1、电磁继电器(一)教学目的知道电磁继电器的构造和工作原理。来源:学|科|网 Z|X|X|K(二)教具电磁继电器，电磁继电器挂图，小灯泡一只，两只 1.5伏的干电池，学生电源一台，导线6根，开关两只。(三)教学过程1.复习提问什么是电磁铁? 电磁铁有什么特点? 2.引入新课人直接操作高压电路的开关是很危险的，如果 能够在低压下操作高压电路，就能避免高压的危险。利用电磁铁制成的电磁继电器，可以完成这一任务，这节课我们就学习有关电磁继电器的知识。3.进行新课(1)通过观察，讲解学习电磁继电器的结构电磁继电器1.电磁继电器结构引导学生观察实验用电磁继电器，配合课本上的图 11-17或挂图，问：电磁继电器
2、中的电磁铁在什么位置?电磁铁起什么作用? 图中的 B是衔铁，它起什么作 用? 图中的 C是弹簧，它 起什么作用? 图中的 D是动触点，E 是静触点，它们起什么作用? 学生通过观察回答以上问题时，教师注意纠正，让学生正确认识电磁继电器各部件的名称和作用。板书 ：控制电路的组成-电磁铁、低压电源、开关。工作电路的组成-高压电源、电动机、电磁继电器的触点部分。(2)引导学生弄懂电磁继电器的工作原理。让学生看课本图 11-17(或挂图)，教师引导学生讨论电磁继电器的工作过程，然后让学生阅读课本图 11-17下的“工作原理“部分，边阅读边在文字下面划波浪线，同时教师板书：2.电磁继电器的工作原理：电磁铁
3、通电时，把衔铁吸下来，使 D和 E接触，工 作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性， 弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。电磁继电器实质就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。(3)演示：使用电磁继电器控制小灯泡的亮、灭先引导学生阅读课本中实验部分的内容。接线，教师出示实验用电磁继电器，问：该电磁继电器有几个接线柱?要使用电磁继电器，怎么接线? 来源:Z。xx。k.Com教师指出哪两个接线柱接控制电路；哪两个接线柱接工作电路。然后让学生上讲台按课本图 11-17线路接线。引导学生按图 11-17线路共同检查一遍。并对照线路认清实际控制电路和工作电路的组成。观察，先观察控制电路通电和断电时触点 闭合和断开情
4、况，再观察工作电路小灯泡的亮和灭情况。上述实验控制电路控制的只是一只小灯泡。似乎没有必要。但工作电路若是对人有危险的高压电路， 就很有必要了。来源:学科网 ZXXK(4)电磁继电器的应用工作电路是有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压。来源:Zxxk.Com工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实现远距 离操作。引导学生看课本上的图 11-18图例。板书：3.电磁继电器的应用用低电压弱电流控制 高电压强电流，实现远距离操作。4.巩固、小结(1)按板书归纳小结。并指出电磁铁、电磁继电器都是人们认识电流的磁效应后发明创造的，这说明了理论知识在指导生产中的重要作用。(2)让学生完成课本上的练习 1填空。(3)让学生阅读课本上的练习 2，然后请几个学生回答问题和补充，教师注意纠正。来源:Zxxk.Com(4)讨论课本上的“想想议议“。5.作业
