1、环球城市 风行绿墙教学目标： 1、 能说说什么是“绿墙” ，世界各地的“绿墙”的特色。2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。 3、能为自己生活的城市设计“绿墙” 。认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。教学重点: 1、学习本文的说明方法，体会其作用。2、说出世界各地绿墙的特色。 3、造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。教学难点：说明中阐述事理。教学过程设计： 教 学 过 程 修 改 与 备 注一、导入新课：在我们还沉醉于文明的祖先留下的红墙碧瓦、深宅大院的时候，我们似乎漠视了世界正悄悄的开放；当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬着宝贵的土地的时候，世界上早已是风行绿墙了。绿墙不但美化
2、了环境，装饰了家园，更保护了土地，净化了环境。今天就让我们一起来学习宋淑远的说明文环球城市 风行绿墙 ，去感受一下这绿色围墙。 二、依题圈点，整体感知：快速阅读课文，在文中圈点勾划出下列问题的答案。1、什么是绿墙? 文章列举了哪些城市的绿墙？2、中外“围墙”在外观、材料、功能方面有哪些不同？3、本文作者的观点是什么？（学生自读课文，在文中圈点答案。老师巡视。 ）交流明确：1、第四自然段：“绿墙”就是“绿色围墙” ，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙” 。文中列举了：巴西的首都巴西利亚、澳大利亚首都堪培拉、悉尼和墨尔本、日本、尼日利亚的阿布贾、南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、突尼斯、华盛顿、我国的
3、上海、天津、广州、大连等城市。这么多的城市，正应了标题中的“环球城市” 。2、外观：中国围墙是封闭的，外国围墙是开放美观的“绿墙” 。材料：中国围墙以钢筋、水泥、砖石为主，外国围墙以各种物为主。功能：中国围墙追求传统的安全、分界，外国围墙绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度、挡住风沙、划分户界。补充：功能方面不但占地少，而且省料省钱。还具有观赏性，开阔人的视野，使人感到舒畅、轻松和愉快等功能。3、作者的观点：以绿墙代替砖墙是时代的需要，是开放的需要，也是美化我们的家园，保护生态环境，改善居住 条件的需要。问：概括地说，就是提倡什么？提倡绿墙。这正呼应了标题中的哪个词？风行绿墙。教师小
4、结：我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。三、要点批注，明确重点：过渡语：本文是说明文，文章运用的说明方法和说明语言比较有特色，现在我们主要抓住这两点来学习。请再读课文，在文章右边空白处围绕这两个问题作批注。1、文章用哪些说明方法，请举例说明，并说说它的好处。2、课文语言精当严密，不乏情趣，请举例分析。（一）师：通过前面两课的学习，我们已初步掌握批注的方法，现在先复习批注要点。 （板书：1、符号得当。2、对象准确。3、有感而发。4、语言简明。 ）要求大家批注时注意这几点。 （学生边阅读边批注，教
5、师巡视。 ）（二）交流探讨：（男女生对擂）1、第八段中“新加坡法律规定，有花园的住宅不筑围墙，让花木供路人欣赏，可予减缴房地产税；住宅楼须距马路 15 米以上，绿地应占 65%，建筑面积占35%。 ”通过列数字的方法用具体的数目准确说明法律条文的规定，政府对环保的重视，体现语言的准确性。 （批注：数字下加“。 ”，旁注好处。 ）2、第一段中“据” “不完全”表明作者用语的严密性。 （批注：“据” “不完全”下加“。 ”）3、第十四段运用举例子的说明方法，列举了上海、天津、广州等城市的绿墙来说明绿墙在中国是十分可行的。 （批注：本段前加“” ）4、每 10 栋左右公寓楼组成一个“方街” ，即 “
6、住宅小区” ， “左右”一词写出了实际情况，体现了说明文语言的准确严密。 （批注：“左右”下加“。 ”）5、第一段用列数字的说明方法，将中国围墙之长，占地之多，浪费之大说得很明了，为外国绿色围墙的出现作铺垫。 （ 批注：数字下加“。 ”，旁注作用。 ）6、把中国的围墙和外国的“绿墙”作比较，更能体现“绿墙”的优越性与为什么受欢迎。7、 “围墙虽具有安全、分界的功能，但在科技发达的今天已没有多大作用。 ”“多大”用词严密，说明有作用，但作用已不大。 （批注：“多大”下加“。 ”）8、 “世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的植物墙 ”。本句中的“最”与“首推”用极其肯定的语气点出巴西城市的
7、代表性，体现说明文语言的精当严密。 （批注情况：“最”与首推下加“。 ”，旁注具体分析。 ）9、第五段采用举例子的说明方法，列举了巴西的植物墙，真切，有力地说明了绿墙给生态和环境带来的好处。 （批注情况：本段前加“” ）10、 “所谓绿色围墙 ，就是利用植物 代替砖、石或钢筋水泥砌墙 ”。作诠释，简洁准确地说明何为绿墙。 （批注情况：本句话划“ ”）11、 “建筑物在围墙内若隐若现，既不损坏城市的环境整体美，也不妨碍市民的视野空间。 ”“若隐若现”体现了建筑物与围墙搭配产生朦胧的美，用词形象。 （批注情况：“若隐若现”下加“。 ”）12、 “欲攻之，欲 窃之，岂在乎一墙之隔。 ”说明文中引用文
8、言语句，既增强文章的情趣性又增强说服力。 （批注情况：本句话划“ ”）（1）语言准确严密综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。 （“最大”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。 ）中国筑墙已有几千年历史，筑墙虽有安全分界的功能，但在科技发展的今天已无多大作用。 （“多大”说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。）“在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一” （“近”一词表明接近百平方米，是概数。 ）（2）语言生动 形象，有情趣砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖，砖的孔洞向外，内植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒
9、等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，一墙青菜，满门鲜花。 （拟人：形象。“青菜” 、 “鲜花”色彩鲜明。 ）“绿场地上龙牙树高仅 60 厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平如枕木横陈，怒放绿叶，形如草质台地” （动词“抱”和“怒放”的运用，比喻句“剪平如枕木横陈”和“形如草质台地”的描绘，使语言显得生动、形象。 ）补充：1、第二段有承上启下的作用，特别提到的是“壮观”一词，加上引号有讽刺之意，针对前文提到的“围墙之长，占地之多，浪费之大” 。 （批注情况：本段前加“” ， “壮观”下加“。 ”，旁注作用。 ）2、文中第六段最后两句，运用了列数字和举例子的说明方法突出巴西城市的绿化效果。 （批注情况：这
10、两句话划“ ”）3、 “小草便从里面长出来，绿满墙面。 ”这里“绿”作动词用，生动地突出了绿墙的 盎然生机，语言十分有情趣。 （批注情况：本句话划“ ”“绿”下加“。 ”）4、第 13 段“砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖，砖的空洞向外，里面种植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，真是一墙青菜，满门鲜花。 ”这一小段生动活泼，既是准确的说明，又是形象的描绘。段中“伸出”一词具有很强的动态感， “弯曲向上”写出了苗木生长方向和形态， “怒放”一词写出花的数量之多，也写出花那生机盎然的情态。 （批注情况：这一小段
11、话划“ ”，旁注用词的妙处。 ）（三）教师小结：从今天批注情况看，大家圈点做得较好，批注不尽人意，主要是许多同学没做批注，其次是做的批注不够简明扼要，希望引起大家的注意。四、拓展延伸：1、下面是一位同学对环球城市 风行绿墙一文的看法，你同意这些看法吗？请说出你的理由。中国的围墙，如北京故宫和地寺院黄色的土坷垃中，显示出肃穆的气氛，江 南水乡的粉墙黛瓦，北方深宅大院的风火墙，都有一番韵致，中国墙文化有其内涵，不能一概而论。示例一：我同意这些看法。我们中国也是一个文明中国，我们有自己的民族风格和传统文化，不必什么都去学外国人的。 “绿墙”有它的好处，但中国围墙也有自己的优点，除了防盗、分隔区域的作
12、用外，也能传承民族历史和文化，而且各地不同风格的围墙也体现着民族风情，具有观赏价值。示例二：我不赞同这些看法。我们中国的围墙，虽然有其文 化的内涵，但历史是前进的，东西文化也是 可以相互交流的，何必为了保存自己的风格而不切实际呢？“绿墙”既有观赏价值，又有分隔区域的功能，更能增强保护环境的作用，有益于身体健康。社会在发展，人的观念也该变一变，要从利于人类生存和生命着想。2、学完本文，你认为造成中外围墙差异的根本原因是什么？你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？3、假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎 样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。五、结语：在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来 美化环境，同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。板书设计：
