收藏 分享(赏)

6.1《曹刿论战)》学案 新人教版九年级下册 (1).doc

上传人:HR专家 文档编号:6143767 上传时间:2019-03-30 格式:DOC 页数:4 大小:63KB
下载 相关 举报
6.1《曹刿论战)》学案 新人教版九年级下册 (1).doc_第1页
第1页 / 共4页
6.1《曹刿论战)》学案 新人教版九年级下册 (1).doc_第2页
第2页 / 共4页
6.1《曹刿论战)》学案 新人教版九年级下册 (1).doc_第3页
第3页 / 共4页
6.1《曹刿论战)》学案 新人教版九年级下册 (1).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第六单元 课题:21 曹刿论战班级: 姓名 : 所属小组:1积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2了解左传及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。3.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。1理清行文思路。背诵课文。2体会课文剪裁得当的叙事特点,理解曹刿关于战争问题的论述。课时安排 2 课时教学过程第一课时自主预习 一、导语设计前面我们刚刚学习丁先秦诸子散文,领略了诸子散文特有的艺术魅力。今天,我们学习先秦历史散文著作左传中的选段曹刿论战 ,感受那个时代的风云变幻。二、资料助读1 左传左传又称 或 ,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面

2、情况的一部 体史书。 史记和汉书艺文志都认为它是孔子的同代人鲁国史官 所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前 722 年),终于鲁哀公十四年(前 454 年)。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影响 。2、 关于历史散文体例 历史散文也称史传文,它有 、 、 三体。 体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。有国语和战国策 。 国语是以记言为主,兼及记事;战国策是以记事为主。 体:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。它的优

3、点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。 春秋 左传和资治通鉴都是编年体。 体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 三、生字新词预习。刿( ) 又何间焉( ) 鄙( ) 弗敢专也( ) 小惠未编( ) 玉帛( ) 小信未孚( ) 公与之乘( ) 教师“复备”栏或学生笔记栏辙( ) 夫战( ) 轼( ) 旗靡( )研习第一段1学生齐读第一段。2学生讨论交流本段中的难词难句,教师适时点拨,解答学生疑问。【 1】肉食者: 【 2】间( ): 。 【3】鄙: 。 【4】何以战: 。 【5】安, 。弗,

4、 。 专, 。 【7】徧( ): 。 【8】牺牲, 。 【9】加: 。 【10】必以信: 。 【11】孚, 。 【12】福: 。 【13】狱: 。 【14】察: 。 【15】情: 。 【16】 忠: 。属, 。 3问题探究。(1) 、 “齐师伐我”的“伐”是什么意思?齐国军队为什么要“伐”鲁国呢?(结合历史背景)2、曹刿的身份怎样?3、 “肉食者谋之,又何间焉?”句中的“肉食者”指什么?4、 “肉食者鄙,未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键,贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质?5、 “何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件,突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的

5、准备呢?6、对于这三方面的准备,曹刿是如何回答的?为什么第三个准备 “小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的主要条件?小结:第 1 段,写的是 ,显示了曹刿 、 的品质以及鲁庄公 的胸怀。第二课时研读课文第二段(1)选一学生翻译第二段,其余同学评点。【1】鼓 : 。 【2】败绩: 。 【3】驰: 。 【4】辙(zh): 。 【5】未可: 。 【6】轼: 。 【7】遂逐: 。(2)提问:1、作战地点选在哪里?2、曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢?(3) 、小结:第 2 段叙述的是 ,作战的过程写得非常简略,突出写了曹刿“ 谋 ”的作用,为下文“ ”打下伏笔。曹刿 ,所以才击败敌人,获得战争胜

6、利。研读课文第三段。(1)选一学生翻译课文。其余同学评点。【1】既克: 。 【2】故: 。 【3】一鼓作气: 。 【4】再 : 。 【5】竭: 。 【6】盈: 【7】靡( ): 。 【8】测: 。(2)提问:1、鲁国获胜后(“既克” ) , “公问其故”的“故”是什么意思?2、曹刿是如何回答的?3、小结:第 3 段写曹刿论述 。整体感知(1)这篇文章有几条线索?(2)本文可以分为几个部分? 3、题目为“曹刿论战” ,这是一篇记叙 文还是议论文?4、想一想:作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?5、鲁国能够以弱治强的原因?6、课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例,了解其 中的决定性因素是什么,与同学交流。 课后反思

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报