1、学 科 数学 班级 任课教师课 题 7.3 单项式乘以单项式 课型 新授 日期学习重点 准确、迅速地进行单项式的乘法运算学习难点 准确、迅速地进行单项式的乘法运算教具学具 多媒体教学方法 讨论法、谈话法教学过程一、问题引入：1、现有长为 x 米，宽为 a 米的矩形，其面积为 平方米。2、长为 x 米，宽为 2a 米的矩形 ，面积为 平方米。3、长为 2x 米，宽为 3a 米的矩形，面积为 平方米。教师：在这里，求矩形的面积，会遇到 这是什么运算呢？,32,axa学生：因式都是单项式，它们相乘，是单项式与单项式相乘。二、复习提问1、什么是单项式？什么叫单项式的系数？什么叫单项式的次数？2、前面学
2、习了哪三种幂的运算性质?内容是什 么?三、学习新知1、引导学生得出单项式的乘法法则利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运算性质，计算下列单项式乘 以单项式：(1) 2x35x2(2 5)(x3x2)(利用乘法交换律、结合律将系数与系数，相同字母分别结合，有理数的乘法、同底数幂的乘法)10x 5(2)3x2(-2xy2) (y 只在一个单项式中出现，这个字 母及其指数照抄)3(-2) (x 2x) y2 =-6x3y2(3)(-5 a2b3)(-4b2c)=(-5)(-4)a2(b3b2)c =20 a2 b5 c学生练习，教师巡视，然后由学生总结出单项式的乘法法则：单项式相乘，把它的系数、
3、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式2、引导学生剖析法则(1)法则实际分为三点：系数相乘有理数的乘法；相同字母相乘同底数幂的乘法；只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式，不能丢掉这个因式(2)不论几个单项式相乘，都可以用这个法则(3)单项式相乘的结果仍是单项式四、法则应用举例例 1：(1)(-5a 2b3)(-3a)； (2)(2x) 3(-5x2y)；(3) x3y2(- xy2)2 (4)(-3ab)(-a2c)26ab(c2)3解：(1)( -5a2b3)(-3a)(-5)(-3)(a 2a)b315a 3b3；(2)(2x)
4、3(-5x2y)8x 3(-5x2y) 8(-5)(x 3x2)y-40x 5y；(3) x3y2(- xy2)2 x 3y2 x2y4(11)(x 3x2)(y2y4) x 5y6； (4)(-3ab)(-a2c)26ab(c2)3(-3ab)a 4c26abc6(-3)6a 6b2c8-18a 6b2c8第(1)小题由学生口答，教师板演；第(2)，(3)，(4)小题由学生板演，根据学生板演情况，教师提醒学生注意：先做乘方，再做单项式相乘，中间过程要详细写出，待熟练后才可省略五、课堂反馈练习1、计算：(1)3x55x3； (2)4y(-2xy 3)；(3)(-25x2)(-4x)； (4)
5、x 2y3 xyz2、计算： (1)(3x2y)3(-4xy2)； (2)(-xy 2z3)4(-x2y)33、计算：(1)(-6an+2)3anb； (2)8x nyn+1 x2y；(3)(-3xn+1yn+1)(- xny2)； (4)6ab n(-5an+1b2).4、计算：(1)(-3x)2(2xy2)2； (2)(-4x 2y)(-x2y2) y35.计算：(1)(-6a n+2)3anb；(2)8x nyn+1 x2y；(3)(-3xn+1yn+1)(- xny2)；(4)6ab n(-5an+1b2).(5)(-3x)2(2xy2)2；(6)(-4x 2y)(-x2y2) y3例
6、 2 卫星绕地球运动的速度（即第一宇宙速度）为 7.9103 米/秒，则卫星运行3102 秒所走的路程 约是多少？解：(7.910 3)( 3102)23.710 52.3710 6答：地球与太阳的距离约是 2.37106千米先由学生讨论解题的方法，然后由教师根据学生的回答六、课堂小结1、单项式的乘法 法则可分为三点，在解题中要灵活应用2、在运算中要注意运算顺序布置作业 书 83 页 2 题 选作：目标拓展板书设计：7.3 单项式乘以单项式例 1：计算： 学生练习：(1)(-5a2b3)(-3a)； （2)(2x) 3(-5x2y)；(3) x3y2(- xy2)2 (4)(-3ab)(-a2c)26ab(c2)3课后自评与反思：
