1、1、山中访友一、整体感知本文作者访问的朋友是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、石头、雷阵雨，表达了对大自然的热爱之情。二、看拼音，写词语。P b du qio tng b shn q（ ） （ ） （ ） （ ）o m yn hn jng zh yn sng（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面的多音字选择正确的读音。树冠（gun gun） 旋转（zhun zhun） 唱和（h h）张冠李戴（gun gun）转移（zhun zhun）和衣而卧（h h）三、要把句子的意思写出相应的词语。1、道德高尚，名望很大。 （ ）2、水波忽明忽暗的样子。 （ ）3、很感兴趣地谈论。
2、（ ）4、隐蔽、僻静的小路。 （ ）四、读课文片段，完成练习。（一）啊，老桥，你知 ，在这涧水上 吧？你把 ， ，你弓着腰， 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如归。这段话中，作者把老桥比喻为 ，不但写了桥的 ，而且突出了老桥 的品质，表达了作者对老桥 的思想感情。（二）我脚下长出的根须，深深 ；头发长成 ，胳膊变成 ，血液变成 ，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从这段话中，可以感受到作者和树之间 的感情。（三）这是山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀
3、我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看的好风景。1、联系片段内容填空。在这段中，作者问候了 这些山里的朋友。这段文字留给我们印象最深的是 。2、写话。我有很多的山中朋友，我还问候了 。我会热情地打招呼：你好， 他欣喜地回答：你好 五、阅读短文，完成练习。溪水苏雪林我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不
4、知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着的忧伤的调子，她是如何的（ ）呵！在夏天的时候。几番秋雨之后，溪水长了几稿；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要沿途和遇见的落叶、枯枝淘气。一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，直到半路上，风儿偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。水是怎样的开心呵，好将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个漩涡里
5、，使他滴滴溜溜地打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样欢喜（ ）人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。劈劈拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，她真地怒了，不是儿戏。谁说大石头是始终顽固呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避
6、。于是水（ ）渡过难关了。她虽然得胜了，然而弄得异常（ ） ，曵了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。1、在文中括号处依次填入词语，恰当的一组是（ ） 。（1）沉闷 捉弄 安然 疲倦（2）忧愁 捉弄 悄然 疲倦（3）沉闷 欺负 安然 倦怠（4）忧愁 欺负 悄然 倦怠2、在本文中溪水被拟人化了，请你说说它具有什么样的性格特点。3、你最喜欢文中的哪些句子？把它们摘录下来，并写一写自己的感受。4、苏雪林的溪水和李汉荣的山中访友比较，你更喜欢哪一篇？为什么？5、我国的文学史上有许多自然美景的古诗词，请你找一找，抄写一首。3、草虫
7、的村落一、整体感知1、作者在草虫的村落一文中，详细具体地描述了 、 、的生活情景，还简略地写了 、 。字里行间流露了作者 的思想感情。二、看拼音，写词语。Jng m hng ko qio l png rn d w（ ） （ ） （ ） （ ）Qn min yn yn yn zu y wi shn chng（ ） （ ） （ ） （ ）三、写出句子中加点词语的反议词。（1）静谧古朴的寺庙似乎与周围（ ）繁华的气氛有些格格不入。（2） 聪明的农夫讲述了农夫教育三个儿子改掉（ ）的陋习，规劝他们辛勤劳动、勤勉持家的故事。（3）造物主在造鱼时似乎颇为费心，将鱼造成五花八门、千奇百惯怪的形态：有的像庞然
8、大物，有的却（ ） ，有的滚圆似球，有的扁平如刀。四、讯课文片段，完成练习。（一）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“此时”是指 的时候。作者用 比哈甲虫振着翅膀的声音， “此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话让我们体会到作者 的感情。（二）我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的
9、脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。1、联系片段填空。（1）片段中的“测气候者”是指 ， “工程师”是指 。片段中“ ”这个词最能表现“村民们”的劳动状况。（2）片段中的省略号表示 。作者还会看见 。（3）看到小甲虫如此勤勉地奔忙着，劳动着，我们不禁赞叹道：“ 。 ”2、我们每个人都游历过大自然，对于大自然中的一花一草、一 木一石、一虫一土都有过奇异的想象，请你把曾有的想象描述出来。五、阅读短文，回答问题。蜘蛛（节选）涂静怡那是一个夏日的午后，突然下了一阵不算小的雨，夹带着风，一下子就把我窗前的那些盆花淋得面目全非。泥水
10、从花盆里向外溢，使铺着花砖的走廊溅上了许多，也便原来十分清洁的小园子，立刻呈现出一副肮脏不堪的样子。我提了一桶水，正想冲洗一下走廊。突然，在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地从污染着泥水的地面上朝着干燥的地方。看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉，便抬起脚来，想把它踩死。我（ ）讨厌蜘蛛，是（ ）无论在什么地方，它都会张起网来捕捉小虫。在窗棂上，在屋檐下，甚至屋里的吊灯上面，大蜘蛛张着大的网，小蜘蛛张着小的网，蛛网上持着小虫残骸。 （ ）怎样整洁的房子，一有了蛛网， （ ）就会令人生讨厌，令人觉得这个屋子的主人不勤于打扫。可是那些蛛网，常常是头一天清除，第二天又出现了；
11、它们是那样勤于与人缠斗，好像永远都除不掉，打不散似的。 （ ） ，每当我拿了扫帚，或是竹竿，清理隐藏在角落里的蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。我抬起脚来，心想，这一回，这只落难的蜘蛛是死定了；而它似乎也知道自己正处于生死关头。它略一迟疑，便拼命地挣扎着艰难地爬向墙角。不知是一种什么意念，我抬起的脚竟没有踩下去。我看到它那样惊恐、那样吃力地爬着，顿时萌生了恻隐之心。我很快地挪开了脚，怔怔地注视着它，对自己想弄死它的念头，反而感到不安起来。我从小就喜欢小动物，平时，连一只小蚂蚁都不愿意随便加以伤害，何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢？它奋斗的意志是那样坚忍，单凭这一点，我便不该伤害它的心理无论如
12、何，蜘蛛也是大自然的一分子。虽然它不受人们的重视，可它有生存下去的权利。不是吗？它到处结网，原是和我们人类一样，只是为经经营生活，我怎么能够对它心存厌恶呢？于是，我找来一根竹竿把它从地面挑起来，送到干燥的地方。我这个举动，起先一定使它大为惊恐，它一定以为自己是死定了，可是，等我把它放到干净的地方，然后它便有点儿迷惑。我感觉它回过头来，奇怪地望着我，似乎怀着感激的心情，然后它便安稳地爬走了。我静静地看着它爬走的背影，那神态，使我心中忽然感到无比的舒泰。1、按要求写词语。（1）近义词：迟疑（ ）坚忍（ ）惊恐（ ）舒泰（ ）（2）反义词：肮脏（ ）厌恶（ ）干燥（ ）迷惑（ ）2、根据下面句子所说
13、的意思，从文中找到词语写下来。（1）样子变得完全不是以前那样了。 （ ）（2）见别人遭遇不幸而产生同情怜悯的心情。 （ ）3、在文章第三自然段的括号里填上合适的关联词语。4、 “我”对这只蜘蛛的感情经历了一番奇妙的变化，请从文中找出词语填空。（ ）（ ）（ ）5、 “不知是一种什么意念，我的脚没有踩下去” 。到底是什么意念呢？请从文中摘抄相关的词句来回答。单元反思一一、看拼音，写字词。Yo p yn m yn（ ）请 （ ）布 （ ）含 静（ ） 音（ ）Hng ko f n z yng yn （ ） （ ）身 （ ） （ ）二、把下面的词语补写完整。（ ） （ ）深长 （ ）高（ ）重 津津
14、（ ） （ ）色彩（ ） （ ） （ ） （ ）匆匆 （ ） （ ）大物三、下面这段话中的破折号和省略号分别有什么作用？按顺序应该选： 、 、 。 （填写序号）来得突然跟着了阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近破折号的作用有：A.表示后面是解释、说明的部分；B.表示意思的递进；C.表示意思的转折。省略号的作用有：A.表示列举的省略；B.表示重复内容的省略；C.表示说话断断续续。四、给加点字选择合适的意思。（1）爽：清亮，明
15、朗；开朗，直爽；舒适；违背，差失。清爽（ ） 屡试不爽（ ）身体不爽（ ） 豪爽（ ）（2）望：向远处看；探望；名望，也指有名望的人；盼望，希望；（年龄）接近。德高望重（ ） 遥望（ ） 丰收有望（ ）喜出望外（ ） 探望（ ）（3）韵：好听的声音；韵母；情趣。押韵（ ） 松声竹韵（ ） 韵味（ ）五、把下面的词语补充完整，不能重复。（ ）冲（ ）撞 （ ） （ ）匆匆 津津（ ） （ ）（ ）冲（ ）撞 （ ） （ ）匆匆 津津（ ） （ ）别有（ ） （ ） 大（ ）小（ ） 四（ ）八（ ）别有（ ） （ ） 大（ ）小（ ） 四（ ）八（ ）六、读课文片断，完成练习。绿芽和玉兰花芽初春
16、的黎明像一个半生不熟的鸡蛋,黏黏稠稠的,只有太阳泛着一点淡黄色的光芒,大地一片混沌,万物都在沉睡。不知是盘古用斧头劈开了那一片混沌,还是谁对生灵发出了(神秘 秘密)的召唤,一阵(柔弱 微弱)的绿光从大地的一个角落里透出,那是绿芽(伸出 探出)的脸。一滴露珠落在绿芽的脸上,绿芽开心地伸出舌头享受这个春天的第一顿清冽的早餐,她感激地看一眼天空,开始了自己的工作。好静啊!心情不错的绿芽哼起了周杰伦的歌,反正没人能听懂。是谁在唱歌?玉兰花芽揉揉惺忪的睡眼,美美地伸了一个懒腰,斜睨一眼歌声传出的地方。自己什么时候多了一个邻居啊?一向骄傲的玉兰花芽很是不快,妖娆地扭了一扭身体。和绿芽相比,玉兰花芽显得无比
17、的雍容华贵,玲珑的曲线在白色长裙和淡绿色外套下若隐若现,诱人的体香在空气中弥漫,足底纤细的绿色高跟鞋和头上那一顶小巧的帽子,无不透露出她出身豪门的贵族气质。也许是百无聊懒,也许是不想听见那庸俗的声音,玉兰花芽一边摆弄着首饰,一边有一句没一句地和绿芽搭讪。“喂!你什么时候搬来的啊?”“好些日子了,听说你要开花了,是吗?”“就在今天!你呢?你的花不会是绿色的吧?这个颜色很土耶,早就不流行了。”“我不会开花。”“噢那你一定是叶芽了,唉!其实我也好希望自己能做一棵普普通通的叶芽,每天都能很平淡地度过,可是上天偏偏要我做一棵花芽,而且是高雅圣洁的玉兰花芽,每天都有那么多人来欣赏我,还有那么多的蜜蜂蝴蝶在
18、身边飞呀飞,我都快应付不过来了。难道长得漂亮也是我的错吗?”绿芽一脸微笑。一天夜里,已经开放的玉兰花芽正顾影自怜,抱怨着青春的匆匆,突然,狂风大作,雷鸣电闪,玉兰花花容失色,还未来得及落泪就已经香消玉殒了,飘落一地的残缺,不见一片完整的美丽。然而,一直毫不起眼的绿芽却在这一阵颤抖中绚丽地舒展开了,像美丽的蝴蝶冲破了厚厚的茧,像漂亮的灰姑娘穿上了神奇的水晶鞋,像哈雷彗星在地球外围画了一道耀眼的弧,炫目的绿色给酣睡的春天注入了一支兴奋剂,沉寂的大地醒了,深邃的长空醒了。绿芽在风暴中依然一脸平和地微笑。1、在第 2 自然段的括号里选择合适的词语，打上“”。2、根据下列意思，写出词语。形容隐隐约约（
19、） 好像感觉丢失了什么东西（ ）好像没有那么一回事（ ）好像接近，又好像不接近（ ）3、根据自己的理解填上合适的词语。（ ）的绿芽 （ ）的绿芽（ ）的玉兰花芽 （ ）的玉兰花芽4、用横线画出描写玉兰花芽形态的语句，用波浪线画出描写绿芽舒展开来的语句。5、缩写句子。（1）心情不错的绿芽哼起了周杰伦的歌。（2）绿芽在风暴中依然一脸平和地微笑。6、读短文，回答问题。（1）文中两次写到绿芽的微笑，你觉得它们的含义一样吗？为什么？（2）文中画线部分应该读出怎样的语气？为什么？五、阅读短文，完成练习。冰盖 在一定意义上，可以在南极洲和冰盖之间画等号。南极洲整个就是一千古不化的巨冰，剩余的陆地少得可怜，可
20、以忽略不计。正是冰盖使得南极洲成了地球上唯一没有土著居民的大陆。 冰盖无疑是南极最奇丽的景观。 它横在海面上，边缘如刀切的截面， 奶油般洁白，看去像一只冰激凌蛋糕 盛在蓝色的托盘上。而当日出或日落时分，太阳在冰盖顶上燃烧，恰似点燃了一支生日蜡烛。 可是，最美的往往也是最危险面对这个美丽的生日蛋糕，你会变成一个贪嘴的孩子，跃跃欲试要去品尝它的美味。一旦你受了诱惑，与它亲近，它就立刻露出可怕的真相，显身为一个布满杀人陷阱的迷阵了，迄今为止，已有许多英雄葬身它的腹中，变成了永久的冰冻标本。 冰山 伴随着一阵闷雷似的轰隆声.它 从冰盖的边缘挣脱出来，犹如一艘巨 轮从码头挣脱出来，开始了自己的航行。它的
21、造型常常是富丽堂皇的，像一座漂移的海上宫殿，一艘豪华的游轮。不过，它的乘客不是人类中的达官贵人，而是海洋的宠儿。时而可以看见一只或两只海豹安卧在某一间宽敞的头等舱里，悠然自得，一副帝王气派。与人类的游轮不同，这种游轮不会返航，也无意返航。在无目的的航行中，它不断地减小自己的吨位，卸下一些构件扔进大海。然后，伴随着又一阵轰隆声，它爆裂成一堆碎块，渐渐消失在波涛里了。它的结束与它的开始一样精彩，可称善始善终，而这正是造化的一切优秀作品的共同特点。苔藓 在有水的地方，必定有它们。在没有水的地方，往往也有它们。它们比人类更善于判断，何处藏着珍贵的水。它们给这块干旱的土地带来了生机，也带来了色彩。 南极
22、短暂的夏天，气温相当于别处的早春。在最暖和的日子里，积雪融化成许多条水声潺潺的小溪流，把五线谱画满了大地。在这些小溪流之间，一簇簇苔藓迅速滋生，给五线谱填上绿色的音符，谱成了一支南极的春之歌。 在有些幽暗潮湿的山谷里，苔藓的生长极其茂盛。它们成簇或成片，看上去厚实、柔软、有弹性，令人不由得想俯下身去，把脸蛋贴在这丰乳一般的美丽生命上。1、解释词语意思。造化： 富丽堂皇： 忽略不计： 善始善终： 2、在括号里填上句子用了哪种修辞方法。（1）时而可以看见一只或两只海豹安卧在某一间宽敞的头等舱里，悠然自得，一副帝王气派。 （ ）（2）它的造型常常是富丽堂皇的，像一座漂移的海上宫殿，一艘豪华的游轮。
23、（ ）（3）在这些小溪流之间，一簇簇苔藓迅速滋生， 给五线谱填上绿色的音符，谱成了一支南极的春之歌。 （ ）3、联系上下文写出句子里含着的意思。（1）在有水的地方，必定有它们。在没有水的地方，往往也有它们。“它们”是指什么？句子采用了对比的写法，其实想告诉我们什么？（2）这种游轮不会返航，也无意返航。“这种游轮”是指什么，为什么说它不会返航，也无意返航？4、 “可是，最美的往往也是最危险的。 ”这句话在文中起什么作用？利用这句话分别概括“冰盖”部分第二、三自然段的意思。句子在文中的作用： 第二自然段： 第三自然段： 5、找出一处作者运用联想和想角描写的语句，摘录下来，体会这样写好在哪儿。6、南
24、极还有一些可爱的生灵：企鹅、海豹、海狗根据你的了解，或者去查找一些资料，写写它们，注意要把它们当成自己的朋友，运用联想和想象，写出自己独特的感受。七、习作。题目：美丽的 提示：美丽的风景无外不在，请在横线填上一处你喜欢的景物，然后用优美的语言有条有理地把它介绍给大家。要求：语句通顺，意思连贯，有一定的感染力。5、詹天佑一、整体感知课文通过 、 ， 三个方面来说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师。二、看拼音，写词语。Sh gng xi zh z no jin j（ ） （ ） （ ） （ ）Hng dng min l li kn c （ ） （ ） （ ） （ ）二、造词填空。周密 精密1、为了提高
25、学习成绩，我制订了（ ）的学习计划。2、这种材料，一定要进行（ ）的加工。勉励 鼓励3、老一辈无产阶级革命家亲切地（ ）我们，要为祖国建设努力学习。4、詹天佑经常（ ）工作人员，要把勘测工作做好，不能有一点儿马虎。三、 “要挟”这个词，在词典里解释是：抓住对方的弱点或把柄，依仗自己的某种势力的手段，迫使对方答应提出的条件。请根据这个解释，联系课文填空：抓住清朝政府 弱点，提出 的条件。他们要挟的目的是为了争夺 ，控制 。四、根据课文内容，从下列词语中选择三四个词语写一段话。要挟 毅然 竣工 杰出 悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 绘图设计五、读课文片段，完成练习。铁 路 要 经 过 很 多 高 山
26、 ， 不 得 不 开 凿 隧 道 ， 其 中 居 庸 关 和 八 达 岭两 个 隧 道 的 工 程 最 艰 巨 。 居 庸 关 山 势 高 ， 岩 层 厚 ， 詹 天 佑 决 定 采用 从 两 端 同 时 向 中 间 凿 进 的 办 法 。 山 顶 的 泉 水 往 下 渗 ， 隧 道 里 满是 泥 浆 。 工 地 上 没 有 抽 水 机 ， 詹 天 佑 就 带 头 挑 着 水 桶 去 排 水 。 他常 常 跟 工 人 们 同 吃 同 住 ， 不 离 开 工 地 。 八 达 岭 隧 道 长 一 千 一 百 多米 ， 有 居 庸 关 隧 道 的 三 倍 长 。 他 跟 老 工 人 一 起 商 量
27、， 决 定 采 用 中部 凿 井 法 ， 先 从 山 顶 往 下 打 两 口 竖 井 ， 再 分 别 向 两 头 开 凿 。 外 面两 端 也 同 时 施 工 ， 把 工 期 缩 短 了 一 半 。铁 路 经 过 青 龙 桥 附 近 ， 坡 度 特 别 大 。 火 车 怎 样 才 能 爬 上 这 样 的陡 坡 呢 ？ 詹 天 佑 顺 着 山 势 ， 设 计 了 一 种 “人 ”字 形 线 路 。 北 上 的列 车 到 了 南 口 就 用 两 个 火 车 头 ， 一 个 在 前 边 拉 ， 一 个 在 后 边 推 。过 青 龙 桥 ， 列 车 向 东 北 前 进 ， 过 了 “人 ”字 形 线
28、路 的 岔 道 口 就 倒过 来 ， 原 先 推 的 火 车 头 拉 ， 原 先 拉 的 火 车 头 推 ， 使 列 车 折 向 西 北前 进 。 这 样 一 来 ， 火 车 上 山 就 容 易 得 多 了 。1、 选 择 正 确 的 答 案 ， 在 括 号 里 填 上 序 号 。（ 1） “中 部 凿 井 法 ”的 工 作 面 是 （ ） 。 两 个 三 个 四 个（ 2） “人 ”字 形 线 路 使 火 车 容 易 爬 陡 坡 的 原 因 是 （ ） 。 两 个 火 车 头 ， 前 拉 后 推 火 车 有 巨 大 的 惯 性 “人 ”字 形 减 缓 了 坡 度2、 根 据 片 段 内 容
29、， 画 一 画 居 庸 关 和 八 达 岭 的 施 工 示 意 图 。居 庸 关因为居庸关（ ） ，所有 因为八达岭（ ） ，所以詹天佑采用了（ ）的方法。 詹天佑采用了（ ）的方法。3、文中画线的部分，使你想到了哪些四字词语或成成语？写一写。4、读完这个片段， 詹天佑给你留下了怎样的印象？写一写。六、阅读短文，完成练习。在美国留学的故事美国诺哈夫中学的一节地理课上，白色的幻灯屏幕眏出满载着货物的火车和（肥沃 贫瘠）的土地。教师说：“这是 19 世纪 70 年代最新式的火车。目前，美国已把它作为重要的交通工具。 ”接着，幻灯片变了， （肥沃 贫瘠）的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车在缓缓地行进，
30、教师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷”八达岭詹天佑听后十分痛心，羞愧地低下了头。下课之后，他依然坐在那里，默默不语。一个美国学生走过来，问：“那老牛破车是哪个国家的？请你回答。 ”詹天佑不理不踩。那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个出回答不出来？”詹天佑突然站起来说：“是我们国家的，但那是暂时的！”另一个学生说：“听说大英帝国曾在中国修了一条铁路，可他们的皇帝却说是怪物，把它拆了，扔到河里去了。哈哈哈”詹天佑怒视着这群傲慢的洋学生，愤然离开了教室。詹天佑怀着强烈的民族自尊心，发愤读书，以优异的成绩毕业于耶鲁大学。他的老师罗索夫夫人送给他一只小皮箱，说：“这箱子里装着修建铁路的
31、资料，是我多年来搜集整理的，现在送给你。希望你能利用它，为自己的国家作出贡献。 ”1881 年，詹天佑拎着这只小皮箱，满怀着为国效力的（壮志 志愿） ，回到了祖国的怀抱。（1）在文中的括号里选择恰当的词语，打“” 。（2）詹天佑在美国读书的时候，美国和中国的状况有何不同？（3）詹天佑发愤读书的目的是什么？（4）从第 2 自然段中找出描写詹天佑心情的词语，用“”画出来。想一想这些词语表达了他怎样的思想感情。6、怀念母亲一、整体感知课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是 ，一位是 ，怀着同样 和同样 。作者先写了 接着，借助 和 的形式，描述了 。二、看拼音，写字词。Zh m tin q 真
32、（ ） 爱（ ） 增（ ） （ ）凉Hn j qn x cho tng灵（ ）孤（ ） （ ）不安（ ） 心（ ） （ ）涌三、修改下列句子中不妥当的地方。1、 怀念母亲的作者是国学大师季羡林写的。2、在哥廷根的时候，我怀念母亲的心情越来越剧烈。3、我想家，想故国，想故国的朋友，我有时想得简直不能忍耐。四、作者三次写到思念母亲的时候都哭了，读一读，并抄写下来。第一次： 第二次： 第三次： 作者所指的母亲，一位是 ，一位是 ，作者对她们怀有 。五、读课文片段，完成练习。不久外面就黑起来了。我觉得黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在空前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄
33、暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊心头。1、填空。（1）因为作者 ，所以觉得凄凉。（2）当作者 ，仿佛觉得 ，所以觉得这凄凉是甜蜜的。2、这是季羡林当年在哥廷根写的日记。这篇课文的中间部分都是用当年的日记来叙述的，你觉得这种写法好在哪里？六、阅读诗歌，完成练习。怀念母亲我的母亲没有惊天动地的业绩，也没叱咤风云的壮举，平凡得像家乡的山泉一样，朴朴实实、默默无闻地滋润着我的心田，哺育着我从儿童走向成年。母亲给我印象最深刻的，是她那清澈见底的善良品格。打我记
34、事起，母亲的“好心眼儿”就闻名于乡邻。邻里之间，谁家有了困难，母亲第一个前去帮助；谁家婆媳不和，母亲想尽办法进行化解。孩提时，我比较“野” ，出门爱跟小朋友打架，回家后，不管谁是谁非，母亲总是先责怪我，然后再到小朋友家赔礼道歉。前些年农村穷，乡邻们（ ）谁到我家借面、米，母亲（ ）满口答应， （ ）我们家也为富裕。母亲说：“张嘴容易闭嘴难啊！当人家来求你的时候，事先就已经在心里掂量了许多遍，你任凭自己委屈点儿，也不能让人家丢面子。 ”母亲的另一个特点是一贯勤勤恳恳。母亲是个苦命人，出生在一个贫穷的家庭，从幼年时就养成了勤劳的习惯，整天忙忙碌碌，任劳任怨。上世纪五六十年代，母亲年年者是生产队里的
35、劳动模范，割麦锄地，连男劳力都比不上她。母亲勤勤恳恳，为我们做出了表率。直到现在，每当我工作困乏时，一想起两鬓班白的母亲，一种力量便由然而生，疲劳和懒惰就立刻被驱赶到九宵云外。成年后，我有了工作，成了家，住进了县城。然而每次回家接母亲，她总是婉言谢绝，说：“我在乡下住惯了，不适应城里的生活。”我知道，她是怕给我和妻子增添累赘。有一次，我好说歹说，终于把年过七旬的母亲接到县城，谁知她仍像在乡下一样，一天到晚（ ）拆被（ ）洗衣，忙个不停。发工资后，我先给母亲 100 元钱。谁知有一天，当我和爱人上班后，她悄悄地走了，自己搭车回到了农村。我回家后，看到的是一叠整整齐齐的衣服和我给她的那 100 元
36、钱。法时，我的眼睛湿润了，面前出现了母的的形象，像山一样高大。她日日夜夜为儿子操劳，却从不希望回报。她盼望儿子长大成家，过上好日子，自已却长年甘于清贫。去年，八旬有二的母亲因长期积劳，心脏病反复发作，我两次把母亲接到县城医院抢救，和正在患病的妻子一起，不惜代价把母亲从黄泉路口抢了回来。去年中秋节前夕，稍微康复一些的母亲执意要回到乡下，同哥哥和妹妹一起过中秋节，从此， 便再也没有来过县城。不久，她的心脏病再次发作，经抢救无效，永远离开了我们。1、文中画横线处有 3 个错别字，请在文中圈出来并改正在下面的括号里。（ ） （ ） （ ）2、在文中的括号里填入合适的关联词。3、用摘录法概括第 2、3
37、自然段的意思。第 2 自然段： 第 3 自然段： 4、用文中哪两件具体事例来说明母亲的“好心眼儿”？单元反思二一、 看拼音，写字词。No li y ch zh 阻（ ） 恶（ ） （ ）然 （ ）道 真（ ）Mng lng q sh r j （ ） （ ）凉 （ ）工 （ ）人（ ）笑二、把下面的词语补写完整。（ ）不安席 可见一（ ） 牙牙（ ） （ ） （ ） （ ）起伏碧空如（ ） 水（ ）石（ ） （ ） （ ）不回 （ ） （ ）起伏三、照样子，写句子。例：为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？（注意：先设问，再用“是、是、还是”这几个词作猜测性回答。 ）为什么爸爸回到家却一声不吭？ ?为什么 ？ ？四、在句子里圈出表示动作的词语，再划出作者联想的部分，体会它们的好处。
