1、课型： 综合课 设计：欧阳 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 3 月 1 日 星期 四 课题：7.3 重力 第 1 课时 累计 3 课时学习过程（定向导学：教材 9 页至 12 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读 1、知道重办是由于地球的吸引而产生的，知道重力的方向、重心2、通过实验探究掌握重力的大小跟物体质量的关系。 重点：探究重力大小跟物体的质量的，关系。难点：重力的方向。二、夯实基础1重力阅读课本 P9 第一部分，然后回答下列问题：(1)由于 叫做重力，通常用字母 G 表示。地球附近的物体都受到 的作用。(2)你能举出几个例子说明重力的存在吗？尝试一下。(3)
2、如果没有重力，我们的生 活将会是什么样子？来源:学科网2重力的大小(1)重力用什么测量？(2)通过实验可以得到物体重力的大小与它的 质量这个比值大约多大？。 (3)物体所受的重力跟它的质量之间的关系表达式是(4)课本 Pll 例题我来做！（与解答过程比较，你定会有收获！）3重力的方向(1)阅读课本 Pll“重力的方向 ”并观察分析图 7.3-4 完成以下问题： 重力的方向是_；建筑工人砌墙时常常利用 来检查所砌的墙壁是否竖直。(2)阅读课本 Pll“想想议议 ”并尝试回答。4重心(1)什么叫物体的重心？(2)如何确定物体的重心位置？5重力的由来宇宙间的物体，大到天体小到尘埃，都存在 力，这就是
3、万有引力。物体所受的重力来自于地球 对物体的 。3、能力提升一、重力的大小（重点）先通读教材，预习：重力的定义大小方向和作用点，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题然后再读教材或查阅资料，解决问题。完成时间15 分钟左右1、重力的大小用什么来测量？怎样测量？2、实验探究物体所受的重力跟物体质量的关系。下表是研究物体所蔓的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：(1)研究过程中，所用的测量工具是 和 (2)分析表中实验数据，得出的结论是 。 (3)在通常情况下，我们认为 g=9.8 N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点 g 值存在微小差异。下表为部分地点的 g 值大小：分析表中数
4、据，可以发现：g 值最大的位置在 。影响 g 值大小的因素是 。二、重心问题 1：重力的施力物体是什么？什么是重心？问题 2：请同学们双脚分开站好， 大家一定能很稳地站在地面上，如果身体的各个部位都不动，只让你抬起一只脚，还能站稳吗？走钢丝的演员为什么要握一根长秆？4、知识梳理来源:学科网 ZXXK五、过关检测 见三级达标题 A、B 部分核心提示：1、重力（ 1） 地球上的物体无论大小都受重力。（ 2）重力是由于地球的吸引而产生的，但是策略伯大小不一定等于地球对物体的吸引力，重 力只是地球对物体力的其中一个垂直于水平面的分力，重力一般小于地球对物体的吸引力。2、重 力的大小（ 1）物体的质量增
5、大几倍，重力也就增大几倍，即物体所受重力与质量成正比。（ 2）重力 G 与质量M 的关系可表示为：G=mg(3)重力的大小可用弹簧测力计测量，因弹簧测力计的拉力 F 与重力 G 是一对平衡力，故 F=G来源:学科网 ZXXK来源:Zxxk.Com三级达标测试班级： 姓名： 学号：1、 基础巩固题 把简单的事做好就叫不简单！1下列事例中，属于运用了重力方向的是( ) 2下列有关重力的说法中正确的是( )A重力方向总是垂直于物体的支持面B重力不随物体位置变化而变化C粉笔在使用时，质量变小，重力变小D空中向上飘的气球没有受到重力3用如图所示的水平仪检验桌面是否水平，当它在东西方向放置时，人在水平仪南
6、边看，重垂线偏在水平仪的左方，当把它南北方向放置时，人在水平仪东边观看，重垂线偏在水平仪的右方，此时桌面的 高。二、综合应用题 挑战高手，我能行！ 4熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是( )A.地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球 B地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D地球对苹果的吸引力小于苹果吸弓 I 地球的力5小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是( )6图中的箭头能正确表示球所 受重力的方向的是( )三、拓展探究题 战胜自我，成就自我7(2012，眉山)如图，小钟同学在做模拟引，力实时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡
7、皮绕手做圆运动。请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。8(2012，眉山节选)地球附近的物体都要受到重力，同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用平、钩码、弹簧测力计进行了，探究。(1)你 （填“同意”或“不同意” ）物体的重力大与物体的质量有关，依据是 。 来源:学| 科|网(2)如图甲是他第 2 次测量量中弹簧测力计的读数该测力计的量 程是 N，分度值是 N将此时测力计的示数填人卞表的空格处 (3)请你根据表格中的实验数据 t 在图乙中作出重力随质量变 化的图象。(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成 。9若物体在月球上所受的重力只有在地球上所受重力的六分之一，一个人能在地球上举起质量是100 kg 的物体，月球上能举起的物体质量是多少？附录：怎样找物体的重心（难点） (1)质量均匀、形状规则的物体的重心在它几何中心止，如图 7.3-16.(2)对于形状不规则、质地不均匀的物体，其重心位置可用悬挂法和支撑法来确定，其具体做法如下：悬挂法：在物体上任意找一点 A 作为悬点，用细线将 物体吊起来，然后沿悬线作延长线 AB；同理在物体上另取一点 C 作为悬点，用细线将物体吊起，然后沿悬线作延长线CD，AB 与 CD 相交于 0 点，0 点即为重心（如图 7.3-17 所示） 支撑法：找一根细针，在物体上试触支撑物体，当物体能在水平面平衡时，该支撑点就为物体重心
