1、第 19 课 捕蛇者说（第 1 课时）一、 【学习目标】1、了解作者及文学常识。2、掌握本文的词语和重点句子。 二、 【重点难点】理解本文衬托、对比写法。三、 【自主学习】2、题解：“说” ，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。 “说以感动为先” （李善） ，文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。 捕蛇者说中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章 在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志” 。我们在学习时要注意研究这点。3、读准下列加点字。啮（ ）腊（ ）挛（ ）踠（ ）瘘（ ）疠（ ）当（ ）其租入 嗣（ ） 几（
2、）死者数 （ ）矣 莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ） 踣（ ） 死者相藉（ ）囊（ ）隳（ ）恂（ ）缶（ ）谨食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ）4、解释字词。永州之野产异蛇，( )黑质而白章；( ) 触草木，( )尽死；( )以啮人，( )无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀 三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。质： 章： 啮： 御： 腊： 已： 去： 赋： 当： 四、 【合作探究】1、 翻 译 课 文 第 一 节 。永 州 之 野 产 异 蛇 ， 黑 质 而 白 章 ； 触 草 木 ， 尽 死 ； 以 啮 人 ， 无
3、御 之 者 。 然 得 而 腊之 以 为 饵 ， 可 以 已 大 风 、 挛 踠 、 瘘 ， 疠 ， 去 死 肌 ， 杀 三 虫 。 其 始 ， 太 医 以 王 命 聚 之 ，岁 赋 其 二 ， 募 有 能 捕 之 者 ， 当 其 租 入 。 永 之 人 争 奔 走 焉 。2、探讨课文第一段：（1）本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？（2）文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？（3）既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？它给我们暗示了什么？（4）在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？（5）段意：本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功
4、能，并交代了永州人争相捕蛇的缘由。（6）填空。形异： “异”蛇 毒异： 效异： 王命聚之永之人争奔走焉（可“当其租入” ）（7） “而”字的作用。黑质而白章 而： 而得而腊之 而： 五、 【达标巩固】读课文，完成以下题目。（1）作者在这篇文章中，通过记述蒋氏祖孙三代的遭遇，发出了“_”的感慨。 （2）文中写蒋氏的自述，始终采用了对比和衬托的手法。蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻“_ ”相对比；以他“_ ”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他的“一岁之犯死者二”和乡邻“_ ”相对比；以他的“_ ”和乡邻的“先死”说明捕蛇的不幸。（3）文段从哪三个方面写出了永州之蛇的“异”？ _ （4）文中提到的“永之人争奔走焉”的原因是什么？（用文段原文回答）_ （5）试分析“永之人争奔走焉”这句话在文中的作用。 _ _
