1、雨 说,为生活在中国大地上的儿童而歌,郑愁予,圃（ p） 锢（ g ） 滞（zh） 嚷（ rng ） 蓑（ su ） 笠（ l ） 膏（ go ） 耸（ sng） 喑哑（ yn ）（ y ） 襁褓（ qing ）（ bo ）,生字注音,整体感知,概括各小节内容,1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。 6、雨告诉孩子们它来自哪里。 7-8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿。,（雨说：四月已在大地上等待久了） 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
2、 牧场枯黄失去了牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐哨哑歌不成调子 雨说，我来了，我来探访四月的大地,分节精讲,怎样理解诗歌开头括号中的话的含义？,“四月”点明时间是春天，“等待久了”表明了对春雨的渴盼，雨在大地万物的企盼中及时到来。,分节精讲,我来了，我走得很轻，而且温声细语的 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤,轻盈、绵绵不断、温柔的特点。,侧面写雨的轻盈、温柔。,分节精讲,当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗，放下你的帘子 别忙着披蓑衣，急着戴斗笠,春雨希望人们用真心去感知她、接受她。,分节
3、精讲,雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？,春雨热爱大地万物，她希望人们能与它亲近。,分节精讲,跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣,春雨带着人们去体验大自然的各种气息。,雨说：我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是，我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的,分节精讲,雨自述自己的来历，给人以想象的空间。,分节精讲,第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石
4、狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊,“我要教你们勇敢的笑”这句话中“笑”的内涵是什么？,笑代表一种快乐幸福、乐观向上的态度，是诗人鼓励孩子们要乐观向上地生活。,分节精讲,第二样事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑、春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了,分节精讲,“只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了” 句中的“旗子” “春天”象征什么？这两句诗应该如何理解？,旗子象征国家，春天象征青少年。只要孩子们能够勇敢面对生活，乐对人生，祖国就有希望了。,分节精讲,雨说：我来了，我来了就不再回去 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里的那份甜呀， 就是我祝福的心愿,捕捉孩童吃苹果这一细节，撷取内涵丰富的那份“甜”，化为“祝福的心意”，虽卒章显志，却不露声色，体现了中国传统诗歌的含蓄美，又不乏新诗自由的风格。,小诗总结,这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，表达了作者对春雨无私奉献精神的赞美和对“生活在中国大地上的儿童”的由衷祝福及热切期望，是诗人心灵唱出的一曲动人的爱之歌。,拓展练习,说一说，你还知道哪些赞美春雨的诗词？,
