1、串、并联电路的电流规律,1、探究串、并联电路中电流的规律；,2、训练连接电路和使用电流表的技能,学习目标,1.探究串、并联电路中电流的规律。,重点难点,2.正确连接电路和使用电流表。,学习内容一,串联电路的电流规律,阅读课本P49P50文字内容与插图，用红笔把实验步骤作上记号。,学习指导,自学检测,连接电路前开关应_，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行_，以确保不损坏电流表。,断开,试触,合作探究,1.在前面我们已经知道，串联电路中，电流只有一条通道，那么流过各个小灯泡的电流是否相等呢？,展示两个电路图，一样的电源，甲图中灯泡的亮度相同，乙图中灯泡亮度不同，,讨论：这两张图片，灯泡的亮度为
2、什么有的相同，有的不同？（学生讨论，不强求结论一致）,串联电路中各处的电流有什么样的关系？请写出你的猜想。,合作探究,合作探究,在串联电路中，各处的电流是相等。（别的猜想只要合理都可以，不一定要是对的）,动手做一做：,2.如右图，设计一个用电流表测量串联电路电流的电路图，并根据设计的电路图连好实物。,探究串联电路的电流规律,按照电路图，用电流路径法连线。,开关闭合前检查电路是否形成短路；,电流表千万不能直接接在电源两端，要“正进负出”地“串”入，可用试触法确定量程，读数要注意分度值，记录要带单位。,合作探究,3.将电流表分别接在A、B、C三点，闭合开关，测出对应的电流值并记录在下面的表格中。,
3、4.换用不同规格的小灯炮，再次测量各点的电流，将上面的表格填写完整。,合作探究,5.分析上面表格中的数据，能得到什么结论，这个结论是否与你的猜想相同？,在串联电路中，电流处处相等。,用公式表示：IAIBIC,精讲点拔,1.在实验中，为什么要换用不同规格的灯泡进行多次测量？,换用不同规格的小灯泡进行多次测量，是为了让实验结果更准确，避免实验结果具有偶然性。,2.记录实验数据都要带单位。,即时练习,完成P51页第1题。,学习内容二,并联电路的电流规律,阅读课本P50P51文字内容与插图，用红笔把实验步骤作上记号。,学习指导,自学检测,利用老师提供的器材，设计一个测量并联电路电流规律的电路图，并连好对应的实物。,合作探究,1.在并联电路中，干路的电流与各支路的电流有什么关系呢？写出你的猜想：,2.按照P50页图15.53，将电流表分别接入A、B、C三点，连好实物图。,合作探究,3.闭合开关，测量并记录下对应的电流值，填入下表。,4.换用不同规格的灯炮，将实验2、3的补充完整。,合作探究,5.分析实验数据，能得到什么结论？,在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。,用公式表示：IAIB+IC,精讲点拔,在实验结束时，要将实验器材整理好，并放回原来的位置。,2.课外思考：小灯泡的亮度取决于什么？,
