1、1一 年 级 第 一 册 入 学 教 育 案 例 教 学 目 标 一 、 常 规 训 练 培 养 认 真 听 话 的 习 惯 。 培 养 积 极 动 脑 的 习 惯 。 说 话 声 音 要 洪 亮 ， 要 先 想 后 说 。 学 习 使 用 普 通 话 。 培 养 正 确 的 读 书 姿 势 、写 字 姿 势 和 执 笔 方 法 。 训 练 课 堂 学 习 常 规 。 二 、 思 想 教 育 激 发 学 生 热 爱 学 习 ， 热爱 学 校 ， 热 爱 祖 国 的 感 情 ， 懂 得 和 同 学 们 友 好 相 处 。 第 一 课 我 是 小 学 生 （ 课 时 ） 教 学 目 标 一 、 学
2、 科 训 练 训 练 认 真 听 话 。 学 习 积 极 动 脑 。 训 练 说 话声 音 要 响 亮 ， 先 想 后 说 。 二 、 一 般 教 育 激 发 学 生 热 爱 学 习 ， 热 爱 学 校 ， 热 爱 祖 国 的 感 情 ，使 学 生 懂 得 和 同 学 们 友 好 相 处 。 教 学 程 序 一 、 说 、 导 入 ： 开 学 了 ， 从 这 第 一 节 语文 课 开 始 ， 老 师 就 和 你 们 一 起 来 学 习 听 话 、 说 话 。 老 师 要 求 每 个 同 学 都 说 一 句 话 ， 向 老 师和 同 学 们 介 绍 一 下 ： 你 叫 什 么 名 字 ？ 几 岁
3、 了 ？ 家 住 在 那 儿 ？ 开 火 车 说 话 ： 要 求 和 指导 学 生 声 音 洪 亮 ， 先 想 后 说 。 评 价 ： 表 扬 达 到 要 求 的 学 生 ， 鼓 励 全 体 学 生 都 争 取 做 到 。二 、 听 ： 提 示 语 ： 我 们 开 学 了 ， 课 本 上 画 的 小 朋 友 也 开 学 了 。 图 上 画 的 是 什 么 意 思 呢 ？ 听 ： 教 师 叙 述 图 意 ， 渗 透 爱 祖 国 、 团 结 友 爱 等 思 想 教 育 。 要 求 学 生 边 听 边 看 图 ， 强 化认 真 听 话 。 评 价 ： 表 扬 认 真 听 话 的 学 生 ， 鼓 励
4、全 体 学 生 做 到 认 真 听 。 三 、 说 ： 提 示 语 ： 图 上 的 小 朋 友 们 都 这 么 高 高 兴 兴 ， 你 们 到 了 学 校 见 到 老 师 、 同 学 ， 心 里 觉 得怎 么 样 呢 ？ 今 后 想 怎 么 做 呢 ？ 强 调 要 先 想 后 说 。 想 好 后 ， 同 学 之 间 相 互 说 说 自 己 的想 法 。 检 查 评 价 ： 指 名 学 生 检 查 ； 表 扬 为 主 ， 鼓 励 同 学 们 要 像 某 某 那 样 去 说话 。 第 二 课 上 课 （ 课 时 ） 教 学 目 标 一 、 学 科 训 练 认 真 听 话 。 积极 动 脑 。 使
5、用 普 通 话 。 说 话 声 音 要 洪 亮 ， 要 先 想 后 说 。 读 书 、 写 字 姿 势和 执 笔 方 法 。 训 练 课 堂 学 习 常 规 。 二 、 一 般 教 育 。 激 发 学 生 热 爱 学 习 的 情 感 ， 懂得 学 习 是 需 要 刻 苦 努 力 的 。 教 学 程 序 一 、 说 ： 提 示 语 ： 上 课 时 ， 要 遵 守 课 堂 学习 要 求 ， 要 按 老 师 的 要 求 去 做 。 打 开 课 本 ， 认 真 看 看 第 一 幅 图 是 画 得 有 谁 ？ 他 们 都在 干 什 么 ？ 想 好 后 ， 自 己 试 着 说 说 要 求 做 到 声 音
6、洪 亮 。 （ 教 师 巡 视 ， 看 谁 说 得 认 真 ） 检 查 评 价 。 指 名 说 话 认 真 的 学 生 ， 鼓 励 全 体 学 生 在 自 己 练 习 说 的 时 候 ， 要 认真 ； 要 认 真 看 图 ； 声 音 要 洪 亮 。 二 、 听 ： 提 示 语 ： 图 中 的 小 朋 友 们 ， 上 课 很 认 真 ，我 们 应 该 怎 么 做 呢 ？ 听 老 师 读 儿 歌 ， 边 听 边 想 应 该 怎 么 做 ？ 听 老 师 是 怎 样 说 普 通 话 的 。铃 声 响 ， 进 课 堂 ， 动 脑 筋 ， 认 真 想 。 老 师 讲 ， 要 专 心 ， 同 学 间 ， 懂
7、 讨 论 。 习 听 说 ， 学2读 写 ， 勤 动 手 ,多 动 口 。 检 查 评 价 。 三 、 读 ： 领 读 儿 歌 两 遍 。 提 示 语 ： 要 边 读边 用 心 记 ， 看 谁 记 住 的 话 最 多 。 读 得 最 好 。 检 查 评 价 ： 检 查 名 ； 表 扬 用 心 记的 、 读 得 好 的 学 生 。 提 示 语 ： 读 书 时 ， 怎 样 做 呢 ？ 看 下 面 一 幅 图 ， 学 一 学 书 中 小 朋 友的 样 子 。 教 师 巡 视 全 体 学 生 的 读 书 姿 势 ， 表 扬 姿 势 正 确 的 学 生 。 提 示 语 ： 看看 书 中 有 认 识 的
8、字 吗 ？ 试 着 读 一 读 。 四 、 写 ： 提 示 语 说 话 、 听 话 、 读 书 都 有 自 己 的要 求 ， 写 字 有 什 么 要 求 呢 ？ 看 图 学 一 学 ， 看 谁 学 得 最 像 ？ 学 生 边 做 一 做 ， 教 师 边 提 示 ： 要手 离 笔 尖 一 寸 ， 胸 离 桌 边 一 拳 ， 眼 离 书 面 一 尺 。 试 着 写 一 写 “人 ”字 ， 再 写 个 “大 ”字 （ 教 师 巡 视 ， 指 导 ） 检 查 评 价 ： 上 了 学 ， 我 们 在 学 校 里 要 天 天 写 字 ， 写 字 时 ， 一 定要 记 住 做 到 三 个 “一 ”。 写 字
9、 儿 歌 ： 学 写 字 ， 要 注 意 ： 头 要 正 ， 肩 要 平 ， 身 要 坐 直纸 放 正 ， 一 尺 一 拳 要 记 清 ， 手 离 笔 尖 一 寸 高 ， 写 字 认 真 要 工 整 。第 一 课 时 我 是 小 学 生 了 【 教 学 目 标 】1 知 道 学 校 的 名 称 和 自 己 是 一 年 级 几 班 的 学 生 。2 初 步 学 会 大 胆 地 向 老 师 、 同 学 介 绍 自 己 的 姓 名 、 家 庭 住 址 及 自 己 的 爱 好 。3 初 步 学 会 向 老 师 和 同 学 讲 讲 自 己 想 当 怎 样 的 小 学 生 。【 教 学 过 程 】一 、
10、谈 话 揭 题小 朋 友 们 ， 从 今 天 开 始 ， 你 们 有 两 个 名 字 ， 一 个 是 自 己 的 姓 名 ， 另 一 个 就 是 大 家 共 同 的 名字 ， 那 就 是 小 学 生 。 学 生 （ 出 示 带 拼 音 的 课 题 ） 。 跟 老 师 读 “我 是 小 学 生 了 ”。 当 小 学生 高 兴 吗 ？ 当 了 小 学 生 ， 说 明 你 们 已 经 长 大 ， 能 懂 得 更 多 的 道 理 ， 能 学 到 更 多 的 本 领 ， 这是 光 荣 的 。二 、 认 识 校 名 、 年 级 、 班 级3开 学 第 一 天 ， 大 哥 哥 大 姐 姐 把 小 红 花 戴
11、 在 你 们 胸 前 ， 这 说 明 ， 全 校 的 老 师 和 同 学 欢 迎 你 们来 到 我 们 这 所 学 校 。 我 们 这 所 学 校 的 校 名 谁 知 道 ？ （ 请 学 生 回 答 ）1 出 示 带 有 拼 音 的 校 名 小 黑 板 。2 教 师 接 拼 音 正 确 地 把 校 名 念 一 遍 ， 请 学 生 跟 老 师 念 ， 请 个 别 同 学 念 。3 谁 知 道 ， 我 们 的 学 校 在 什 么 路 上 ？ 我 们 学 校 周 围 有 什 么 工 厂 、 商 店 、 机 关 、 公 园 ？ （ 可根 据 学 校 周 围 的 特 点 设 计 问 题 ）（ 教 师 正
12、 确 地 介 绍 学 校 所 在 地 的 道 路 名 称 、 学 校 周 围 的 环 境 ， 可 边 介 绍 边 画 。 ）4 教 师 边 画 边 讲 年 级 与 班 级 。（ 教 师 在 本 班 名 称 上 用 粉 笔 画 上 小 红 旗 。 ）5 说 一 说 ：我 是 （ ） 小 学 （ ） 年 级 （ ） 班 的 小 学 生 。谁 能 看 着 小 黑 板 ， 看 着 图 连 起 来 大 声 、 清 楚 地 说 一 遍 ？ （ 先 请 预 先 准 备 好 的 学 生 讲 ）三 、 自 我 介 绍我 们 这 个 班 有 （ ） 个 小 朋 友 。 大 家 今 后 要 一 起 学 习 ， 一
13、起 生 活 ， 一 起 玩 耍 ， 那 就 得 互 相 认识 下 。1 示 范 引 路 。谁 来 介 绍 一 下 自 己 的 姓 名 ， 家 住 在 哪 里 ？ （ 请 先 预 习 过 的 学 生 作 示 范 ， 教 师 评 议 ）2 同 桌 互 相 介 绍 。3 介 绍 爱 好 。4小 朋 友 都 有 许 多 爱 好 ， 有 的 爱 唱 歌 ， 有 的 爱 跳 舞 ， 有 的 爱 画 画 ， 有 的 爱 讲 故 事 ， 还 有 的 爱下 棋 。 谁 能 把 自 己 的 爱 好 大 声 地 向 大 家 介 绍 一 下 ？（ 1） 连 起 来 作 介 绍 。现 在 请 小 朋 友 把 自 己 的
14、 姓 名 、 家 住 在 哪 里 、 自 己 喜 欢 什 么 连 起 来 讲 给 全 班 小 朋 友 听 。 讲 的时 候 人 要 站 正 ， 声 音 要 响 亮 ， 说 话 要 清 楚 ， 用 普 通 话 讲 。 （ 请 预 先 准 备 好 的 同 学 先 讲 ， 教师 评 议 ）（ 2） “开 火 车 ”介 绍 ， 比 比 哪 列 火 车 开 得 好 。 （ 对 讲 得 好 的 学 生 ， 教 师 在 黑 板 上 画 上 ）4 说 说 当 小 学 生 的 愿 望 。先 请 事 先 有 准 备 的 小 朋 友 讲 ， 然 后 各 自 讲 ， 再 指 名 讲 。 教 师 要 热 情 鼓 励 ，
15、 肯 定 、 赞 许 学 生的 愿 望 。5 小 结 ： 今 天 我 们 知 道 了 自 己 是 XX 学 校 一 （ X） 班 的 小 学 生 ， 我 们 这 个 班 有 那 么 多 小 朋友 ， 又 互 相 帮 助 ， 大 家 都 要 为 实 现 自 己 的 愿 望 而 努 力 ！ 老 师 看 谁 的 行 动 快 。四 、 巩 固 与 延 伸1 为 鼓 励 学 生 达 到 愿 望 ， 教 师 可 设 计 一 些 图 表 ， 如 ： 贴 小 红 花 、 登 上 “三 好 山 ”、 看 谁 小红 花 多 等 。2 在 开 学 的 头 几 天 里 ， 教 师 可 以 每 天 点 一 下 名 ，
16、让 学 生 起 立 应 答 “到 ”， 以 帮 助 学 生 互 相认 识 。第 二 课 时 上 课 专 心 听 发 言 先 举 手【 教 学 目 标 】1 知 道 上 课 用 眼 、 用 耳 、 用 脑 的 重 要 ， 初 步 学 会 专 心 听 讲 的 方 法 。52 懂 得 上 课 发 言 要 先 举 手 、 后 发 言 ， 初 步 养 成 发 言 声 音 响 亮 的 习 惯 。【 教 学 过 程 】一 、 出 示 模 型 ， 导 入 活 动出 示 眼 睛 模 型 （ 或 板 画 ） 。 提 出 问 题 ： 小 朋 友 ， 这 是 什 么 ？ 你 知 道 眼 睛 有 什 么 用 处 ？ （
17、 学生 讨 论 ）对 啦 ！ 解 放 军 叔 叔 靠 眼 睛 来 保 卫 祖 国 ， 科 学 家 靠 眼 睛 来 搞 科 学 实 验 ， 工 人 叔 叔 靠 眼 睛 来 制造 机 器 ， 农 民 伯 伯 用 眼 睛 来 播 种 、 除 草 。 我 们 小 朋 友 要 用 眼 睛 来 学 本 领 。二 、 激 情 明 理 导 行我 们 小 朋 友 都 有 一 双 明 亮 的 眼 睛 ， 有 的 小 朋 友 会 用 眼 睛 来 学 习 ， 有 的 小 朋 友 却 不 会 用 眼 睛来 学 习 。 为 什 么 ？ 下 面 我 们 来 做 个 游 戏 。（ 1） 游 戏 明 理 ： “小 小 照 相
18、机 ”。教 师 请 两 位 同 学 到 讲 台 前 ， 一 位 同 学 用 眼 睛 看 老 师 ， 另 一 位 背 朝 着 老 师 ， 眼 睛 看 不 到 老 师 。教 师 拿 出 一 张 卡 片 ， 上 面 写 着 ： “我 是 小 学 生 ”。 请 这 两 位 同 学 讲 讲 卡 片 上 写 了 什 么 字 。 教师 提 出 问 题 ： 为 什 么 一 位 小 朋 友 讲 得 出 ， 另 一 位 讲 不 出 ？ （ 学 生 讨 论 ）归 纳 ： 我 们 的 眼 睛 就 像 一 架 小 小 的 照 相 机 ， 它 能 把 看 到 的 东 西 印 在 脑 子 里 。 因 此 上 课 要 学会
19、用 眼 睛 ， 要 把 所 学 的 知 识 一 点 一 点 拍 下 来 印 在 脑 子 里 ， 使 脑 子 里 的 知 识 越 积 越 多 。（ 2） 怎 样 才 算 会 用 眼 睛 呢 ？ 学 生 讨 论 后 ， 教 师 归 纳 ：老 师 讲 话 ， 眼 睛 看 着 老 师 ；老 师 写 字 ， 眼 睛 看 着 黑 板 ；同 学 们 发 言 ， 眼 睛 看 着 同 学 ；6读 书 时 ， 眼 睛 看 着 课 本 。（ 3） 训 练 用 眼 “听 ”指 挥 。教 师 用 不 同 内 容 训 练 学 生 用 眼 ， 如 老 师 讲 话 、 同 学 发 言 、 翻 书 朗 读 等 。出 示 儿 歌
20、 ， 请 学 生 跟 着 老 师 念 ：眼 睛 眼 睛 很 重 要 ， 学 好 本 领 少 不 了 。老 师 讲 课 看 老 师 ， 同 学 发 言 看 同 学 。看 图 看 书 要 仔 细 ， 边 看 边 想 动 脑 筋 。认 认 真 真 学 本 领 ， 学 会 用 眼 顶 要 紧 。（ 4） 出 示 耳 朵 模 型 （ 或 板 画 ） 明 理 。耳 朵 和 眼 睛 是 好 朋 友 ， 眼 睛 是 人 体 的 照 相 机 ， 耳 朵 就 是 人 体 的 录 音 机 ， 它 能 把 听 到 的 声 音都 录 在 脑 子 里 ， 所 以 我 们 也 要 学 会 用 耳 朵 来 学 习 。（ 5）
21、 怎 样 才 算 会 用 耳 朵 呢 ？ 学 生 讨 论 后 ， 教 师 归 纳 ：老 师 讲 课 用 心 听 ， 同 学 回 答 仔 细 听 。边 听 边 想 动 脑 筋 ， 认 认 真 真 学 本 领 。（ 6） 训 练 用 耳 听 。教 师 在 教 室 的 各 个 方 位 讲 话 ， 请 学 生 听 后 回 答 讲 了 什 么 ， 看 看 学 生 是 否 听 得 清 。 （ 发 言 的学 生 要 大 声 讲 ， 讲 清 楚 ）（ 7） 发 言 先 举 手 ， 声 音 要 响 亮 。 讨 论 ： 我 们 会 用 眼 睛 也 会 用 耳 朵 ， 上 课 想 发 言 应 怎 么 做 ？7归 纳
22、 ： 要 想 发 言 先 举 手 ， 得 到 老 师 同 意 后 ， 起 立 站 正 大 声 讲 。 没 有 请 到 ， 就 放 下 手 ， 认 真听 别 人 讲 。 这 是 对 老 师 、 同 学 尊 重 和 有 礼 貌 的 表 现 。 示 范 举 手 。小 朋 友 写 字 、 翻 书 用 右 手 ， 举 手 应 该 用 左 手 。 左 手 臂 肘 抵 课 桌 ， 左 手 举 起 ， 五 指 并 拢 ， 手放 下 时 不 发 出 声 响 。 举 手 姿 势 训 练 ， 教 师 巡 视 ， 纠 正 动 作 。 小 试 验 明 理 。教 师 请 坐 在 前 排 、 发 言 比 较 轻 的 学 生
23、 讲 一 句 话 ， 请 后 排 同 学 讲 讲 是 否 听 清 楚 。得 出 结 论 ： 上 课 时 老 师 请 你 发 言 ， 就 应 当 迅 速 起 立 ， 大 声 回 答 声 音 一 定 要 响 亮 。出 示 儿 歌 ， 请 学 生 跟 老 师 念 ：声 音 要 响 亮 ， 态 度 要 大 方 。一 句 一 句 讲 ， 要 讲 普 通 话 。 发 言 训 练老 师 提 简 单 的 问 题 ， 请 学 生 回 答 ， 进 行 评 议 。三 、 课 堂 小 结今 天 我 们 知 道 了 上 课 怎 样 用 眼 睛 、 耳 朵 、 嘴 巴 、 脑 子 来 学 习 ， 希 望 大 家 能 按
24、要 求 去 做 。 我想 我 们 一 定 能 学 好 本 领 ， 成 为 一 名 爱 学 习 的 好 学 生 。四 、 巩 固 和 延 伸81 教 师 可 以 把 上 课 怎 样 用 眼 、 用 耳 等 儿 歌 分 别 写 在 大 黑 板 的 左 （ 右 ） 角 ， 让 学 生 在 打 预 备铃 时 读 读 ， 以 指 导 行 动 。2 教 师 要 及 时 表 扬 上 课 用 眼 和 用 耳 的 同 学 。3 对 举 手 的 姿 势 和 说 话 方 面 ， 教 师 要 严 格 要 求 ， 在 举 手 和 让 学 生 回 答 问 题 前 都 要 及 时 提 醒 ，没 有 做 到 的 要 重 做
25、， 对 说 话 声 音 轻 的 要 强 化 训 练 ， 形 成 习 惯 。第 三 课 时 读 写 姿 势 要 正 确【 教 学 目 标 】知 道 养 成 正 确 的 读 写 姿 势 才 能 保 护 视 力 ， 初 步 学 会 正 确 的 读 写 姿 势 ， 初 步 养 成 良 好 的 读 写习 惯 。【 教 学 过 程 】一 、 讲 故 事 导 入同 学 们 ， 今 天 老 师 在 路 上 看 到 了 一 只 小 花 猫 ， 哭 得 很 伤 心 ， 老 师 把 它 带 来 了 。 你 们 想 知 道小 花 猫 为 什 么 哭 吗 ？ （ 出 示 小 花 猫 手 指 木 偶 ， 讲 故 事 ）二
26、 、 听 故 事 明 理小 朋 友 ， 我 以 前 像 你 们 一 样 ， 也 有 一 双 明 亮 的 眼 睛 。 可 是 ， 我 读 书 、 写 字 不 注 意 姿 势 ， 有时 躺 着 看 书 ， 有 时 走 路 看 书 ； 写 字 时 ， 身 子 趴 在 桌 子 上 。 时 间 一 长 ， 我 就 成 了 近 视 眼 ， 整天 戴 着 眼 镜 ， 真 不 方 便 ！ 别 的 小 花 猫 能 跑 能 跳 ， 天 天 能 捉 到 小 老 鼠 ， 美 美 地 饱 餐 一 顿 ， 而我 一 跳 眼 镜 就 要 掉 ， 老 鼠 从 眼 前 跑 过 也 看 不 清 ， 天 天 饿 肚 皮 。 一 出
27、 汗 ， 热 气 就 沾 在 镜 片 上 ，什 么 都 看 不 见 。 我 真 后 悔 啊 ！ 小 朋 友 ， 你 们 可 不 要 像 我 一 样 ， 要 从 小 注 意 读 书 、 写 字 的 姿势 啊 ！9同 学 们 ， 老 师 今 天 就 要 教 给 你 们 正 确 的 读 书 、 写 字 姿 势 。 读 书 、 写 字 的 姿 势 正 确 了 ， 对 我们 学 知 识 、 长 身 体 都 大 有 好 处 。 （ 出 示 活 动 课 题 ）三 、 演 示 导 行（ 1） 出 示 读 书 姿 势 投 影 片 或 挂 图请 同 学 们 看 投 影 （ 或 挂 图 ） 。 读 书 的 时 候
28、， 我 们 应 该 像 图 上 的 小 朋 友 一 样 ， 身 体 坐 直 ， 头放 正 ， 肩 放 平 ， 再 把 书 拿 起 来 ， 眼 睛 离 书 本 一 尺 远 。 （ 边 说 边 指 点 挂 图 ）教 师 示 范 ， 学 生 跟 着 做 。 （ 教 师 示 范 分 解 动 作 ， 速 度 稍 慢 ， 边 示 范 边 讲 解 ） 身 体 坐 直 。 头 放 正 。 肩 放 平 。 把 书 拿 起 来 ， 眼 睛 离 书 本 一 尺 远 。（ 注 意 ： 眼 睛 离 书 本 一 尺 远 ， 可 跟 学 生 解 释 ， “尺 ”相 当 于 你 们 文 具 盒 的 长 边 那 么 长 ， 只
29、 要把 文 具 盒 放 在 眼 睛 和 书 之 间 量 一 量 就 可 以 了 。 ）教 师 巡 视 ， 纠 正 。 请 同 学 上 讲 台 示 范 。出 示 儿 歌 ， 教 师 领 读 ：小 朋 友 ， 爱 读 书 ， 读 书 姿 势 要 做 到 ：身 直 、 头 正 、 肩 要 平 ， 眼 离 书 本 一 尺 远 。过 渡 ： 同 学 们 ， 我 们 在 学 校 学 习 ， 不 仅 要 读 书 ， 还 要 写 字 。 哪 个 同 学 会 写 字 ？ （ 请 一 位 平时 写 字 姿 势 不 好 的 学 生 上 讲 台 做 写 字 姿 势 ） 大 家 说 说 他 做 得 对 吗 。 写 字
30、姿 势 很 重 要 ， 姿 势不 正 确 ， 字 就 写 不 好 ， 时 间 长 了 ， 视 力 就 会 变 差 ， 身 体 也 会 长 不 好 。（ 2） 请 学 生 看 写 字 姿 势 投 影 片 或 挂 图看 挂 图 ， 正 确 的 写 字 姿 势 就 跟 挂 图 上 的 小 朋 友 那 样 ， 做 到 身 体 坐 正 ， 书 本 放 平 ， 手 离 笔 尖一 寸 ， 眼 离 书 本 一 尺 ， 胸 离 桌 边 一 拳 。 （ 边 说 边 指 点 ）10教 师 示 范 分 解 动 作 ， 速 度 稍 慢 ， 握 笔 动 作 要 详 讲 ， 做 完 稍 停 片 刻 ， 让 学 生 看 清
31、楚 。 人 坐 正 ， 身 体 坐 直 。 把 书 本 放 平 。 拿 起 笔 （ 握 笔 ） 手 离 笔 尖 一 寸 。“一 寸 ”是 多 少 呢 ？ “一 寸 ”相 当 于 老 师 两 个 手 指 并 拢 时 的 宽 度 。 对 同 学 们 来 说 ， 差 不 多 三 个 指头 并 拢 那 么 宽 。 （ 试 量 一 下 ）握 笔 时 ， 把 拇 指 和 食 指 放 在 离 笔 尖 一 寸 的 位 置 上 ， 中 指 抵 在 下 面 ， 笔 杆 靠 在 虎 口 的 位 置（ 教 师 演 示 ） 。 另 外 ， 无 名 指 和 小 指 钩 起 来 ， 垫 在 中 指 下 面 。 （ 重 复
32、两 次 ） 眼 离 书 本 一 尺 。把 文 具 盒 竖 起 来 ， 放 在 书 本 与 眼 睛 之 间 量 一 量 就 可 以 了 。 胸 离 桌 边 一 拳 。握 紧 左 拳 ， 拳 心 向 下 ， 放 在 桌 边 和 前 胸 的 中 间 。师 生 一 起 边 说 边 做 。 学 生 训 练 ， 教 师 巡 视 ， 一 一 纠 正 ， 并 请 姿 势 较 好 的 学 生 上 讲 台 示 范 。出 示 儿 歌 ， 教 师 领 读 ：写 字 姿 势 要 端 正 ， 身 体 坐 正 书 放 平 ，一 寸 、 一 尺 和 一 拳 ， 学 好 知 识 身 体 健 。过 渡 ： 同 学 们 写 字 时
33、 ， 一 定 要 按 正 确 的 姿 势 去 做 ， 学 好 知 识 ， 保 护 眼 睛 ， 成 为 祖 国 有 用 的人 才 。 让 我 们 把 今 天 学 的 读 书 、 写 字 的 儿 歌 连 起 来 再 念 一 遍 。四 、 巩 固 和 延 伸111 回 家 把 儿 歌 念 给 家 长 听 ， 并 做 给 家 长 看 。2 同 桌 竞 赛 ， 互 相 提 醒 。3 教 师 、 同 学 、 家 长 观 察 一 星 期 ， 评 出 读 写 姿 势 正 确 的 好 学 生 ， 戴 小 红 花 。一 ） 、 自 我 介 绍 各 位 同 学 ， 请 允 许 我 郑 重 地 向 大 家 介 绍 一
34、 位 你 们 刚 刚 认 识 的 老 师 ， 请 听 他 的 “自 我 介 绍 ”。 我 想 成 为 是 你 的 “助 跑 器 ”！ 我 喜 欢 做 这 些 事 情 读 书 写 作 教 语 文 ， 三 样 就 是 我 最 爱 。 我 喜 欢 这 样 的 学 生 特 别 勤 奋 、 特 别 独 立 、 特 爱 思 考 、 特 爱 读 书 ， 特 爱 写 作 ， 只 要 其 中一 样 你 能 行 就 会 让 我 喜 欢 你 。 我 相 信 只 有 付 出 才 会 有 收 获 。 我 的 愿 望 希 望 我 教 的 学 生 都 喜 欢 语 文 ， 当 然 也 都 喜 欢 我 。 我 的 样 子 几
35、根 卷 发 在 额 头 ， 眉 毛 紧 锁 还 很 酷 ， 个 子 中 等 身 体 重 ， 肚 子 大 得 能 撑 船 。 我 对 大 家 说 我 想 成 为 你 的 “助 跑 器 ”， 让 你 跑 得 更 快 。 我 的 名 字 叫 彭 峰 彭 德 怀 的 彭 ， 珠 穆 朗 玛 峰 的 峰 。 （ 二 ） 、 聊 聊 语 文 刚 才 和 大 家 说 了 说 彭 峰 ， 下 面 想 和 大 家 说 说 语 文 。 彭 峰 是 很 有 意 思 的 ， 语 文 也 是 很 有 意 思的 。 1、 语 文 的 “智 慧 ”。 12美 国 代 表 团 访 华 时 ， 曾 有 一 名 官 员 当 着
36、周 总 理 的 面 说 ： “中 国 人 很 喜 欢 低 着 头 走 路 ， 而我 们 美 国 人 却 总 是 抬 着 头 走 路 。 ” 此 语 一 出 ， 话 惊 四 座 。 周 总 理 不 慌 不 忙 ， 脸 带 微 笑 地 说 ：“这 并 不 奇 怪 。 因 为 我 们 中 国 人 喜 欢 走 上 坡 路 ， 而 你 们 美 国 人 喜 欢 走 下 坡 路 。 ” 三 、 怎 样 才 能 算 语 文 好 ？ 会 听 ， 能 说 ， 会 读 ， 善 写 ， 能 有 独 特 想 法 。 四 、 怎 样 学 好 语 文 ？ （ 一 ） 学 习 语 文 的 好 方 法 1 多 读 。 读 好
37、书 ， 多 多 益 善 。 读 出 声 ， 声 声 动 听 。 推 荐 阅 读 夏 洛 的 网 、 时 代 广 场的 蟋 蟀 等 。 2 多 写 。 写 小 说 ， 校 内 校 外 之 事 ， 真 实 想 象 都 行 。 建 议 模 仿 着 写 。 3 独 思 。 读 文 章 ， 要 怀 疑 ， 不 轻 信 ， 要 有 自 己 独 特 的 想 法 。 4 积 累 。 摘 抄 背 诵 ， 天 天 积 累 。 积 累 之 前 ， 先 要 理 解 。 （ 二 ） 学 习 语 文 的 好 习 惯 1 爱 翻 现 代 汉 语 词 典 。 2 认 真 预 习 ， 及 时 复 习 。 3 大 声 朗 读 ，
38、 安 静 默 读 。 4 作 业 清 楚 ， 及 时 完 成 。 5 懂 得 请 教 。 13母 语 是 什 么 ？ “亲 近 母 语 ”创 始 人 徐 冬 梅 女 士 给 出 了 自 己 独 到 而 深 刻 的 见 解 ：“母 语 ， 是 妈 妈 说 的 话 ， 是 奶 奶 唱 的 歌 谣 ； 是 乡 音 土 语 ； 是 我 们 民 族 的 共 同 语 ； 是用 母 语 传 达 的 ， 来 自 人 类 精 神 本 源 的 共 同 的 语 言 文 化 。 ”她 指 出 ， 母 语 是 一 个 民族 的 文 化 载 体 ， 也 是 一 个 民 族 的 思 想 本 体 。 此 外 ， 在 论 述
39、母 语 的 教 育 价 值 时 ， 她 还有 一 个 精 辟 的 隐 喻 ： “母 语 教 育 是 一 个 民 族 文 化 传 承 和 发 展 的 根 的 工 程 和花 的 事 业 。 ” 母 语 ， 最 普 遍 的 意 义 上 ， 是 指 本 民 族 的 语 言 ， 一 般 是 指 第 一 语 言 ， 即 一 个 人 最初 学 会 的 语 言 。 意 大 利 著 名 教 育 家 蒙 台 梭 利 认 为 儿 童 具 有 “吸 收 力 的 心 理 ”， 具有 潜 在 的 创 造 力 。 亲 近 母 语 ， 从 字 面 上 讲 是 让 我 们 怀 着 赤 子 之 心 去 吸 收 母 语 、 了 解母 语 、 热 爱 母 语 ， 充 分 挖 掘 和 发 展 这 种 潜 在 的 创 造 力 ， 从 而 使 我 们 的 精 神 与 智 慧 得到 无 限 的 升 华 ， 使 我 们 的 肉 体 与 灵 魂 诗 意 地 栖 息 在 大 地 上 。汉 语 是 世 界 上 最 古 老 的 语 言 之 一 ， 是 至 今 仍 通 用 的 使 用 语 言 时 间 最 长 的 语 言 之一 。 据 联 合 国 教 科 文 组 织 统 计 会 说 汉 语 的 人 大 约 有 16 亿 ， 居 世 界 人 口 数 量 使 用 语言 第 一 （ 占 世 界 人 口 使 用 语 言 五 分 之 一 ） 、
