1、摩擦力教学目标：1、识记内容：什么叫摩擦力？摩擦力与什么因素有关？减小摩擦力的 方法有哪些？2、能力目标：理解摩擦力的含义； 能通过实验归纳出影响摩擦力的大小因素有哪些；根据实际需要正确选择增大或减小摩擦力。教学重点：摩擦力的影响因素。来源:Z.xx.k.Com来源:学科网教学难点：能正确理解和选择增大或减 小摩擦力。教学方法：目标教学法。教学用具：木板，小木车、钩码、簧测力计。教学过程：一、导入问答抽查：你见过哪些有摩擦力的现象？重力的方向怎样？什么叫摩擦力？它与那些因素有关？二、本课时目标实现过程1、简要说明本课时目标2、认识摩擦力演示摩擦力用黑板擦演示什么叫摩擦力,（并叫学生体验）讲解
2、摩擦力产生的条件互相接触、有压力、发生相对运动或者有相对运动的趋势等。3、实验探究摩擦力的大小与那些因素有关 学生鼓励学生大胆作出猜想（并写在课本上）教师演示，学 生注意观察(教师强调)注意弹簧测力计拉出 的多少（是指是拉力的大小） ；比较甲乙的条件区别得出结论摩擦力与压力有关，比较甲丙的条件区别得出结论摩擦力与接触面的粗糙程度有关。 （教师要求学生牢记该结论。1 分钟完成）来源:学#科#网教师分别 改变上述条件 再试验看与压力和粗糙程度有什么样的关系。（应该与课文 P61 结论相同）3、如何增大和减小摩擦根据生活实例要求选择：哪些物体既是橡胶做的，又有花纹？自行车哪些地方需要增大摩擦，哪些地方需要减小摩擦？增大摩擦的方法主要 是增大压力和增加接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法主要有三种：A、减小接触面的粗糙程度；B、用滚动摩擦代替滑动摩擦；C、利用润滑剂、压缩空气、电磁场将接触面彼此分开。（要求学生立即背诵）4、小结本课时，强调三个知识要点。三、本节课堂目标测试完成练习册夯实基础；检查；小结四、布置作业和预习来源:Zxxk.Com来源:学,科,网 Z,X,X,K1、书面作业完成练习册 该节内容2、实践作业（1）把蜡打在衣服拉链上再试看有什么不 同？（2）把铅笔芯末灌进锁孔里试一试。3、预习作业搜集生活中的杠杆，看形式有什么不同？
