1、375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有第七单元 愿望教学内容：学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。 教学目标：1。通过学习三篇课文，使学生初步懂得：光有美好的愿望是不够的，还要友好的措施；知道为别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质。 2识字 29 个，写字 15 个。教学重点：理解两篇主体课文，识字、写字。教学难点：理解拔苗助长的寓意。学习方式：合作、探究。教具准备：课件、小黑板、挂图、生字卡片。教学时间：78 课时。第一课时 拔苗助长教学目的：1。通过学习寓言拔苗助长 ，使学生
2、知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。2识字 14 个，能熟读课文。教学重点：识字 15 个，能熟读课文，理解寓意。教学难点：理解寓意。教具准备：课件，生字卡片。教学过程：一 导入新课：课件放映拔苗助长 。谁听过这个故事？给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言拔苗助长 。二 初读课文，学习生字。1自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有2互教互学生字。3检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位拿出于拼音相对应的生字）4给生字找“邻居”并读一读。5熟读课文三 再读课文，理解寓意。1指名读课文
3、。2讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是怎样做 的？这样做你觉得怎样？（2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？3师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。4引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？四 巩固复习。1指名读词语。2读课文。课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？板书设计： 拔苗助长拔 苗 助 总 终 于 疲 力 尽 累 非 常 枯 死拔苗助长 总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死教学回顾：第二课时 拔苗助长教学目标：学习写字。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件
4、免费下载375 教育资源网版权所有教具准备：小黑板。教学过程：一 复习。1指名读课文。2读词语。拔苗助长 总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死二 学习写字 1出示生字：苗 总 于 法 跑 坏 都2齐读生字。3认识“足字旁”4讨论这些字的结构、笔顺。5师指导：“法、 跑、总” 。法：让学生数一数笔顺，共八笔，不要写成 7 笔。总：师先示范，学生描红。跑：用红笔标出第七笔，然后请学生说一说为什么描成红色？6其余的字学生自己在田字格里练习写。7评比：写得好的奖励小红花。三课堂总结：这节课我们学习写了 7 个字，写时一定要注意“法”字共 8 笔和“跑”字的第七笔是提。教学回顾：板书设计： 拔苗助长苗
5、 总 于 法 跑 坏 都第三课时 丁丁和牵牛花375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。2识字 15 个。教学重点：理解课文，识字 15 个。教学难点：理解课后题。教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。教学过程：一 导入新课：录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。二 学习新课。1自读课文，圈出生字。2互教互学生字。3出示生字卡片，指名认读。4给生字找“邻居” ，
6、读一读。5再读课文，标出自然段。6学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？7交流。8师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。9指导朗读。10 指名感情朗读。三 巩固复习。1指名读词语。2说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有板书设计： 丁丁和牵牛花 久 芽 盼 晚 根 竿 或 者 不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳 足 记 往 感 谢
7、 实绳子 满足 记着 感谢 实现教学回顾：第四课时 丁丁和牵牛花教学目的：学习写字。教学重点：写字。教学难点：足、路的书写。教具准备：课件。教学过程：一， 复习导入。1上节课我们学习了课文丁丁和牵牛花 ，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？2出示词语指名读：不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳子 满足 记着 感谢 实现二学习写字。1出示生字：阳 久 对 给 足 记 路 吹2指名读生字。3分析生字的结构、笔顺。4课件演示“足、路”的写法。足：演示笔顺后再描红。路：演示后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一
8、笔写375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有成。5学生在田字格里练习写。6讲评。三课堂总结：这节课我们学习了 8 个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路” 。再和老师一起书空一下好吗？板书设计： 丁丁和牵牛花阳 久 对 给 足 记 路 吹教学回顾：第五课时 语文天地教学内容：语文天地里的 G、 H、 I。教学目的：能正确抄写带鼻韵母的词语音节；复习心字底和竖心旁的字，并填写偏旁表；练习积累近义词并造句。教具准备：小黑板。教学过程：一抄写音节： yun wng zhn gu gn xi sh xin b mio zh zhng 1拼读音节。2注意：声调标在
9、 ng 上。3抄写。二看一看，填一填。心：（感） （愿） （ ） （ ）竖心旁：（ ） （ ） （ ） （ ）1. 学生自己填写。2. 填写偏旁表。偏旁 表示的意思 例字心忄三读一读，选一个词造句。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有马上 连忙 立刻 赶快1学生选一个词语造句。如：上课铃声响了，我立刻走进教室。2填空：上课铃声一响，我（ ）走进教室，坐在座位上。老师一进门，全班同学（ ）站起来。跟老师互相问好，我们（ ）坐下，开始了紧张愉快的学习。3总结：多处需要表示使用动作急迫时，可以使用近义词避免词汇贫乏。四课堂总结：这节我们学习了什么？你学会了吗
10、？板书设计： 语文天地看一看，填一填。心：（感） （愿） （ ） （ ）竖心旁：（ ） （ ） （ ） （ ）第六、七课时 语文天地教学内容：语文天地的 J 、 K、 L、 M。教学目的：朗读你别问这是为什么 ，体会作者的感情；听故事买火柴的小女孩激发学生的同情心、爱心；口语交际我很想有一个 ，培养学生的说话能力；通过金钥匙学习，使学生初步了解助词。教具准备：录音机。教学过程：一复习1 写出带有下面偏旁的字，看谁写的多。心：竖心旁：2 用“立刻”造句。二。听故事卖火柴的小女孩 。1 认真听故事。2 简介安徒生：丹麦伟大的童话作家。3 听了故事后，你想为买小火柴的小女孩做些什么？三听了卖火柴的小
11、女孩的故事，同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么，下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？学生自读课文你别问这是为什375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有么 。1 注意指导学生感情朗读。2 读后讨论：刘倩倩小朋友准备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁？四 口语交际。1小力很想有一个文具盒，但她的储蓄罐里钱不够。她该怎么做？请你帮她想想办法。2学生自己先想一想，在交流。3以我很想有一个为题，在练习本上写下自己的愿望，写下自己打算如何做。五 初步了解助词。读金钥匙的一段话，不认得字互教互认。教学回顾：第九单元车的世界教学目标：1、有感情朗读课文，背诵课文2、培养学生识字
12、、写字能力教学重点：识字和写字教学难点：认识交通工具，了解他们的功能，并对学生进行交通工具的安全教育教具准备：生字卡片、挂图教学课时：1 课时教学过程：1、 创设乘车情境，375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有2、 构建角色意识1、师设悬念，激发学生学习兴趣：今天这节课，老师想带你们到一个奇妙的世界去玩，那儿藏着许多的知识和秘密，你们想去吗？2、解除悬念，揭示课题：这个地方叫“车的世界”（板书课题）。“车的世界”在“车城”（贴出卡片，教读两遍）。3、构建角色意识：（1） 想办法：怎样去车城（出示“乘车”卡片，（2） 贴出“公共汽车”图片）；到哪儿去乘车（
13、认识“站牌”，（3） 并了解其作用）。（4） 分配角色：老师当司机，（5） 学生当乘客（分别出示“司机”、“乘客”卡片，（6） 并认识它们）。（7） 司机解说去车城的路线：第一站“说一说”；第二站“看一看”。（贴出站名（8） ）（引入下一个环节）渗透礼貌乘车教育：各位乘客你们好！这里是去汽车城的26 路公共汽车，欢迎你们乘坐！请依次排队上车，主动买票，请坐稳了，站着的乘客请拉好扶手，汽车马上就要启动了，谢谢合作。（配乐）二、第一站“说一说”1、司机解说：我们现在已到第一站“说一说”，请各位乘客说一说旅途中看到了哪些车？（生说车名，教师逐一贴出图片和车名）2、让学生认一认这些车的名字，看看能记住
14、哪些车的名字，教大家读一读。3、学生识记字形：根据自己的情况先找出难记的字，再用自己喜欢的方法认识它们，然后在全班交流。（重点指导“轿”、“救护”、“拖”、“摩托”的字形）4、检测学生识字情况。（先认读单张生字卡片，再指读车名）5、在小组内汇报交流收集的有关车的图片和模型：先介绍资料的来源，再说说该车的名字和用途，然后教小组其他成员认识这种车的名字，最后把自己喜欢的车名写在黑板上，教大家读一读，说说为什么喜欢它。（黑板上没有的车名）6、教师巡视各小组交流情况，随机启发引导。7、抽个别学生在全班交流汇报，教师根据学生的汇报作一定的补充。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375
15、教育资源网版权所有（引入下一个环节）各位乘客你们好！欢迎你们乘坐去车城的 26 路公共汽车！请坐稳了，站着的乘客请拉好扶手，汽车马上就要启动了，谢谢合作。（配乐）三、第二站“看一看”1、创设情境，认识交通信号灯：咦，车怎么停了？（贴出信号灯图及名字）谁知道车为什么停了？（生答）你在什么地方见过红绿灯？（路口）你在行走时遇见了它会怎么做？为什么要这样做？（生发表看法）2、司机解说：绿灯亮了，各位乘客我们的汽车又开始继续前进了。请各位乘客仔细看看车厢内的标语，请按要求去做。（1）车厢（教室墙壁）里面贴有一些字，请大家找一找。（“老弱病残孕专座”等标语）（2）请大家想办法认一认这些字。（学生展开自学
16、活动）（3）学生汇报自学情况（教师相机进行公民道德行为规范的教育）3、创设情境，认识人行横道线：车到站了。各位乘客请拉好扶手依次下车。汽车城在马路的对面，我们怎么过去呢？（贴出人行横道线的图及名字）过马路为什么要走这条线呢？你记住它的名字了吗？读给同桌听一听。四、复习总结我们终于来到了汽车城，哇！这儿的车可真多呀！有（引读黑板上出示的车名）说说今天玩得怎么样？你有什么收获？记住去车城的路线了吗？能不能自己去？（看板书复述乘车路线）五、拓展思维训练今天我们到车城去了解了各种各样的车，还学会了怎样有礼貌的乘车。现在老师想知道小朋友们最想干什么？（学生汇报）师小结：有的孩子想当设计师设计出新型的汽车
17、，为我们人类造福；有的孩子想当书法家，把我们祖国的汉字发扬光大老师满足你们的愿望，现在就开始干自己喜欢干的事情吧。（学生活动：设计新车、书写车名）板书设计： 挂图375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有第十单元第一课时 雨铃铛教学目标：1。识字 11 个，能正确读、认。2在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：认识生字，理解课文内容。教学难点：理解课后题 C。教具准备：课件、生字卡片。教学过程：一 导入新课千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨” 。对，这节课我们学习雨铃铛 。二 学习新课。1自读课文圈出生字。2互教
18、互学生字。3出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖4找出生字的“邻居”互相读一读。5找朋友游戏。6开火车游戏（生字组词） 。7读课文注意“沙沙”要读轻一点， “丁零当啷”要读轻快一些。8说一说春雨的声音怎样。9想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有10 你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？先组内讨论后选代表说一说。三。背诵课文1自己试着背课文。2指名背。课堂总结：是根据课堂情况进行总结。板书设计： 雨铃铛沙 响 洒 房 檐 珠 沙沙响 洒在 房檐 水珠串 铃 铛 招 盖串串 铃铛 招呼
19、盖新房教学回顾：第二课时 雨铃铛教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习：1。指名读课文。2出示生字组成的词语，指名读。沙沙响 洒在 房檐 水珠 串串 铃铛 招呼 盖新房二学习写字。1出示生字：沙 响 房 串 招 呼 快 新2齐读生字。3分析字型、笔顺。4利用学过的旧字记新字。（1）填括号 （ ）+ （ ）= 响 （ ）+ （ ）=沙（ ）+ （ ）= 呼 ( )+ （ ）=招引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有a 都是左右结构。 b 左边偏旁占格少，右边占格多。5学生在田字格里练习写。6讲评。三课
20、堂总结：这节课同学们学得很棒！四作业：在田字格丽每个字写两遍。教学回顾：板书设计： 雨铃铛沙 响 房 串 招 呼 快 新第三课时 美丽的彩虹教学目标：1。认识 15 个生字，能正确读、认。2在想象中感受彩虹美，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点：熟读课文，感受彩虹美。认识生字。教学难点：理解课后题。教具准备：生字卡片、小黑板。教学过程：一 导入新课1听儿歌彩虹 。2谁见过彩虹，说一说彩虹的形状、颜色。这节课我们来学习一首儿歌美丽的彩虹 。二 学习新课。1自读课文，圈出生字。2互教互学生字。3出示生字卡片指名读。虹 晴 空 神 遥 银 仙 女 戴 定 顶 滑 巨 颜 淡 4给生字找“邻居”
21、。5熟读课文。6分角色读课文。7说一说丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有8他们的眼里彩虹这么美？你觉得彩虹像什么？9学生自由想象，然后说一说。三 巩固复习。1读课文。2开火车游戏。 （看生字卡片组词）3找朋友游戏。 （音节和生字）四 课堂总结：这节课我们学习了美丽的彩虹，你喜欢彩虹吗？回家以后画一幅彩虹图。五 板书设计： 美丽的彩虹虹 晴 空 神 遥 银 仙 女戴 定 顶 滑 巨 颜 淡第四课时 美丽的彩虹教学目标：学习写字。教具准备：课件。教学过程：一复习
22、：1。指名读课文。2出示生字组成的词语，指名读。彩虹 晴天 天空 神奇 遥远 银河 仙女 戴上 一定 顶上 滑下 巨大 颜色 越来越淡二学习写字。1出示生字：美 丽 空 河 定 七 巨 笔2齐读生字。3分析字型、笔顺。4课件出示：“巨”的书写过程，最后一笔的竖折红色闪烁。学生描红。“美”课件演示。学生看清笔顺后再书空，然后描红。“丽”学生说一说写时注意什么，再描红。5学生在田字格里练习写。6讲评。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有三课堂总结：这节课同学们学得很棒！四作业：在田字格丽每个字写两遍。教学回顾：板书设计： 美丽的彩虹美 丽 空 河 定 七
23、巨 笔第五、六课时 语文天地教学目的：能正确抄写双音词音节，练习给音节标调；复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表；积累词语；续写下雨了 。教学过程：一1抄写音节。Chn y shi zh ci hng zu gu yo yun mi l 学生独立抄写，自己检查。2给音节标调号。Shui you zhe yang ju da de bi 谁 有 这 样 巨 大 的 笔二复习带有金字旁和绞丝旁的字，并填写偏旁表。1写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。金字旁：（ ） （ ） （ ） （ ） 绞丝旁：（ ） （ ） ( ) （ ） 2填写偏旁表。偏旁 表示的意义 例子钅三。给“雨”扩词。1读词语：倾盆大
24、雨 雨过天晴 泪如雨下 挥汗如雨2自己扩词，看谁说的多，说得好。例：雨霖霖 雨萧萧 雨蒙蒙 牛毛细雨 狂风暴雨 零星小雨四续编诗歌。下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。 ”375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有下雨了，蘑菇说：“不怕，我有 。 ”下雨了， 说：“不怕，我 。 ”分组完成，回去思考，在班上讨论。评委评定。例：下雨了，蘑菇说：“不怕，我有小花伞一把。 ”下雨了，甲虫说：“不怕，我有一件防雨褂。 ”板书设计： 语文天地给音节标调号Shui you zhe yang ju da de bi谁 有 这 样 巨 大 的 笔第七、八课时 语文天地教
25、学目标：自读伞 ，复述，能搞清人物之间的关系；背诵春夜喜雨 ；总结自己的热字方法。教具准备：小黑板。教学过程：一 自读伞 。1自己读一遍。2提问：这个故事里说了几个小朋友呀？3再读，然后复述。二 读背古诗。1自己读，自己背。2提示：你看，杜甫发现下雨了，一夜没睡，静的几乎听不见雨声，真实春夜喜雨啊！3讨论：诗人为什么高兴的一夜未谁？4说一说你还读过杜甫的那些诗句。三 总结自己的认字方法。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有读金钥匙的一段话。课堂总结：这一单元你有学会了什么？板书： 伞小宝和同学 小丽和同学第十一单元 星空教学内容：学习以“星空”为主题，
26、的两篇主体课文和一篇自读课文，一项综合活动，及识字、写字、抄音节、组词语、区分偏旁、词语搭配和造句等基础知识的学习和基本能力的练习。教学目标：1。识字 25 个，写字 14 歌。2熟读数星星的孩子 ，能理解关于数星星方法的文字；背诵问星河 ；读、唱小星星 ；自读假如 。3使学生了解浅显的天文知识，培养观察研究自然现象的兴趣。教学重点：1。能正确读、认生字。正确书写要求会写的字。2熟读课文，理解课文内容，使学生了解一些天文知识。教学难点：理解关于数星星方法的一段文字和课后问题。教具准备：小黑板、识字卡片、课件、录音机。学习方法：合作、探究。教学时间：7-8 课时第一课时 语文天地教学内容：学习语
27、文天地的 L、 M。教学目的：通过学习歌曲小星星 ，和观察星空激发学生热爱星空和学习本单元的兴趣。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有教学重点：学唱小星星 。教学难点：学会读唱小星星 。教具准备：录音机、课件。教学过程：一 导入新课。同学们你观察过星空吗？说说你看到了什么，想到了什么？课件播放星空的知识。二 读唱小星星 。1播放录音。学生闭眼，想象歌词中描绘的景象，从心里贴近天上的星星。2朗读歌词。 小星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天上放光明，好像千万小眼睛。太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明。一闪一闪亮晶晶，满天
28、都是小星星。3学唱小星星 。4独唱。三 总结：同学们你学会这首歌了吗？你喜欢星空吗？下节课我们学习数星星的孩子 。四 教学回顾： 板书设计： 小星星375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有小黑板出示歌词。第二课时 数星星的孩子教学目的：1。熟读课文，理解课文内容。2识字 14 个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解关于数星星方法的文字，识字 14 个。教学难点：理解关于数星星方法的文字。教具准备：识字卡片。教学过程：一 导入新课同学们你数过星星吗？你认识什么星星？今天我们来学习数星星的孩子 。二 初读课文，认识生字。1听课文录音。圈出不认识的字。2自读
29、课文，标出自然段。3互交互学生字。4出示生字卡片指名认读。颗 跟 直 重 慢 先 教 极 织 肯 注 视 啊 研5找出生字的邻居读一读。6给生字组词。三：再读课文，理解课文内容。1读课文。2谁知道数星星的孩子是谁？在哪一段？3齐读最后一段。4说一说张衡是一个怎样的人？5学习 1-5 自然段。（1）带着问题读 1-5 段。张衡小时候是怎样数星星的？能看得见就能数得清说明张衡怎样？375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有爷爷告诉张衡怎样数星星，不容易数重了？夜深了，张衡仍注视着天空。他发现了什么？（2）讨论并回答问题。 （出示星座图理解爷爷说的话）师总结：正是
30、因为张衡小时候认真观察星空，他对知识认真、执着、一丝不苟，有着平常孩子所没有的那种钻研兴趣，长大后才能成为一名天文学家。7 齐读课文。四巩固复习。1 读生字卡片。2 开火车游戏。课堂总结：这节课我们学习了什么？你有什么收获？板书设计： 数星星的孩子张衡 汉朝 天文学家颗 跟 直 重 慢 先 教 极 织 肯 注 视 第三课时 数星星的孩子教学目的：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一 检查复习1出示生字卡片，指名认读。一颗 一直 重了 很慢 先把 教孩子 织女星 不肯 注视 钻研 2开火车认读。二 学习写字1出示小黑板指名认读一下生字。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载37
31、5 教育资源网版权所有星 晚 跟 爷 坐 直 很 先 2小组合作讨论这几个字的写法。3学生说一说：“坐、直、先”的笔画、笔顺。4（1）师强调“坐”字第二、四笔是点，不是捺，学生描红。 （2）师范写“先” 。强调第五笔和第六笔。（3）指导写“直” 。让学生说一说直和真的区别，再描红。三 巩固练习1学生在田字格里练习写字。2扩词：直（ ） （ ） 真（ ） （ ） 四 课堂总结：这节课我们学习写了 8 个字， “欢 、 吃 、 团”比较难写，其余的不难。同学们写得都很认真。教学回顾：这节课同学们都写得很认真。板书设计： 数星星的孩子星 晚 跟 爷 坐 直 很 先 第四课时 问银河教学目标：识字 9
32、 个，能正确读、认。背诵课文。教学重点：熟读课文并能背诵，能正确读认生字。教学难点：理解课后问题。教具准备：识字卡片、课件。教学过程：一导入新课课件出示银河图：师介绍：在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白茫茫发着银光的光带，好像天上的一条河流，那就是银河，或叫天河。今天我们就来学习问银河 。二习新课。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有a) 读课文，圈出生字。b) 互交互学生字。c) 出示生字：夏 离 胡 虾 硬 秋 乘 客d) 我愿当小老师。e) 找邻居。f) 熟读课文。自由读，分组读，指名读。g) 提问：这首诗共几段？每一段都问银河什么？总
33、结：共四段。第一段问名字，第二段问小动物，第三段问天气，第四段问是否邀请小朋友去做客。h) 学了这篇课文你说一说银河是河吗？你想向银河问什么问题？i) 学生自由发言。三背诵课文。a) 自己背。b) 开火车背（一人背一节）四巩固练习。1找朋友游戏。 （音节和生字）2指名背课文。板书设计： 问银河夏 离 胡 虾 硬 秋 乘 客夏日 离开 胡子 小虾 硬壳 秋天 乘客教学回顾：第五课时 问银河 教学目的：学习写字 6 个。教具准备：课件。教学过程：一 导入新课。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有同学们你看这是谁？今天由冬冬来叫我们学写字好吗？二 学习写字。
34、 （课件演示）1冬冬：“同学们，这 6 个字你们都认识吗？请读一读吧！”屏幕上同时出现写在田字格里的 6 个生字。2冬冬问：“你觉得那个字难写呢？”学生指出自己认为的难写的生字，冬冬就教这个字。如一学生指出“落”最难些。鼠标点击后，屏幕上出现“落”在田字格中的书写，并强调“落”是上下结构的字，不是左右结构的字。3利用实物投影展示部分学生的生字，师生共同评议书写中的优点和不足，并讨论怎样改进才把字写的漂亮。4学生抄写板书设计： 问银河 银 告 诉 胡 秋 落第六课时 语文天地教学目的：能正确读出带笔韵母得字并组词，能正确区分前后鼻韵母；能区别“折文儿”和“反文儿” ；练习词语搭配；学习用词造句。
35、教具准备：小黑板。教学过程： 一 抄音节，组词语。Mn fn ln gn qn shn民（ ） 分（ ）蓝 （ ）跟（ ） 琴（ ）深（ ）mng fng lng gn qn shng名（ ） 风 （ ） 浪（ ）棍 （ ）群 （ ） 声（ ）1指名读。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有2抄写。3组词。二 区别“折文儿”和“反文儿” 。出示：各 条 做 放1 说一说这四个字是什么偏旁？2 讨论：“折文儿”和“反文儿”的区别。3 小结：“三笔折文儿” ， “四笔反文儿” 。三 搭配词语。的星星 的太阳的月亮 的银河1 学生自己填。2 评委评定。四 选词
36、造句珍珠 祖先 名字 银河 认识 刻苦 钻研 天文1学生选词造句。2把自己造的句子写下来。课堂总结：根据做题情况总结。板书设计： 语文天地Mn fn ln gn qn shn民（ ） 分（ ）蓝 （ ）跟（ ） 琴（ ）深（ ）mng fng lng gn qn sheng 名（ ） 风（ ） 浪（ ）棍 （ ）群 （ ） 声（ ）教学回顾：第七、八课时 语文天地教学目的：通过学习自读课文假如 ，综合活动：办板报，使学生了解星空知识，激发学生热爱大自然的的思想感情。通过自检让学生进一步认375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有识语文，感受语文。教具准备：学
37、生准备办板报资料。教学过程：一办板报。灿烂的星空1留出版面，按小组分成几个区域，各组布置自己的区域。2布置好全班欣赏。3评委评定。二自读课文假如 。1自己读。2加上手势读。3配乐读。三 读一读 P自己选项图色。问一问为什么有的项目不喜欢？有了困难怎么办？课堂总结：这一单元你又学到了那些知识，把这些知识讲给家人听。第十二单元 朋友教学内容：学习以“朋友”为主题的两篇课文和一首古诗，两项综合活动，和识字、写字、造句等基础知识的训练， ，并且通过讲故事发展学生的想象力。教学目标：1。识字 27 个，写字 16 个。学习足字旁、双人旁、走字旁、走之儿，自己填偏旁表。2能正确使用“再、也、又” 。3熟读
38、冬冬读课文和池塘边的叫声回答课后问题。背诵赠汪伦 。4培养学生尊重朋友，爱朋友的美德。教学重点：能正确读、认个生字，正确书写个字。熟读课文，理解课文内容，体会友情的美好与可贵。教学难点：识字、写字，理解课文内容。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有教具准备：课件、小黑板、生字卡片、挂图。教学时间：课时。第一课时 冬冬读课文教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。2识字 12 个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解课文，识字。教学难点：理解课后题。教具准备：识字卡片，课件教学过程：一 导入新课。同学们你有朋友吗？朋友之间应该怎样相处呢？这节课我们来学习
39、冬冬读课文 。 二 初读课文，学习生字。1师范读课文，生圈出不认识的字。2生自读课文，互教互学生字。3课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。（1） 请几位同学读生字。（2） 找出生字的“邻居” ，他们还能与谁做朋友？（3） 讨论交流记生字的好方法。（4） 出示由生字组成的词语，检查生字情况。4小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。三 再读课文，理解课文内容。1指名读课文。2标出自然段。3分段读课文。4讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？5师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。6指导朗读。注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一遍，好吗？是一句请求句， 要读出请求
40、的语气。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有7朗读课文。四 巩固复习。1找朋友游戏。2联系实际想一想，看到同学有了困难，或犯了错误，自己是“笑”的人，还是同学的朋友呢？写在练习本上。五 课堂总结：这节课我们学习了什么？你明白了什么道理？板书设计： 冬冬读课文读 胆 害 越 脸 喜 教 室 遍 鼓 勇 掌读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢 教室 一遍 勇气 鼓掌教学回顾：第二课时 冬冬读课文教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习导入。1指名读课文。2读词语。读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢 教室 一遍 勇气 鼓掌二学习写字。
41、1出示要写的字：读 课 文 师 请 红 站 这2齐读生字。3认识“辶”4指导“这”字，用红笔标出走之儿旁，走之儿的横捺难写学生在桌面上多练几遍，强调走之儿后写。学生描红。5 “课、读、请”这三个字都是什么旁？小组内说一说怎样记住这三个字。6学生在田字格里练写。7评比。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有三课堂总结：这节课我们学习写了 8 个生字，同学们写得很认真。板书设计： 冬冬读课文读 课 文 师 请 红 站 这教学回顾：第三课时 池塘边的叫声教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。2识字 15 个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解课文，识字。教
42、学难点：扮演小青蛙给小鱼讲故事。教具准备：识字卡片。教学过程：一 导入新课。放青蛙的叫声。谁知道这是什么声音？青蛙在说什么呢？让我们来看看课文吧。二 初读课文，学习生字。1听课文录音。2自读课文，圈出生字。3互教互认生字。4指名读生字卡片。塘 遇 娃 岸 半 洗 澡 好 趴 背 背 讲 亲 肚5游戏：找朋友。6找出生字的“邻居”读一读。再给生字找朋友。7读课文标出自然段。三 再读课文，理解课文。1分角色表演课文。2注意：“好奇”地问， “高兴”地游到青蛙身边说。应怎样读，学生练一练。再表演。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有3“青蛙大眼睛转了一下”
43、， “青蛙的大眼睛转了两下”那时什么神态？应怎样表演。4表演后讨论：小鱼是怎样的孩子？青蛙呢？5师小结：我们要学习青蛙乐于助人、说到做到、言行一致得好品质。6编岸上的故事。（1） 自己在下面编一编。（2） 在组内说一说（3） 选举好的到前面说。四 课堂总结：这节课你学到了什么？板书设计： 池塘边的叫声塘 遇 娃 岸 半 洗 澡 好 趴 背 背 讲 亲 肚池塘 遇到 娃娃 岸上 半天 洗澡 好奇 趴在 背上 背着 讲讲 亲亲 肚皮教学回顾：第四课时 池塘边的叫声教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一 导入新课1上节课我们学习了池塘边的叫声 ，谁能读一遍？指名读。2出示生词指名读：池塘
44、 遇到 娃娃 岸上 半天 洗澡 好奇 趴在 背上 背着 讲讲 亲亲 肚皮二学习生字。1出示要写的字：边 叫 半 洗 过 连 每 讲2指名读。3互相说一说生字的结构、笔顺。4师强调“过、连、边”都带走之儿，先让学生书空走之儿的笔顺，在描红。5和学生一起讨论“每”的笔顺。375 教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载375 教育资源网版权所有6学生在田字格里练习写。7拿出写得比较好的实物投影让学生欣赏。三巩固复习。1听写生字。2组词 边（ ） 叫（ ） 半 （ ） 每（ ）洗 （ ） 讲（ ） 过 （ ） 连 （ ）五 课堂总结：这节课我们学习写了 8 个生字，同学们要注意走之儿的写法。教学回顾：板书设计：池塘边的叫声边 叫 半 洗 过 连 每 讲第五课时 语文天地教学目标：能给多音字组词，正确使用“再、也、又” ，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿，并能填偏旁表。教具准备：小黑板。教学过程：一 多音字组词。sh （ ） bi （ ） ho ( )数 背 好sh （ ） bi （ ） ho （ ）方法：1。先让学生读一读，在组内互相说一说。2写一写。3组长检查。二选词填空。
