1、大班语言活动：兔子不总会那么傻（早期阅读）【活动目标】1.能根据画面的细节,猜想故事情节的发展。2.学说角色间的对话,感受图画书内容的趣味性。【活动准备】经验准备:幼儿已了解龟兔赛跑的故事、语言领域绘本大书兔子不会总那么傻 。【活动过程】一、谈话引入,激发幼儿阅读的兴趣（一）提问:乌龟能跑过兔子吗?为什么在龟兔赛跑的故事里兔子输了呢?（二）引导幼儿说出自己的想法二、出示图画书兔子不会总那么傻,引导幼儿阅读第 1-4 页（一）引导语:乌龟和兔子赛跑之后发生了什么故事呢?大家打开图画书,看看乌龟爸爸和兔爸爸是怎么告诉自己孩子的?（三）小结:乌龟爸爸赢得了比赛,所以它在告诉小乌龟的时候,脸上显示出很
2、得意的神情,兔爸爸输了比赛,它在和小兔说这事的时候很严肃,而且小兔子脸上也表现出不理解的神情。三、引导幼儿猜想后续情节（一）引导语:大家看到第 4 页之后,不要急着看下面的图画,想想后面的情节可能会是怎样的。（二）引导幼儿根据图画书的第 14 页的内容,大胆猜想后续情节。（三）请个别幼儿说说自己的猜想四、引导幼儿阅读第 5-9 页,理解画面的内容。（一）引导语:你们们的猜想都很有趣,那你们的猜想和图画书上的一样吗?我们一起来阅读第 59 页。（二）提问:(1)小乌龟为什么要提出和小兔赛跑?(2)小兔告诉免爸爸赛跑的事后,兔爸爸是怎么答复小兔的?我们来学学兔爸爸说的话。(3)小乌龟输了,它服气吗
3、?为什么?我们来当小乌龟和小兔,学说他们的对话。（三）小结:小乌龟提出要和小乌龟赛跑,是因为自己的爸爸赢了比赛。当小兔把比赛的事告诉兔爸爸,兔爸爸说“你知道该怎么做”,其实就是告诉小兔要吸取自己半路睡觉的教训,认真比赛。最后,小乌龟输了比赛,它不服气,认为小兔跑一半就应该去睡觉,而不是一直跑到终点。小兔很自信地回答小乌龟:“我是不会在中间停下来的。”它不会犯爸爸的错误,让乌龟有机会赢得比赛。五、引导幼儿阅读最后部分,大胆表达自己的体会。（一）提问:小乌龟输了比赛,不服气,回去告诉乌龟爸爸,乌龟爸爸为什么笑了?乌龟爸爸是怎么说的?（二）引导幼儿根据画面,解读乌龟爸爸笑的原因。（三）引导幼儿学说对话:老师当小乌龟,你们当乌龟爸爸,我们来学学他们的对话。（四）小结:小乌龟直有意思,他以为小兔应该跑一半就去睡觉,这样他才不会输。乌龟爸爸笑了,指出了小乌龟错误的想法,它告诉小乌龟:“兔子不会总那么傻。 ”六、引导幼儿完整阅读图画书,说说自己的体会和想法。（一）引导语:这本图画书的名字就叫兔子不会总那么傻,故事很有趣,讲了两次比赛次是乌龟爸爸和兔爸爸的比赛,一次是小乌龟和小兔的比赛,大家再完整地阅读一遍,并和旁边的小朋友说说自己的体会和想法。【活动延伸】游戏活动:(1)引导幼儿继续创编乌龟和兔子赛跑的故事,(2)提供头饰等道具,引导幼儿在表演区表演故事兔子不会总那么傻
