1、2019 安徽教师资格证考试全程复习资料 【三十七】1.美国学界有这样一个说法，如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠，那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要 800 多个案例，课堂教学变成一种互动学习过程。每节课开始，任课教授指定一个学生说明案例，分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例，阐述自己的看法，以及在哪些地方比第一个发言者更好。与一般学院的案例不同的是，商学院的案例没有正确答案，甚至经过学生的讨论留下许多悬而未决的问题。因此案例教学法不是寻找正确答案的教学，它重视的是得出问题的思维过程。哈佛
2、大学商学院案例教学法从本质上讲是注重学生（ B ）的培养。A、经营理念 B、创造性 C、实践经验 D、自信心案例教学法成功的事实提醒高校教师，课堂教学中应注意（ABC ） 。A、启发大学生主动质疑问难 B、保护好奇心，激发求知欲C、加强思维训练 D、纠正学生认知偏差在案例教学中，学生从不同角度提出多个解决问题的方案，这主要体现了学生（ A ）的水平。A、发散思维 B、直觉思维 C、聚合思维 D、形象思维以下说法正确的有（ ACD ） 。A、创造不是少数天才人物的专利，而是人类普遍存在的一种潜能。B、创造是个体学业成绩密切相关C、新颖独特是创造性的根本特征D、高智商是高创造性的必要条件2、四川南
3、充学生张非，2003 至 2007 年期间，参加过三次高考，先后考上北大、清华，被媒体称为“考霸” ，以史上最牛高考钉子户自居。2003 年，考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，多门课程不合格，不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后，张非到南充十一中学习，再备高考。2005 年，张非以 703 分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学，但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。2007 年，张非到南充十中复习，参加了当年的高考，取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活？你觉得张非难以适应高
4、校学习的主要原因是（ AC ）师出网校专注教师考试A、学习动机问题 B、学习策略问题 C、意志力问题 D、创造力问题由中学升入到大学后，学习的学习需要发生了变化，教师可以通过（ AD ）途径来促进学生新的学习需要的形成。A、直接发生 B、间接发生 C、直接转化 D、间接转化下列属于学习策略的是（ BCD ）A、心智策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、认知策略到了青年期， （ CB ）成为学生学习的主要动机A、附属内驱力 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、智慧内驱力1，小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都
5、在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？（1 ）小胡遇到的问题主要在哪方面 C 。A 人际交往能力不强 B 情绪不好 C 自我意识水平不高 D 品德较差（2 ）小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的 B 。A 现实自我 B 理想自我 C 投射自我 D 心理自我（3 ） “有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心” ，这属于自我意识中的 C 。A 现实自我 B 理想自我 C 投射自我 D 心理自我
6、（4 ）小胡应该如何完善自我意识 ABC 。A 正确认识自我 B 积极悦纳自我 C 努力完善自我 D 走自己的路，由他人去说吧2，小丁来到心理咨询室，对咨询老师道出了他的苦恼：“我很想找个女朋友，但一直都没有成功” “你分析没有成功的原因是什么呢？” “主要是因为我长得不够帅，也不知道现在的女孩子是怎么想的，她们就喜欢找一个潇洒的、有钱的男朋友，其实那些男人都不可靠，就是游戏爱情。我找女朋友并不是为了玩，而是为了学习，为了事业。 ”“为了学习” “在高中，每次我努力学习，考出好成绩后，老师和家长都关注我，我很喜欢这种感觉。上大学后，我在学习上一直提不起精神，没有人关注我，我希望找一个女朋友时刻
7、分享我学习中的点滴进步，这样，我又能找到高中的那种感觉。 ”（5 ）小丁来心理咨询的实质问题是 C 。A 苦恼情绪 B 恋爱困惑 C 学习问题 D 交往问题（6 ）小丁将自己恋爱失败归因于 AD 。A 稳定因素 B 不稳定因素 C 可控制因素 D 不可控制因素（7 ）小丁的学习内驱力主要是 B 。A 认知内驱力 B 附属内驱力 C 欲望内驱力 D 自我提高内驱力（8 ）小丁的学习动机是 BC 。A 直接性动机 B 间接性动机 C 外部动机 D 内部动机案例一：某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活
8、动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有 6 位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。师出网校专注教师考试1、 让学生学会学习，其最核心的部分是让学生 C 。A 学会知识 B 学会技能 C 学会学习策略 D 形成正确态度2、这位老师把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于 B 。A.指导教学法 B.程序化训练法 C.定形训练法 D.交互式教学法3、老师应采用哪一种方法来帮助这 6 位成绩差的学生提高阅读成绩 DA.指导教学法 B.程序化训练法 C.
9、定形训练法 D.交互式教学法4、老师在对学生进行阅读教学时，要注意哪些元认知策略的培养 BCD A.精细加工策略 B.调节策略 C.监视策略 D.计划策略近三年教育综合知识考试分析安徽省以往的教师招聘考试是各个地市及区县自主招聘，自 2014 年安徽省实施全省中小学新任教师统一招聘，2017 年将继续延续统考政策，考试大纲、考试内容也日趋成熟。统考的笔试内容包括教育综合知识和学科专业知识，其中教育综合知识包括五大板块：教育学、心理学及其应用、新课程改革、教育政策与法律法规、教师职业道德素养。五大板块有重难点之分的，考生在复习过程中需要全面复习，重难点突出，了解和掌握在考试中的重点知识，理解难点
10、知识，不能只靠死记硬背，需要在理解的基础上掌握方法和技巧。我们在这里告诉大家任何知识的学习都是有自己的规律和技巧，掌握各类题型的答题思路更容易让你在考试中事半功倍。 （师出助教帅帅提供，师出网校：V）我们首先来了解下教育综合知识五大块在试卷上的分值的分布安徽省教师统考中，教育综合知识分值 120 分，考试时间 120 分钟，分中学卷和小学卷，考查内容大部分相同，考察侧重点有所不同，但是五大块在两份中所占的比重没有太大差异。2014 年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表：科目学段教育学 心理学及其应用 新课程改革 教育法律法规 教师职业道德素养中学 68 41 6 1 4小学 57 52 6
11、 2 32015 年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表：科目学段教育学 心理学及其应用 新课程改革 教育法律法规 教师职业道德素养中学 43 49 5 7 16小学 53 40 1 11 152016 年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表：科目学段教育学 心理学及其应用 新课程改革 教育法律法规 教师职业道德素养中学 57 33 3 26 1小学 54 41 15 5 5由上表可以看出，无论是小学还是中学，教育学和心理学两板块所占比例最高，在 40%70%之间；教育法律法规板块所占比例呈逐年上升趋势，另外，在 2016 年考题中出现了有关学生核心素养的内容，考生需要注意把握此板块的学习
12、；值得注意的是，教师职业道德素养部分有可能以简答题或材料分析题的形式出现；新课改也是每年必考的板块。因此，五大板块都需要掌握重难点，复习时把握技巧和方法，任何一板块都不容考生忽视。从表中可以看出我们广大的考生在整个的复习过程中要把握重难点，历年的考试题型是值得参考的，尤其是 2014 年、2015 年和 2016 年三次统考的真题。了解考试的题型，2014 年首次统考，考试也是首次附有考试大纲，在大纲中不仅明确告诉我们广大考生的考试的知识范围（这个也是我们考生复习的指南） ，而且告知我们考试的题型，2014 年的大纲中关于教育综合知识题型有：选择题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题等。但
13、是在这个地方有值得大家注意的 2014 年的真题试卷当中出现了判断题，2015 年、2016 年则出现了多选题、辨析题，这是很多考生事先没有准备的。所以广大考生在复习的过程中要注意历年的常考题型，并且把握好每种题型的答题思路，以不变应万变。二、教育综合知识考试预测（一）考试方式2017 年安徽省中小学新任教师的招聘笔试环节是全省统一考试，面试工作由各地市自行组织。 （师出助教帅帅提供，师出网校：V）（二）考试内容2017 年笔试科目仍将由教育学、心理学及其应用、新课程改革、教育政策与法律法规、教师职业道德素养这五大板块组成。其比例分布在上面内容中已作简单的解说，可以参考，2017 年在笔试中将
14、不会有太大变化，大家要明确在考试中重点内容的复习。（三）考试的题型2014 年的大纲中关于教育综合知识题型有：选择题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题等。2014 年的真题试卷中“等”字就由试卷上的判断题所替代了，2015 年、2016年除了单选题、简答题、案例分析题，还出现了多选题、辨析题， 2017 年教师统考中将会继续延续这些常考的题型作为考试的题型。（四）笔试的比重2014 年之前的教师招聘考试大部分地区笔试和面试的比重是 4:6，安徽省实施教师统一考试后笔试与面试的比例是 6:4，因此，2017 年的备考中依然要重视笔试部分的认真备考，笔试取得佳绩，会为你的面试增加不少筹码。三
15、、教育综合知识的复习策略如果你第一次考编，那么建议你买一套教材，不宜买多，专攻一套，求精求细。 把这套教材看五遍： 第一遍：浏览目录，熟悉这本书的整体知识结构，浏览各章节的大致内容。 要掌握框架式的学习方法，我想这个只要是在师出上课的学员都有这个感受。第二遍：精细看每一章节，不求记住，只求理解。这一阶段不宜进行题目练习。 第三遍：再次精细看每一章节，结合全书前后知识再次理解并勾划重点，背记重点。结合自身情况选择是否进行题目练习。 在书的后面部分还给大家附上了相关章节知识的“记忆树” ，并且在“记忆树”中的“”的知识表示很重要的知识，需要大家理解和记忆，标注“”的知识一般只会在客观题中呈现的知识。当然没有标注的并不是说明不考，而是考察的比较少，我们考生在复习的时候还是花时间去关注的。（师出助教帅帅提供，师出网校：V）
