1、 A B课题：7.3 图形的平移（2）课型：新授课学习目标：1. 通过操作活动，探索图形平移的基本性质和平行线之间的距离的含义 ；2. 按照指定要求作出平移后的图形. 补充练习： 1如图，已知线段 AB，根据要求画图并回答相关问题：（1）将点 A 先向上平移 2cm 再向右平移 1.5cm 得到点 D；（2）将点 B 沿 A D 的方向，平移 AD 长，得到点 C；（3）连结 DC；（4）过点 D 作 DE AB 于点 E；过点 C 作 CF AD 于点 F；（5）通过测量得到 A_， B_.（精确到 1）根据_ ，可得 AD BC；（6）图中的线段_ _的长度表示 AD 与 BC 之间的距离
2、；经测量可知AB、 CD 之间的距离为_cm.（精确到 0.1cm）课后作业：一、自我检测题（“体检题” ）1.按下列要求画图：(1)将 ABC向右平移 8 格； (2)平移所给的图形，使点 A 移到点 A， 的位置2.将下列图形按箭头所指的方向平移 2cm.3现有一白色正方形手帕，它的边长是 18cm，手帕上横竖各有 两道黑条，如图，黑条宽都是 2cm，试利用平移的知识求出空白部分的面积.4如图，在长方形 ABCD 中， AB10， BC6。将长方形 ABCD 沿 AB 方向平移，得到长方形 EFGH，图中重叠部分的面积为 24，则长方形平移的距离是多少？针对训练【药方题】1,2（补充 p6
3、 第 3 题）3,（教材 p19 第 4 题）二、补充训练题1一个图形先向右平移 5 个单位，再向左平移 7 个单位，所得到的图形，可以看作是原来位置的图形一次向 平移 个单位得到的.2. 对于平移后，对应点所连的线段，下列说法正确的是 （ ）对应点所连的线段一定平行，但不一定相等；对应点所连的线段一定相等，但不一定平行，有可能相交；对应点所连的线段平行且相等，也有可能在同一条直线上；有可能所有对应点的 连线都在同一条直线上。A B. C. D. 3.将左 图案剪成若干小块，再分别平移后能够得到、中的 （ ）A0 个 1 个 2 个 3 个4.如图，已知平行四边形 ABCD，作 DEAB，垂足为 E，把三角形 AED 沿 AB 方向平移 AB 长个长度单位.作出平移后的图形.经过这样的平移后,原来的图 形变成了什么图形?这两个图形的面积相等 吗?5.两个直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿着点 B 到点 C 的方向平移到DEF 的位置，AB=10，DH=4，平移距离为 6，求阴影部分的面积。HFEDCBA EDBCA
