1、课后达标训练 /训练 提升作业一、双基积累1.解释下列句中加点的词。(1)惩山北之塞 ( )(2)聚室而谋 ( )(3)杂然相许 ( )(4)吾与汝毕力平险 ( )(5)遂率子孙荷担者三夫 ( )(6)且焉置土石 ( )(7)曾不能毁山之一毛 ( )2.用现代汉语翻译下列句子。(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？译文：_(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。译文：_3.下列各组中加点词的意思和用法相同的一项是( )A.年且九十 且焉置土石B.以君之力 以残年余力C.其妻献疑曰 其如土石何D.投诸渤海之尾 告之于帝4.下列语句朗读停顿正确的一项是( )A.曾不能损魁
2、父之丘B.遂率子孙荷担者三夫C.邻人京城氏之孀妻有遗男D.命夸娥氏二子负二山二、课内阅读（2012铜仁中考）阅读愚公移山全文，回答 58 题。5.下列加点词意义相同的一组是( )A.且焉置土石 年且九十B.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能C.投诸渤海之尾 诉诸法律D.聚室而谋 斯是陋室6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.以君之力 扶苏以数谏故 B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也C.而山不加增 义不杀少而杀众D.告之于帝 皆以美于徐公7.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项( )A.“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者
3、命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。C.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。D.愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。8.用现代汉语翻译下列句子。（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。译文：_（2）甚矣，汝之不惠！译文：_三、美文品析（2012达州中考）阅读下面两篇文言短文，完成 916 题。【甲】愚公移山全文【乙】 铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老
4、媪方磨铁杵，问之。曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。9.解释下列句子中加点的词语。（1）年且九十 ( )(2)方磨铁杵 ( )（3）始一反焉 ( )（4）媪自言姓武 ( )10.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )且焉置土石A.无陇断焉惧其不已也其如土石何以君之力河曲智叟亡以应操蛇之神闻之告之于帝11.用现代汉语翻译下面的句子。（1）汝心之固，固不可彻。译文：_（2）太白感其意，还卒业。译文：_12.由【乙】文演变的民间俗语为_。13.这两个故事，给你怎样相同的启示？答：_B.C.D._14.李白勤学苦读，终成“诗仙”。请再举两个我国古代名人
5、的勤学事例。【人物】_ 【事例】_【人物】_ 【事例】_15.【甲】文中愚公移山的原因是“_”，移山的目的是“_”。（用原文回答）16.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、天神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？答：_答案解析1.答案：(1) 阻塞 (2)家 (3)纷纷 (4)你们 (5)扛 (6)安放 (7)草木2.【解析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）要注意“如何”的正确翻译是“把怎么样”；句（2）要注意“固”和“彻”的翻译。答案：(1) 凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢？(2)你思想 顽 固，顽固到了不可改变的地步，
6、连寡妇和小孩子都比不上。3.【解析】选 B。B 项都是 “凭借”的意思。A.将近/ 况且；C. 代词，他的/ 在“如何”前面加强反问语气；D.结构助词，的 /代词，代这件事。4.【解析】选 A。B 项，遂率子 孙荷担者三夫；C 项，邻人京城氏之孀妻有遗男；D 项，命夸娥氏二子负二山。5.【解析】选 C。C 项都为“之于”的意思。A 项为“况且/ 将近”；B 项为“竟然，简直/同增，增加”；D 项为“家/屋子 ”。6.【解析】选 C。C 项都为“连词，表转折，但是”。A 项为“介词，凭/ 连词，因为”；B 项为“代词 ，代指愚公 /助词，的 ”；D 项为“介词，向/ 介词，比”。7.【解析】选
7、C。愚公妻子并不反对移山，而是提出了移山 过程中必须解决的重要问题：“焉置土石？”8.答案：（1）于是(愚公)带领儿孙中能挑担子的三个成年男子(上了山),凿石头挖山,用箕畚(装石头、土块)运到渤海岸边。（2）你太不聪明了！9.答案：（1）将近 （2）正在 （3）通“返”，往返 （4）说10.【解析】选 D。D 项，“之”均指“这件事”。A 项，“焉”分别为“哪里”“语气助词”；B 项， “其 ”分别为“代词，他 ”“在如何 前面加强反问语气”；C 项，“以”分别为“凭”“来”。11.答案：（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。（2）李白感动于这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。
8、12.答案：只要功夫深，铁杵磨成针13.【解析】本题实际上考查两文的主题。【甲】文中的愚公不畏艰难，坚持不懈，【乙】文中的老媪铁杵磨针，也是一个有恒心，有毅力的人，结合以上分析回答即可。答案（示例）：做任何事情都要有恒心、有毅力，这样才能成功。14.答案（示例）：匡衡 凿壁偷光/孙康 映雪照读/ 车胤 囊萤读书15.答案：惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴16.【解析】本题考查文章的写作特点。写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、天神的搬山，都是为中心人物愚公服务的，起侧面烘托的作用。答案：从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。附【乙】【译文】磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白感动于这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那位老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
