1、生活中的透镜 学习目标：1 了解透 镜在日常生活中的 应用。2 掌握照相机、投影 仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3 掌握 实像和虚像的主要特征课前复习：1、边缘 厚中央薄的是 透镜。 边缘薄中央厚的是 透镜 2、通 过凸透 镜和凹透 镜光心的光线传 播方向 。 3、透 镜对 光的作用： 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。合作探究：一.照相机：观察课本 94 页图 5.21 回答1.照相机前面的镜头是 镜？2.照像时，在底片上所成的像比被拍 摄的景物大还是小？ 3.像是正立的还是倒立的？ 4.像和物与凸透镜的距离谁大？ 对应练习：.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他
2、应该 离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片 远离镜头还是靠近 镜头？分析：从拍半身像改为拍全身像， 实际 上像 了，此 时像距应该 _ ，同时增大物距（人和照相机之间的距离）。（填 缩小或放大）答：人应该 相机，同 时使胶片 镜头。（填 远离或靠近）.晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。答： 二.投影仪： 自主学习：（小组合作参照课本95 知识）1.投影仪上安装的是什么透镜？ 2.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？ 3.哪一段是物距，哪一段是像距？ 4.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片 应如何放置？ 5.平面镜的作用是 6.要使投
3、影幕上的像大一些，应如何 调节投影仪？ 对应训练：1面 对幻灯机幕布，将印有 “h”字样的幻灯片正插入框中， 调节镜头 后，在幕布上出现的画面应该是（ ） 2要使幻灯片在幕布上的清晰象更大 一些， 则应该将（ ）A幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动 B幻灯机向后离幕布 远些，把镜头略向后移C幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动 D幻灯机向后离幕布 远些，把镜头略向前移 三.放大镜：自主学习：（小组合作参照课本知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字分析讨论：（结合成像光路图）1.放大镜是什么透镜? 2.放大镜成怎样的像？ 3.在什么情况下才看到清晰的像？ 4.为使看到的像是更大些，应如何放置？ 四实
4、 像和虚像提出问题:比较照相机、投影 仪所成的像与用放大 镜所看的像有何不同?交流讨论:1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的? 2.实像和虚像有什么区别? 小结：1、照相机的镜头 相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上，成_像。 2、投影仪 的镜头 相当于 ，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜 ，使屏幕上成 像。 3、放大镜 相当于 ，成 像。 当堂训练：1 照相机、投影 仪和放大镜它们 用的透镜分别是：_、 _、_。2 照相机成的是：_、_ 、_像；投影仪成的是 _、_、_像。放大镜成的是 像。3 在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报
5、纸上的字比旁边的字_(填“大”或“ 小”)， 这说 明此时的水滴相当于一个 _镜，它成的是_、_、 _像。4 下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是： ( )A凸透镜 只能成 实像 B凸透镜只能成虚像C凸透镜只能成放大的像 D凸透镜既能成实像，又能成虚像5 窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透 过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释 中错误的是：( )A凸透镜对 光线 有会聚作用 B装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C水对光线有会聚作用 D装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜6 手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：( )A凸透镜 在任何位置都能看
6、到 课 本放大的像B凸透镜在离课 本较远时，才能看到课本放大的像C凸透镜在离课 本较近时，才能看到课本放大的像D无 论凸透 镜放在什么位置都不能看到课本放大的像7 如图所示四种情景中，由于光的直 线传播形成的是：( )A B C D8、从 圆形 鱼缸的 侧面看去,会看到 鱼缸中的“鱼”特别大,这是因为圆 形鱼缸相当于一个_,我们看到的是鱼的_的像,.9. 照相机镜头相当于一个_，来自物体的光 经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个_（“放大”或“缩小 ”）的像。10. 小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的 过程中， 应把 当作照相机的镜头，把_当作胶片。实际拍摄时 ，为使远近物体都能成 为
7、清晰的像，应调节照相机的_到胶片的距离，小明观察到胶片上的像是 。11. 清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大， 这是露珠产生了_ 镜的功能，形成了放大的_像，这是由于光的_射现象的结果。12. 测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机上向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是( )A 正立、 缩小的虚像 B 倒立、放大的实像C 倒立、等大的 实 像 D 倒立、缩小的实像探究凸透镜成像的规律导学案【学习目标】：1、知道凸透镜成像的规律；2、知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。【自主学习】：1、让学生看书本上的字；再让学生通过凸透镜来观察周围的同学。2、提出问题：凸透镜能成各种不
8、同的像，应满足什么条件呢？物距（U）：物体到透镜光心的距离。像距（V）：像到透镜光心的距离。 3、利用身边器材合作探究（光具座、光具盒、蜡烛、火柴、所用凸透镜的焦距 f= 10 。 ） 。4、引导学习器材组装使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。5、学生合作探究实验探究一：调节物距、像距使光屏上成倒立、缩小的像。实验数据： 像的性质 实验序号 物距 u/cm 像距 v/cm1倒立、缩小的像 2实验结论:当物距_焦距时，成倒 立、缩小的_(实/虚) 像。实验探究二：调节物距、像距使光屏上成倒立、放大的像。实验数据： 像的性质 实验序号 物距 u/cm 像距 v/cm1倒立、放大的像 2实验结论：
9、当物距_焦距时，成倒 立、放大的_ _(实/虚) 像。实验探究三：成倒立等大的像应该满足什么条件实验数据： 像的性质 物距 u/cm 像距 v/cm倒立、等大的像实验结论：当物距_焦距时，成倒 立、等大的_ _(实/虚) 像。 实验探究四：把物距调到小于焦距时，你能在光屏上找到它的像吗？用眼睛从光屏这侧通过透镜观察烛焰，你能看到它的像吗？这个像是放大的还是缩小的呢？是正立的还是倒立的呢？实验结论：当物距_焦距时,成_像。 实验探究五：轻轻的吹一下烛焰，观察像会像哪摆动；把蜡烛向上、向下移动，观察烛焰向哪移动。【互动交流】1.当物体位于凸透镜的二倍焦距之外时，成 像，应用是 ； 2.当物体位于凸
10、透镜的二倍焦距时，成 像； 3.当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时，成 像，应用是 ；4.当物体位于凸透镜的焦点上时 ；5.当物体位于凸透镜的一倍焦距以内时，成 像，应用是 。5、 物体通过凸透镜成像的性质随 的变化而变化；关于物距有两个位置是影响成像性质的关键点：u =f 是成 像的分界点；u =2f 是成 像的分界点；凸透镜所成的实像都是 立的，虚像都是 立的。6、 当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏必须逐渐 （选填“靠近” 、 “远离” ） 才能接到清晰的像，而且像是逐渐 （“放大”或“缩小” ）的。【总结与提升】1、填下表像的性质物距与焦距的关系物距u/cm 实、虚 大、小 正、倒
11、像距v/cm应用u2fu2f2fuf2fufu f 时，物近、像远，像变大【当堂训练】 1、小华在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e 是主光轴上的五个点，F 点和 2F 点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。（1）在 a、b、c、d、e 这五个点中：把烛焰放在_点上，可以成正立、放大的虚像；把烛焰放在_点上，所成的像最小；把烛焰放在_点上是属于照相机原理；把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。（2）小华做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图甲所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着
12、玻璃板上的表盘照射，如图乙所示，移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的哪一个（ ）2放映幻灯机时，屏幕上的像太大，想让屏上的像变小些，可以采用的方法是 （ ）A将幻灯机移近屏幕，并使幻灯片远离镜头 B将幻灯机移近屏幕，并使幻灯片靠近镜头C将幻灯机远离屏幕，并使幻灯片靠近镜头 D将幻灯机远离屏幕，并使幻灯片远离镜头3.在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是（ ）A凸透镜对光是否有会聚作用B凸透镜对光是否有发散作用C像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D凸透镜是否能成像4当物体距离凸透镜 8cm 时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像，若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动 2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距为（ ）A4cmf5cm B2cmf 4cm Cf2cm D5cmf8cm 5如图所示，S 是凸透镜主轴上的一个发光点，SA 是发光点发出的一条射向凸透镜的光线，经凸透镜折射后，折射光线可能是 （ ）AAC BABCAD DAE
