情可以说明，请举两例。.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？下列句子中，属于正面描写的有属于侧面描写的有A. 未尝识书具,忽啼求之。B. 即书诗四句, 并自为其名。C. 自是指物作诗立就。D. 其文理皆有可观者。E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F. 父异焉。.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？方仲永的才能发展经历了哪几个阶段？请各用一句话概括。伤仲永中的“伤”是何意？其“泯然众人”的原因是什么？五、拓展延伸. .课文在叙述故事后还有一段议论，以往的课文删去了这一段，我们今天所读的教材没有删，你认为删了好还是没删好？为什么？.结合社会现状和自身实际，请你思考：
8、成才的关键究竟是什么？4六、比较阅读阅读下面的文言文，完成下面的问题。 （甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（节选自伤仲永 ）乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。 ”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可
9、不勉乎？（节选自顾炎武与友人书 ）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。1解释下列句子中加点字的意思。卒之为众人 卒： 则其受于人者不至也 至： 不幸而在穷僻之域 域： 终无济于天下 济： 2将文中画线的句子翻译成现代汉语。其受之天也，贤于材人远矣。人之为学，不日进则日退。3甲文谈“成才” ，乙文谈“做学问” ，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。4甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。甲文：乙文：木兰诗复习要点一、文学常识1木兰诗选自 代人 编的 ，在是我国 时 朝的一首
10、 。二、字音字形机（zh） 可（ ）汗（ ）鞍（jin） （pi） 头 鸣啾啾（ ） 胡骑（ ） 鸣溅溅（ ） （rn） 机 朔（ ）气 金（tu） 相扶将（ ）阿（z） 著（ ）衣裳 云（bn） 雄（c） 三、词义1 找出下列句子中的通假字，并解释。对镜帖花黄 通 义： 出门看火伴 通 义：策勋十二转 通 义： 2 一词多义愿 愿为市鞍马（ ） 愿驰千里足（ ） 市：愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（ ）3 重点词义惟（ ）闻 问女何所思（ ）何所忆（ ） 旦（ ）辞爷娘去（ ） 暮至（ ）黑山头5但（ ）闻燕山胡骑（ ）鸣啾啾 关山度（ ）若（ ）飞朔气（ ）传金柝 赏赐百千强（ ） 戎机（
11、）可汗问所欲（ ） 木兰不用（ ）尚书郎出郭（ ）相扶将（ ） 著（ ）我旧时裳（ ）火伴皆（ ）惊忙 雄兔脚扑朔（ ） 雌兔眼迷离（ ）双兔傍地走（ ） 安（ ）能辨我是雄雌四、指出下列句子的修辞方法并说说其在文中的含义。1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2、万里赴戎机，关山度若飞。3、朔气传金柝，寒光照铁衣。4、将军百战死，壮士十年归。5、策勋十二转，赏赐百千强。五、默写木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：_，_。.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 .写木兰
12、矫健雄姿的句子是： .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。六 能力提升（一）阅读课文第六自然段，回答下列问题1.用一句话概括这段话的段意 2从文中找出相应的动词填写描写爷娘： 描写阿姊： 描写小弟： 描写木兰： 3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开” 、 “坐” 、 “脱” 、 “著” 、 “理” 、 “帖”这 6 个动词的表达作用。5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。6 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）.愿为市鞍
13、马 市：买 东市买骏马 市：集市.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余7对诗句品味有误的一项是（ ）.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远， “赴”表现动作之迅速、果敢。.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。6.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。综合实践专题训练卷一、这学期你参加了什么语文实践活动？请写出一项并简谈你参加这项活动的收获。1、活动名称： 2、我的收
14、获： 二、第一单元：成长的烦恼 根据下面几则材料，回答问题。材料一：中山商报2012 年 5 月 09 日讯 我市一家为企业和学校提供心理咨询服务的专业机构，5 月初接受东区某两所中学的邀请，进行为期一个月的调查。本次调查的对象共 1970 名中学生，其中初中生 1147 人，高中生 822 人。调查结果显示：初 中 生（1147 人） 高 中 生（822 人）所占人数所占比例所占人数所占比例重度焦虑 129 11.2% 47 5.7%中度焦虑 214 18.7% 94 11.4%心理亚健康 402 35.0% 225 27.4%心理问题严重需专家咨询辅导58 5%材料二：中国宁波网 2001
15、2 年 10 月讯 该市康宁医院在中心城区抽取了 1075 名学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，结果发现，44.99%的学生存在心理健康问题，其中 29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。三分之二的抑郁症患者曾有自杀想法与行为，15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。材料三：河北日报2010 年 10 月 6 日讯 一省会城市抽取了 1500 多名中学生进行调查，结果表明，其中有 50%的个体心理健康状况良好，30%属基本正常范围，还有 20%左右的学生低于正常水平，特别是还有 3%6%的学生存在比较严重的心理困扰。1、用一句话概括上述材料所反映的主要信息。2、作为青少年中的一名，你是否认
16、为自己也存在心理健康问题？你认为自己的心理问题是什么？请说说你心中的烦恼。并就如何解决这些烦恼，保持自己心理健康的问题，说说你的自我解决之道，与同学分享一下你的解决办法。是否存在心理健康问题： 你心中的烦恼： 你的解决办法： 3、同学遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他：三、第二单元：黄河，母亲河1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语） 、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说（不超过 60 个字） 。成语： 俗语（或谚语）： 诗词：
17、 7故事或传说： 2、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。（图中文字）孩子，她可是黄河啊！是的，但我想用绿色来画她！真实含义： 3、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？4、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？广告词： 四、第三单元：我也追“星” 1、你的偶像明星（名人）是： （1 分） ；你喜欢、崇拜他，是因为他：。2、你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？（不超过 50 个字）你的看法： 。3、对“追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉她，你会对她说：。4、
18、请你介绍一位濮阳籍的文化名人，介绍他(她)所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50 字左右)名著导读童年1.童年是 （作者）以自身经历为原型创作的 “自传体小说三部曲”的第一部，它讲述的是 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19 世纪七八十年代 （国家）下层的生活状况。（2）请你用几个词语概括童年中主要人物的性格特征。阿廖沙 ： 外祖父： 外祖母： 2读下面一段文字，回答相关问题。8“你干吗要这样做?” “她拿胡萝卜打你嘛” “你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我
19、告诉外祖父他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧”她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖莎，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。（1）上文选自 写的小说 。（2） “她整天不理我”的“她”是谁？“她”是个怎样的人？_ _ 鲁滨逊漂流记1.简介：鲁滨逊飘流记 的作者丹尼尔笛福被称为英国小说和报刊文学之父。在这部作品中，作者热情洋溢地赞颂了鲁滨逊不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。他既是一个勇往直前、百折不挠的冒险家，又是一个热爱劳动、热爱生活的实干家。英国青年鲁滨逊出生
20、于一个比较富裕的家庭，从小喜欢 航海 ，曾 三次 离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，他航行到过 伦敦 ，到过 非洲 ，还到过 巴西 ，途中曾被海盗劫持 做过奴隶 ，但最后终于化险为夷。在一次去往非洲的航行中，不幸遇上 大风暴 ，整条船在海上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了 28 年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小 麦 ，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。 圣经 成为他的精神支柱，凭着惊人的
21、毅力和顽强不息的劳动，他 盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物 。他曾与野兽斗智，也曾 与吃人肉的野人斗勇 。后来他搭救了一个 土人，称他为“星期五” ，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。一直到第 28 个 年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。 这时他父母双亡，鲁滨逊收回他 巴西庄园 的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。 鲁滨逊的故事颂扬了劳动，颂扬了人与自然的斗争精神，它告诉我们：只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不平凡的事业。问题1.鲁滨逊是哪个国家的? 英
22、国人. 2.鲁滨逊在荒岛上渡过了多少年? 28 年. 3.鲁滨逊漂流记作者是谁? 丹尼尔笛福. 4.作者丹尼尔笛福是哪个国家的? 英国人5. 鲁滨逊认为荒岛上可分两季： 旱季和雨季6.鲁滨逊漂流记的作者是根据什么来写这本书的?根据一些航海家和流亡者的记载7. 这部小说用（第一人）人称按（时间）顺序来叙述。 8. 鲁滨逊给那个野人起的名字是? 星期五99. 鲁滨逊给那个野人根据什么起名字? (时间) 救“星期五“时候正好是星期五,.10.书中的主人公曾经在哪个国家做过烟草生意而发财? 巴西 11.主人公救野人时,野人还有父亲吗? 有12. 鲁滨逊教会鹦鹉说 波儿13.主人公救野人时,野人吃什么食
23、物? 人肉14. 在中，鲁滨逊被留在了谁的家里做奴隶 海盗船长15.在孤岛上有什么与他做伴? 答:一只狗,两只猫,一只鸟,一些书。16.他找到几本什么书? 祈祷书和圣经 17. 主人公的鸟会说话么? 会 18.他刚刚到岛上时思考了哪些问题? 生存问题 物质问题 精神问题 19. 鲁滨逊在逃亡时，把一个小孩留了下来，那个小孩叫什么名字 佐立20.他的衣服是什么做的? 兽皮 21.他最先做的事是什么? 调整心态 22. 野人们与鲁滨逊作战时使用的是 木剑 。 23.他的主食是什么? 羊肉 24.后来他又自己种了什么?养了什么? 种了小麦和水稻,养了羊群 25.那些粮食的种子是怎样来的? 从沉船中的
24、麻袋上抖落在土中的 26. 鲁滨孙第一夜在哪里睡觉？ 树上27.鲁滨孙等人遇难时，船上有几个人? 14 人28 鲁滨孙遇到的是什么灾难 暴风袭击 29.本书作者在文学上被称为？现代小说之父 30.鲁滨逊的原名？鲁滨逊克鲁索 31.鲁滨逊的愿望是什么？ 航海32.鲁滨逊流落的荒岛叫什么岛？ 绝望岛33.鲁滨逊在反检柜子时发现了什么？糠米34.假使你对我忠诚，我将来会好好待你，假使你不凭者穆罕默德向我发誓，表示没有二心，我就把你也丢到海里”这是鲁滨逊对 佐立 说的。 35. 鲁滨逊是如何到达孤岛的？ 在第四次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。36. 如何理解鲁滨孙的记
25、日记和阅读圣经及其他祈祷书的行为？ 鲁滨孙记日记的行为，表明他作为一个文明人精神方面的需要，证明自己活得明白，在长时间里没有走失在这种荒岛上，他也更有理由相信上帝的存在。有了这个前提，就有了活下去的精神支柱。 37.鲁滨逊漂流记是笛福众多文学作品中的代表作，他的成功之处主要在于塑造了鲁滨逊这个 新兴资产阶级 的典型形象 38鲁滨逊漂流记是一部成功的(冒险)小说39.鲁宾逊在乎道上遇到哪些困难？又是怎样解决？ 没有吃的，通过打猎、养殖家禽和种植庄稼解决；没有住所，就建造木屋挡风遮雨还保障了安全；还有疾病和地震，最大的危险是食人的野人，另外精神的孤独痛苦最难以忍受，他写日记读圣经，还收留了星期五。
26、40 阅读感受：故事精彩离奇；小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；小说语言明白晓畅，朴素生动。七年级期中字词专项训练一、给下列加点的字注音。蝉蜕（ ） 人迹罕（ ）至 人声鼎（ ）沸 倜傥（ ）10缠络（ ） 宿儒（ ） 鉴赏（ ） 确凿（ ） 收敛（ ） 书塾（ ） 秕谷（ ） 菜畦（ ） 桑葚（ ）像小珊瑚珠攒（ ）成的小球 臃（ ） 肿 脑髓（ ）鸡毛掸（ ）子 骊（ ）歌 讪（ ）笑 木屐（ ）伫（ ）立 澎湃（ ）祈祷（
27、 ） 懊（ ）悔 炽（ ）痛 嗥（ ）鸣 怪诞（ ） 亘（ ）古 默契（ ）污秽（ ） 田垄（ ） 彷徨（ ） 鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 兀兀（ ）穷年 气冲斗（ ）牛 踌躇（ ） 磐（ ）石深邃（ ） 重荷（ ） 白皙（ ） 轮廓（ ） 脚踝（ ）荒谬（ ） 迸（ ）发罗布泊（ ）二、根据拼音写汉字。菜 q（ ） 斑 mo（ ） yng（ ）肿 鸡毛 dn（ ）子 l（ ）歌 玉 zn（ ）花 木 j（ ） zh（ ）立 qdo（ ） ho（ ）鸣斑 ln（ ） ln（ ）语 狂 ln（ ） gn（ ）古 屏 zhng ( )四、补充词语警报（ ）起 义愤填（ ） 人迹（ ）至 人声（
28、 ）沸 来势（ ）（ ） 一（ ）万丈 （ ） ，死而后已。 锋（ ）毕（ ） 家（ ）户（ ） 妇（ ）皆知 马革（ ） （ ）而不舍 （ ）尽心血 群蚁排（ ） 零乱不（ ） （ ）乎不同 ( )( )有神 一拍（ ）合 目 不 （ ） 园 附：劝 学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓11无爪牙之利，筋骨之强，
29、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。注：已：停止。蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。中：符合，合乎。挺：直。砺：磨刀石。参：检验。跬：半步。骐骥：骏马。十驾：劣马拉车走十天， （也能走得很远） 。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。 功不在舍：它的成功在于走个不停。 锲：刻。111.用斜线给文中无标点的文字断句。2 解释加点字的含义。（1）輮： （2）规： （3）金： （4）省：3.翻译下列句子。（1）故不积跬步，无以至千里。（2）骐骥一跃，不能十步。4.从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，你知道吗？若知道；请写出来。 5.文中用“青于蓝” “寒于水” “輮以为轮” “木受绳则直” “金就砺则利”这些比喻说明什么道理？ 鲁人织屦鲁人身善织屦 ，妻善织缟 ，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。 ”鲁人曰：11“何也” 曰：“屦为履 之也，而越人跣 行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？ 选自韩非子说林上【注释】：屦（）：用麻、葛等制成的鞋。 缟（）：白绢，周时人用缟做帽子。 履：鞋。这里用作动词，指穿鞋。跣（）：赤脚。1 解释下面加点词。鲁人身善织屦（ ） 或谓之曰（ ） 子必穷矣（ ） 以子之所长（ ）2 翻译文中划线的句子。屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。3 从这个故事中你懂得了一个什么道理？
