1、出师表一、语言积累1、给下列加点字注音。崩殂( ) 陟( )罚 臧否( ) ( ) 费袆( ) 裨( )补以遗( )陛( )下 行( )阵和睦 桓 ( )灵 夙( )夜忧叹 庶( )竭驽( )钝 咨诹( )善道 2、本文作者 ，是 时的 、 ， 的丞相，字 。本文文体是 ，这是古时 的一种奏章。二、点击课堂（1）解释下列词语的古今词义。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （古义： 今义： ）臣本布衣。 （古义： 今义： ）先帝不以臣卑鄙。 （古义： 今义： ）由是感激。 （古义： 今义： ）开张圣听 （古义： 今义： ）（2）引申，是辨析词义必须注意的。本文中有些词用的不是本义，而是用比喻、借代、通借
2、、改变用法等方式引申出来的新义。试解释下边各句中加点词的引申义。注意括号里写的是它们的本义。先帝创业未半而中道崩(山倒塌)殂。用_方式引申出的新义；意思是 _此诚危急存亡之秋(季节名)。用_方式引申出的新义；意思是 _必能裨补阙(通“缺”)漏。用_方式引申出的新义；意思是 _攘除奸(虚伪狡诈)凶(凶暴 )，兴复汉室。用_方式引申出的新义；意思是 _（3）作者向后主提出的三条建议是 。（4）本文的中心句是 。（5）宋代爱国诗人陆游有感于出师表中诸葛亮的耿耿忠心，写下的热情赞美的诗句是 ， 。（6）下面的一副对联概括诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中选两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六
3、出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾：三顾茅庐六出： 七擒： 东和： 北拒： 收二川： 排八阵： （7）你能根据已知信息，完成下列表格填空吗？你能从中得出什么结论呢？人物（生卒）三顾茅庐（207 ）赤壁之战（208 ）写出师表（227 ）刘备（161-223） 岁 岁诸葛亮（181-234） 岁 岁 岁刘禅（207-271） 岁 岁三、选段在线（一）阅读课文片段，回答问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝
4、以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1、解释下面句中加点的词。遂许先帝以驱驰 （驱驰： ）深入不毛 （不毛： ）2、翻译下面的句子。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。_3、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。4、找出以上文段中的一个通假字，并给其注音注释
5、。5、本文段，作者概述了自己身世及_ 的历史；后来成为成语的一个典故是：_。6、中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。 ； 7、 “受任于败军之际，奉命于危难之间”是千古名句，你能体会作者的感情吗？（二）阅读下面的语段，回答问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。8、在文段中内填补标点。9、这段文字中有一个特殊的第一人称代词_；一个特殊的第二人称代词_
6、10、“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”，三个“信”解释各不相同，分别是_、_、_。11、先帝指的是_，陛下指的是 _。12、这段文字中有四个“之”，其中“贞良死节之臣”，“汉室之隆”中“之”是_词，相当于现代汉语中的 _，“愿陛下亲之信之 ”中的“之”是_词，可译为_。13、文中拿“_”和“_”作鲜明对比，目的是（ ） A表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。 B表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情。 C批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣。 D希望后主也记取历史教训，亲信贤能，远离小人。14.这段文字共有三句话，第一句用_的方法，论述了“_”的重要性，第三句对陛下提出了应亲
7、信“贞良死节之臣”的希望，并追述先帝对这个问题的认识，其作用是_15. “可计日而待也”的主语是_。这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣，远小人”这条建议，提高到_的角度来论述。 16.诸葛亮写出师表的主要用意是（ ） 。 A希望刘禅广开言路，采纳合理的意见。 B希望刘禅实行法制，严明赏罚。C希望刘禅亲贤远佞。 D希望发动战争统一中国。 四、延伸拓展甲章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕, 必能安国,终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。 ”建兴元年，封亮武
8、乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏曰：“先帝创业未半而中道崩殂”乙先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。选自三国志诸葛亮传1、比较阅读两文后，回答下面的问题。 （4 分）甲文中的主要事件可用乙文中的“ ”这句话来概
9、括。“且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国” ，体现了诸葛亮一贯的外交政策，隆中对中有一句话可以为证： 。甲文中的“三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举”的史实，乙文中是这样表达的： 。“寄臣以大事” 、 “必能安国，终定大事” ，两文中的所谓“大事”指的是 。 （用乙文原句回答）2、根据上下文解释下列句子中加点的实词。 （3 分）召亮于成都，属以后事（ ） 臣敢竭股肱之力（ ）以俟大举（ ） 夙夜忧叹（ ）当奖率三军（ ） 庶竭驽钝（ ）3、下列加点的词用法意义不相同的一组是（ ） 。 （2 分）咸决于亮 其秋悉平 军资所出，国以富饶 此臣所以报先帝咸来问讯 悉以
10、咨之 故临崩寄臣以大事也 此殆天所以资将军4、翻译句子。 （2 分）政事无巨细，咸决于亮。译文： 5、问题探究。 （4 分）所选的两段文章有一个共同特点，就是体现了诸葛亮的一片赤忱忠心。你认为选文中的哪些话最能体现他对刘备刘禅父子的忠心？有人认为，诸葛亮的“忠”相当狭隘，是一种愚忠，并不值得盲目推崇。你是如何看待这个问题的？五、探究性学习试分析诸葛亮最终败给了谁？无论在中国历史上，还是在民间，诸葛亮向来是位风云人物。 “鞠躬尽粹、死而后已”这句历史名言，不知影响了多少代人，成为多少仁人志士的座右铭；诸葛亮当年挥毫而成、令人荡气回肠的出师表 ，更成为千古不朽的名篇佳作，陆游赞曰“出师一表真名世，
11、千载谁堪伯仲间。 ”在诸葛亮身上，除了忠、孝、义集于一身外，还有他的智谋，超群出众，足智多谋，神机妙算，上知天文、下晓地理，而且还精通阴阳之道，能呼风唤雨、感知天地万物、运筹帷幄、用兵入神、百战百胜。观其诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，可谓呕心沥血、忠贞不二、鞠躬尽粹、死而后已，直到五丈原孤魂归天时，还念念不忘刘家的江山社稷大业。若用现代语言来总结表述，诸葛亮的一生，是久经考验的一生，与人、与天奋斗的一生，也是革命的一生，战斗的一生，无私奉献的一生、更是充满智慧的一生。诸葛亮当初拟定三足鼎立后，再一统天下的远大恢宏的战略理想，最终成为一场空梦，非但没有统一中原，反到连他亲自辅佐创立的蜀国
12、也顷刻间烟飞灰灭，是蜀国的悲剧，也是诸葛亮的最大人生悲剧！他临终前叹曰“吾本欲竭忠尽力，恢复中原，重兴汉室，奈天意如此，吾旦夕将亡矣” ；作品也在结尾写道“纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃” 。试分析诸葛亮最终败给了谁？（可参考网站）http:/ 出师表一、课前热身：c zh zng p y b ； wi b hng hun s； sh n zu 2、诸葛亮；三国；政治家；军事家；蜀汉；孔明；表；古时臣下向帝王上书言事。二、点击课堂：（1）痛心遗憾；非常憎恨。贫民百姓；布的衣服。身份低微，出身鄙野；（语言、行为）恶劣，不道德。感动，激动；因对方的好意或帮助而对他产生好感。扩大；店铺开业 （2）比
13、喻 皇帝的死亡 借代 时期 通假 缺点 改变用法 奸臣恶人（3）开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞) （4）亲贤臣，远小人(或：亲贤远佞)。（5）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（6）六出：六出祁山 ；七擒：七擒孟获；东和：东和孙吴；北拒：北拒曹魏；收二川：收取东川、西川 ；排八阵：摆设八阵图（7）刘备：三顾茅庐 46 岁；赤壁之战 47 岁；诸葛亮三顾茅庐 26 岁；赤壁之战 27 岁；写出师表46 岁；刘禅赤壁之战 1 岁；诸葛亮写出师表时刘禅 20 岁。感想诸葛亮年轻有为，27 岁就成就大业，名扬天下。刘备礼贤下士，三顾茅
14、庐，向比自己小 20 岁的诸葛亮请教。刘禅年纪轻轻便做了一国之君，只可惜昏庸无能，不懂政事，才让出征的诸葛亮如此担心。只要言之成理即可三、文段探究（一）1、奔走效劳；不长庄稼（的地方） 2、应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。 3、 “臣本布衣，躬耕于南阳 ” 4、 “尔来二十有一年矣”中的“有” ，通“又” 5、与先帝患难与共的历史 ；三顾茅庐 6、示例：岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血” “待从头，收拾旧山河”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ；陆游“尚思为国戍轮台” ；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉
15、国等。 7、表达了诸葛亮对先帝的感激之情和与先帝患难与共的思想，同时也表达了创业艰难的思想。（二）8.；，9.臣 陛下 10.信任 信用 信实 11.刘备 刘禅 12.助 的 代 他们 13、先汉所以兴隆，后汉所以倾颓 D 14.对比 亲贤远佞 增强第一句的说服力 15、汉室之隆 兴复汉室大业 16、C四、比较阅读： 1、临崩寄臣以大事；外结好孙权；今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原；攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 2、通“嘱” ，嘱托；辅佐；等待； 早；鼓励，勉励；平庸的才能 3、C 4、政事不论大小，都由诸葛亮处理裁决。 5、甲臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！乙受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。略
