1、第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量,体验1 认识长度和时间单位 活动：回顾已学过的关于长度和时间的知识 (1)测量工具 长度：_， 时间：_。,(2)单位及换算 长度：1千米(km)=_米(m) 1米(m)=_分米(dm)=_厘米(cm)=_毫米(mm) 时间：1小时(h)=_分钟(min)=_秒(s) 提示：(1)刻度尺、卷尺、米尺、三角尺 石英钟、电子手表、 停表 (2)103 10 102 103 60 3 600,体验2 认识长度的测量工具 活动：识别直尺的各物理量(1)认识刻度尺上各物理量 cm表示_，测量范围是_。 每一大格是_，每一小格是_。 (2)用直尺测量一下铅笔(其
2、他物体)的长度，并记录你的测量 结果。 提示：(1)单位是厘米015 cm 1 cm 0.1 cm(或1 mm) (2)略,体验3 时间的测量 活动1：机械停表表盘如图所示，按一按机械停表按钮观察表 针变化。活动2：用停表测1 min脉搏跳动的次数。,(1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置)，按一下机械停表 的A按钮，指针_，按两下机械停表的A按钮，指针 _，按一下机械停表的B按钮指针_。 (2)活动2中，1 min脉搏跳动的次数大约是_。 提示：(1)走动 停止 归零 (2)60(6080均可),1.长度的单位及换算关系是什么？ 2.什么是量程和分度值？如何正确使用刻度尺？ 3.时间的单
3、位及换算关系是什么？ 4.什么叫做误差？如何减小误差？,探究1 刻度尺的使用 结合“体验2”中你用直尺测量物体长度的操作过程，思考以 下问题：1.如图所示是在测量过程中出现的两种错误，甲图中出现的错 误是_； 乙图中出现的错误是_。,提示：使用刻度尺时要注意，有刻度线的一边要紧靠被测物体 且与被测边保持平行，不能歪斜；读数时，视线要正对刻度 线。 参考答案：刻度尺放歪斜了 视线没有正对刻度线,2.某同学记录的铅笔的长度为8.8，这样的记录有什么错误？ 提示：在读取数值时，要估读到分度值的下一位，即使是0也 不可以省略。另外在记录数值时必须注明测量单位,数值没有 单位没有任何意义。所以正确的读数
4、应是8.80 cm。 参考答案：没有估读到分度值的下一位并且没有带单位。,3.如果刻度尺的零刻度线磨损，该刻度尺还能否使用？若能使 用，应怎样读数？若不能使用，请说明理由。 提示:如果刻度尺的零刻度线磨损，可使某整数刻度线对齐物 体(即将该刻度线作为测量起点)，用另一端刻度值减去这一整 数刻度值，就可得出物体的实际长度。 参考答案：能使用。可将某整数刻度线作为测量起点进行测 量，读数时，注意减去该“整刻度”前的长度。,探究2 停表的使用 结合“体验3”中的活动并读图，思考问题： 1.如何读取停表的时间？ 思路：(1)观察机械停表表盘， 小表盘指针旋转一周测量的时间是_分钟，一个大格是 _分钟，
5、一个小格是_分钟； 大表盘指针旋转一周测量的时间是_秒，一个大格是 _秒，一个小格是_秒。 (2)读出_和_，然后将它们相加。 参考答案：(1)15 1 0.5 30 1 0.1 (2)分 秒,2.“体验3”中，若想测量脉搏跳动一次所用的时间。怎样能 测量得更准确？ 提示：因为脉搏跳动一次的时间很短，如果只记录一次的时 间，误差很大，为了减小误差，可以使用累积法。 参考答案：采用测多算少累积法。记下1 min脉搏跳动的 次数，用1 min除以次数，即可求出脉搏跳动一次所用的时 间。,探究3 误差 在“体验2”中，四名同学分别用同一把刻度尺测量了同一支 铅笔的长度,记录数据分别如下:18.25
6、cm、18.27 cm、 18.26 cm、18.52 cm。 结合上面的测量数据，思考下列问题：,1.前三次测量数据有略微差距的原因是什么？ 提示：物理实验离不开对物理量的测量。由于仪器、实验条 件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量 值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异 就是测量误差。 参考答案：由于仪器、实验条件、环境、测量人等因素的限 制，由测量误差造成的。,2. 最后一次测量数据与前三次测量数据相差较大的原因是什 么？ 参考答案：测量过程中出现了操作错误，或是读数错误造成 的。,3.计算铅笔的长度是多少？ 提示：根据减小误差的方法之一多次测量求平均值
7、，可以 计算铅笔的长度，但是注意在计算前要将错误数据18.52 cm 删除。 参考答案：18.26 cm,4.根据前三次数据和最后一次数据，思考误差与错误的区别， 填写表格。,提示：由于所用仪器和测量方法的限制，测量时总会有误差存 在，我们不能消除误差，但应尽量减小误差，误差不是错误， 错误是能够避免的。,参考答案：,一、长度 1.基本单位：_，符号：_。 2.常用单位及换算： 1 km=_m, 1 m=_ dm=_ cm=_ mm=_ m=_ nm,米,m,103,10,102,103,106,109,3.使用刻度尺“六会”： (1)会认：正确认识刻度尺的_、_和_。 (2)会选：所测物体长
8、度不能超过刻度尺的_，且选择合适 的_。 (3)会放：把刻度尺的刻度线尽可能_被测物体且与被测边 _，不能_。 (4)会看：读数时，视线要_刻度线，不得斜视。 (5)会读：一定要估读到_。 (6)会记：记录的测量数据包括_、_以及_。,零刻度线,量程,分度值,量程,分度值,紧靠,平行,歪斜,正对,分度值的下一位,准确值,估计值,单位,二、时间的测量 1.时间单位： (1)基本单位：_，符号：_。 (2)其他单位及换算： 1 h=_ min=_ s。 2.测量工具：_等。,秒,s,60,3 600,钟、表,三、误差 1.概念：测量时，_与_之间的差别。 2.特点:误差_(选填“能”或“不能”)避
9、免，只能 _。 3.减小方法： (1)_。 (2)选用_的测量工具。 (3)改进_。,测量值,真实值,不能,减小,多次测量求平均值,精密,测量方法,【拓展延伸】 1.特殊长度的测量方法 (1)累积法 把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长 度L,用总长度除以叠放物体的个数n，得到单个物体的微小长 度l= 。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚 硬币的厚度等。,(2)平移法 借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测 量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测 小球、硬币、圆柱等物体的直径，生活中测量人的身高等。,(3)化曲为直法 借助于一些辅
10、助器材(如不易拉长的细软线)把不能直接测量的 曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量如图所示的曲线长度 时，可以小心地让细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺 直接测量。,(4)化直为曲法 用已知周长的滚轮在较长的线段(如操场跑道、某段道路等)上 滚动，用滚轮的周长乘以圈数得出线段的长度。如用自行车测 一段马路的长度。,2.使用停表的注意事项 (1)检查指针是否正对零点。如不准，应记下其读数，并对读 数作修正。 (2)实验中切勿摔碰，以免震坏。 (3)实验完毕，应让停表继续走动，使发条完全放松。,考点1 刻度尺的正确使用 【典例1】(2012江西中考)如图所示，用A、B两把刻度尺测 同一物体长度
11、，就分度值而言， _刻度尺更精确些， 其中放置正确的是_刻度尺。,【思路导引】判断刻度尺使用是否正确时，从以下关键点判 断：选对、放正、紧贴、平行。 【精讲精析】本题考查刻度尺的使用。分度值是一小格的刻 度，A刻度尺分度值是1 mm,B刻度尺分度值是2 mm，故A刻度尺 更精确；在测量过程中，要用零刻线或较清晰的整刻度线与被 测物体的起始端对齐，并让有刻度线的一侧紧靠被测物体且与 被测边平行，故A刻度尺放置正确。 答案：A A,【方法归纳】从三个关键点判断刻度尺的使用,考点2 刻度尺的正确读数 【典例2】(2012广东中考)如图，用刻度尺测量一物体的宽 度，该刻度尺的分度值是_，物体的宽度是_
12、cm。【思路导引】,【精讲精析】本题考查刻度尺的读数。该刻度尺的一个大格是 1 cm，每个大格有10个小格，每个小格的长度即分度值为 1 mm，读数时要估读到分度值的下一位，那么物体的宽度是 1.40 cm。 答案：1 mm 1.40,【方法归纳】正确读取物体长度的方法 (1)步骤：(2)数值：物体长度=末刻度-起始刻度,1.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( ),【解析】选A。用刻度尺测长度时,刻度尺要紧贴被测物体,不 能倾斜,故B错;读数时,视线应正对刻度线,故D错;读数时要估 读到分度值的下一位，A中测量方法正确，且已估读，C中没有 估读到分度值的下一位，故A对，C错。,2.
13、(2012广州中考)为了检验人躺着和站立时身体长度是否有 差异，选用下列哪种尺最合适( ) A.量程3 m， 分度值1 mm B.量程10 m， 分度值1 dm C.量程30 cm，分度值1 mm D.量程15 cm，分度值0.5 mm,【解析】选A。本题考查长度测量的有关知识。要比较人躺着 和站立时身体长度是否有差异，选用刻度尺时要能一次测量， 故量程一定要大于2 m。故排除C、D。根据分度值越小越精 确，选用分度值为1 mm的更精确。故选A。,3.下列关于误差和错误的理解，正确的是( ) A.误差就是测量中产生的错误 B.误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免 C.只要选用精密的测量仪器
14、就可以消除误差 D.误差只可能尽量减小，不可能避免,【解析】选D。误差是测量过程中测量值与真实值之间的差 别，是不可避免和消除的，只能减小;错误是由于不遵守测量 仪器的使用规则或读数方法不正确造成的，是可以避免的;选 用精密的测量仪器、认真测量只能减小误差，但不可能消除误 差。故D正确。,4.如图所示中物体A的长度是_cm。,【解析】本题主要考查刻度尺的读数。对于起始刻度不在零刻 度线的，应读出起始刻度和末刻度，再用末刻度减去起始刻度 即为物体的长度。该刻度尺测量物体的起始刻度为4.00 cm， 末刻度为7.10 cm，故物体A的长度是7.10 cm-4.00 cm= 3.10 cm。 答案：
15、3.10,5.如图所示，停表的读数为_min_s。【解析】图示测量时间的工具为停表，大盘刻度单位为s，小 盘刻度为min，所以停表显示的时间是4 min 4.4 s。 答案：4 4.4,找找你容易错在哪里？ 天佑同学买了一盒自动铅笔用的铅芯，但包装盒上注明的铅芯 直径看不清楚了，天佑想用实验方法测出铅芯的直径，他只有 最小分度值是1 mm的三角板一块，天佑能否测量出铅芯的直 径？请写出实验步骤。 【学生自答】把几根铅芯排列在一起，测出宽度，求平均值。,【教师点评】运用“累积法”的思想对“微小”长度进行测 量，很好。 物理语言要求科学、严谨，在这一点上需要注意。 把铅芯排列在一起的要求是紧密。 求平均值一说过于简略。 【正确答案】可以测出铅芯的直径 将15根铅芯紧密地排列在一起，用刻度尺测量出这一排铅芯的 总宽度，总宽度除以15，即为一根铅芯的直径。,
