1、为全面贯彻落实中国教育工会新修订的中小学教师职业道德规范，结合我市实际，现就加强和改进中小学师德建设工作提出如下意见。一、充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性（一）加强中小学师德建设是全面贯彻国家的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到全市数以万计的中小学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。教育工作者要从培养合格建设者和接班人的高度，从全面建设小康社会的高度，从落实科学发展观，实施“ 科教兴市、人才强 市” 的战略高度，充分认识新时期加强和改进
2、师德建设的重要意义。（二）市委、市政府一贯重视师德师风建设工作，多年来，我市广大教师爱岗敬业、教书育人、无私奉献，在师德建设方面取得了很大的成绩。但同时也必须看到，在市场经济和开放环境下，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求，一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高，少数教师存在着有损教师形象和失德违纪的问题，极少数教师存在着屡禁不止的师德问题。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。二、师德建设的基本原则（三）坚持以人为本的原则。在师德建设中要树立“尊重教师，依靠教师，服务教师”的理念，把
3、提高教师的职业道德水平与教师的专业化发展结合起来，让教师充满活力有激情的工作，为教师的教学工作和生活创造良好条件。（四）坚持实效性原则。从当前实际出发，从社会关注的热点和共性问题入手，从教师的基本行为抓起，针对不同时期师德建设中的突出问题提出具体的师德要求。在师德教育的内容、形式、方法上紧密联系教师工作实际，使师德教育更加贴近教师，更富有成效。（五）坚持教育与管理相结合的原则。在师德建设中不但要重视宣传教育，引导教师爱岗敬业，教书育人，还要注重教师师德行为的调控和管理，把自律和他律结合起来，表彰奖励师德先进，违反师德“一票否决” 。三、师德建设的主要内容（六）爱国守法、依法执教。爱国守法是对教
4、师职业的基本要求，广大教师要热爱祖国、热爱人民，严格遵守宪法及有关教育的法律法规，履行教师职责和权利。在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，不准有违背国家法律和方针政策的言行，不准宣扬封建迷信和歪理邪说。1.热爱祖国首先，教师要做一个坚定的爱国者。要从尽职责、尽义务等方方面面的小事做起，尤其是要做好自己的本职工作。要培养自己的爱国精神，要熟知祖国灿烂文化与辉煌历史，关心祖国的前途和命运。要坚决捍卫国家尊严，维护祖国统一。要热爱人民，以百倍热诚报效人民。要为祖国建设贡献力量，鞠躬尽瘁。其次，要对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情操。要引导学生从小热爱
5、祖国的锦绣河山、国旗、国徽、国歌；教育学生热爱家乡、母校、亲人、师友等等；使学生逐步了解和热爱祖国的光辉历史、灿烂文化，从而激发他们的爱国热情。要教育学生时刻牢记自己是中国人，是炎黄子孙，使他们懂得“国家 兴亡，匹夫有 责” 的道理。要教育学生关心国家大事，了解国家大政方针，关心祖国的前途和命运；帮助学生树立正确的人生观、价值观，立志献身祖国的社会主义现代化建设；教育学生刻苦学习现代科学文化知识，做建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要对学生进行民族团结教育，使学生懂得中华民族的灿烂文化是各民族共同创造的；教育学生尊重少数民族的风俗习惯和语言文字，尤其是尊重少数民族的宗教信仰；教育学生
6、与任何形式的民族分裂行为进行毫不妥协的斗争。要使学生懂得爱国主义是与国际主义紧密相关的，使学生懂得，中国的发展和进步是世界发展和进步的一部分，中国要与世界各国和平友好、平等互利、互相支持。要教育学生懂得爱国要从点点滴滴小事做起，从身边的事做起，热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些基本的劳动技能，培养劳动习惯，珍惜劳动成果；学习老一辈艰苦创业的优良传统培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。2.遵纪守法首先，教师自己要知法、懂法、守法。要培养知法、懂法，增强法治意识，自觉学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未
7、成年人保护法和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、中小学教师职业道德规范等法律和法规。要模范遵守宪法和中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法以及其他各种法律、法规，遵守各种规章制度，自觉维护法律尊严。要依法进行教育教学活动。在教育教学的过程中，要尊重学生人格，不做侵害学生合法权益的事。要制止有害于学生的行为，保护学生的合法权益不受侵犯。要树立正确的义利观，自觉抵制各种不良诱惑，树立大义为先、私利居次的观念，个人利益必须服从民族、国家和集体的利益，要摒弃唯利是图、自私自利的行为。面对种种不良诱惑，教师要有正确的认识，做到持大义而不移。其次，教师要依法对学生进行法制教育。社会
8、主义法制建设的根本问题就是教育人，根本任务就是提高全体公民的法律意识。教师要针对学生的思想实际情况，充分发挥课堂教育的主渠道作用，配合重大节日和其他各种活动进行法制教育。（七）爱岗敬业，乐于奉献。广大教师要树立正确的人生价值观和职业理想，培养热爱教育事业的高尚情感，能够正确评价教师职业的社会价值，从中获得幸福感和荣誉感。要树立正确的职业观和干一行爱一行的职业思想，忠于教育事业，做到干一行，爱一行，专一行，不断刻苦钻研，提高工作效率，坚守岗位，扎扎实实地作出成绩来。要培养尽职尽责、忠于职守的良好品质，做好本职工作，完成自己职责范围的事情，达到行业标准；要对自己职业行为负责，该是自己做的，就算付出
9、任何的代价也要把它做好。要有认真负责的工作态度，不对工作敷衍塞责，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改每一本作业，从小事做起，一切为了教育工作，一切为了学生的学习成长。要培养刻苦钻研、精益求精的精神，通过学习专业知识、社会知识、科学知识、现代教学手段，刻苦钻研教育教学理论，做到精通业务，以适应各种变革给教学工作提出的新要求。要虚心求教，积极参加各种教研活动，努力探索教育教学新路。要具有创新精神，学会科研，做研究型教师，要研究学生，研究教材，做到合理教学，因材施教；要研究教法，研究学科课题，结合学生、教材以及教学环境的实际情况，广泛地进行教法研究，使教学更加行之有效。要勇于同一切危害教育事业
10、的行为进行坚决的斗争，维护教育事业的尊严和地位，坚决制止一切危害学校、危害教师、危害学生、有损师德的行为，为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。（八）关爱学生，以生为本。关爱学生是教师职业道德的灵魂，教师要把热爱教育事业与关爱学生结合起来，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。要把学生放在与自己平等的位置上，爱学生，尊重学生；充分的尊重和肯定学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好；对学生要做到一视同仁。要严慈相济，做学生的良师益友，做到爱中有严，严中有爱，严慈相济，爱而不宠，把热爱学生与严格教育、全面要求结合起来，做到爱与严格要求的相互统一；做到严而有度，必须严格遵守我国的法律法规，对于
11、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等行为必须坚决杜绝；做到严而有弹，教育学生要符合规律性，符合青少年身心发展规律，要有利于学生的心理健康，有利于学生学业的进步和良好行为习惯的养成，要根据不同的学生的发展情况实施教育，要体现出差异性，防止“一刀切 ”。要保护学生安全， 维护学生权益，促进学生全面、主动、健康发展。（九）教书育人，诲人不倦。教书育人是教师职业的天职,广大教师要深入研究教育规律和青少年的成长规律，循循善诱，全面实施素质教育。要以转变传统教育观念中阻碍学生创造力发展的观念为前提，树立变“教 师教” 、“学生学”为“ 教师教学生学” ；变“ 以知 识传授为主的教学目 标”为“以能力
12、培养为主，智力因素与非智力因素协调发展的教学目标”；变“单 向 输导 信息的教学方法， 为“ 以学生 为主体多向输导信息、师生互动的教学方法” ； 变“ 严格纪律、遵守常 规的课堂气氛”为“ 生 动活 泼、主动 探索的课堂气氛” ； 建立新型师生关系，鼓励大胆质疑与创新等符合现代教育发展规律的理念。重视实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创造力和创造性个性品质。要培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，努力改变传统的教授方式，避免采用“ 灌 输式 ”的教学方法，要注重启 发引 导，激励学生思考问题、发现问题，特别要鼓励学生敢于质疑、善于提问、敢于挑战权威。要不以分数作为
13、评价学生的唯一标准，评价学生应多元化，改革学科学业评价方式，加强形成性评价，弥补终结性评价，帮助学生提高学习自觉性和主动性，促进学生全面发展，探索建立“ 以学生发展为中心 ”的课堂学习评价。（十）为人师表，以身作则。为人师表是教师职业的内在要求，教师要以“学 为人师，行为世范”为准则，坚守高尚情操。要树立社会主义荣辱观，学习“八荣八耻 ”，育人先育己，领悟精髓，加强自身的师德建设，以身作则，率先垂范，发挥教师的“ 潜移默化” 与“言传身教”的作用，促 进学生树立社会主义荣辱观。要树立师表形象，衣着要整洁得体，着装要注意职业特点，做到成熟稳重，得体大方，简单朴素而又不失端庄，显示出作为老师应有的
14、职业形象；语言要规范健康，做到规范准确、简单明晰。要健康向上，富有激励性；举止要文明，教师的站态要稳定，坐姿要庄重，行走要自然，态度要谦和，既要展示出教师优雅与活力的一面，也要展现出教师庄重和稳健的一面，以产生最佳的教育效果。要具有关心集体，团结协作精神，正确对待自己，做到谦虚谨慎，戒骄戒躁。正确对待他人，做到尊重同事，友好相处；做到团结协作，相互学习，相互帮助，相互促进。要互传信息，广泛交流。要尊重家长，密切联系，不以粗鲁言行对待家长，对家长的愿望、要求应给予充分的尊重；特别要平等地对待学生家长，不能因为学生有缺点、错误，而不尊重家长，甚至以粗鲁言行对待家长；与家长一起研究如何教育学生时，要
15、认真听取家长的意见和建议，共同做好学生教育工作。要廉洁奉公，抵御以教谋私的错误倾向，不利用职务之便谋取私利，做到自觉抵制有偿家教，不接受学生或家长的贵重礼品，现金或宴请，不向学生、家长索要或变相索要钱物，不要求家长走后门为自己或亲友办私事，不为赚取差价、回扣而硬性向学生推销商品，不搞“第二职业 ”赚钱等等，以坚定的立 场和实际行动维护教师自身廉洁奉公的形象，树立为人师表的高尚师德。（十一）终身学习，潜心钻研。教师要树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果；要学习和研究教育科学理论知识，学好教育学、心理学等教育学理论，并与自身教学实践的结合，提高自身的
16、教学技能。要加强专业知识学习，促进专业化发展，不断完善自己的知识结构，更好地胜任教学工作，创造性地解决各种教学实践过程中遇到的困难和问题，使自己成为更加优秀的专业教师。要掌握渊博的相关学科的知识，不仅要懂得本专业学科的知识，还应努力掌握与本学科专业知识相关的学科知识。要加强现代信息技术的学习，掌握网络教学，及时更新教育观念，利用网络技术实现劳动、经验和智慧的共享，获得更广泛有力的教学支持。要潜心钻研业务，苦练教育教学基本功，在不断提高专业素养和教育教学水平同时，要及时总结反思，立足岗位开展实实在在的教学研究工作，严禁弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不端行为。四、加强师德建设的主要措施（十
17、二）要加强师德教育和培训工作。一要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，加强学风教育。二要建立健全师德教育制度和完善师德教育机制，把师德教育同继续教育培训和新课程培训相结合。在实施新一轮中小学教师全员培训中，要将师德教育作为必修课程的首要内容，累计不低于 40 学时。三要采取校本培训和市、县（市）区集中培训相结合，专题培训和系列主题教育活动相结合的方式，开展师德教育活动，（十三）要大力开展师德表彰活动。每年教师节期间要集中开展师德表彰、宣传活动，积极培养和选树师德典型。市和县（市）、区教育局要在表彰的师德标兵和优秀教师中选拔一批代表，组成师
18、德报告团，分别在市、县（市）区巡回报告演讲，大力宣传教师的先进典型和模范事迹，展现当代教师的精神风貌。并通过各种宣传媒体大力宣传尊师重教的优良传统和师德建设的成果，大力宣传优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。（十四）完善师德考核评价制度。各中小学校要不断完善考核办法，建立师德考核档案，依据鸡西市中小学教师师德考评办法，每年度对教师进行师德考核，如实记录教师的师德表现。考核结果作为优秀教师、学科带头人、骨干教师评选和职务评聘等各项工作的重要依据，并实行“师德问题” 一票否决制。对师德不佳者，要及时
19、戒勉；对师德总体评价不合格者，要进行严肃处理；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者撤消教师资格并予以解聘，同时追究学校领导责任。（十五）建立师德投诉监督机制。各地教育行政部门和学校要向社会和家长公布师德监督举报电话、悬挂师德举报箱、在网上公开设立师德邮箱、聘请社会义务师德监督员，及时发现和处理存在的问题。中小学发生教师重大失德事件，必须及时上报市教育局，对于隐瞒不报，处理不当或不及时处理的要追究有关人员的责任。要采取多种形式，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督和评议，发挥其监督作用，形成教育部门、学校党政工青齐抓共管与社会舆论监督相结合的工作机制，预防和减少违反教师职业道德行为的发生。
20、（十六）改进师德督导评估机制。各级政府教育督导室要发挥督导作用，将师德建设作为督导评估教育教学工作的重要指标纳入督导评估范畴。评估结果将作为考核各地中小学教育工作的重要依据。凡师德建设不符合要求的学校，一律不得参加先进学校、文明学校、示范学校的评选，并责令整改，经再次评估仍不合格的单位，建议相应的组织部门调整其领导班子。（十七）切实加强师德建设的领导。市教育局成立师德建设工作领导小组，统筹、协调和指导全市中小学师德建设工作，办公室设在师资管理科，负责具体实施。各县（市）、区教育行政部门也要建立相应的组织机构，形成主要领导亲自抓，相关部门分工负责的管理格局。同时，发挥党团员在师德建设中的模范带头
21、作用。各级教育行政部门在制定工作规划和年度计划时要把师德建设放在突出位置，并纳入当地教育改革发展总体规划，列入重要工作日程,年初有计划、年中有检查、年末有总结，做到制度落实、组织落实、任务落实。（十八）中小学校要高度重视师德建设工作，把师德建设摆在教师工作的首位。坚持人才强校、师德为先的原则，寓师德于教育管理工作的全过程。校长是师德建设工作的第一责任人。要主持制定切实可行的师德建设实施方案，注重实效。要充分发挥工会、共青团、教代会的积极作用，紧密配合，学生、家长、社会积极参与，形成加强和推进师德建设的合力。 （十九）为进一步加强师德建设工作力度，市教育局将2010 年做为全市师德建设年，此后每年的九月份做为全市师德建设月。实行师德公开承诺制，实行新教师入校宣誓制。（二十）本意见适用于全市各级各类中小学校。
