1、川教版七年级下 从“开皇之治”到“贞观之治”教案【教学目标】1、识记与理解记住隋统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治” 形成的原因。2、能力与方法通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施，培养和提高学生的概括能力；通过探寻“贞观之治”形成的原因，培养学生分析问题的能力；通过对唐太宗的评价，让学生学习评价历史人物的方法。3、情感态度与价值观通过学习隋朝的同意，使学生认识国家的统一是历史发展的必然趋势；引导学生探寻“开皇之治”“贞观之治”形成的原因，领悟国家同意以及正确的方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提；通过对唐太宗的评价使学生认识他在
2、历史上所起的积极作用，帮助学生初步树立历史唯物主义和辨证唯物主义观点。【教学重点】“贞观之治”【教学难点】1、唐太宗治理国家的政策 2、 “贞观之治”形成的原因【授课类型】 新课【教学时间】 1 课时【教学方法】 讲述法、问题教学法、讨论法、比较法等。【教学过程】一、引入新课：复习导入：北魏孝文帝统一的措施？有什么影响？南方开发的原因是什么？二、学习新课（一） 、隋统一全国与“开皇之治”学生阅读教材 P2 第一目：隋统一全国与“开皇之治”的内容，回答以下的问题：1、 隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何统一全国的？都城在什么地方？有什么意义？2、 历史上把隋文帝杨坚统治时期叫什么，叫这个名字的原因是
3、什么？（二） 、隋朝的灭亡与唐朝的建立学生阅读教材，回答以下的问题：1、隋文帝死后，统治隋朝的哪个暴君导致了隋朝的灭亡？灭亡的时间是什么？2、建立唐朝的开国皇帝是谁？都城在什么地方？（三） 、 “贞观之治” 学生阅读教材，思考问题：1、唐太宗叫什么名字，他的年号是什么？都城在什么地方？ 2、唐太宗使国家长治久安的方法是什么？他的方法可以从什么故事中表达出来？3、唐太宗治理国家的政策是什么？3、 你认为贞观之治形成的原因有哪些？（学生小组讨论）【当堂巩固 】1、 隋文帝的年号是： ；在他统治期间出现了“ ” 的繁盛景象。隋统一中国的时间： 2、 隋朝和唐朝的都城均建在 3、 唐太宗的姓名： 、年号： 。在他统治期间出现了 “ ”为唐朝的进一步发展奠定了基础4、唐太宗遵从“ ”的古训，把 比作镜子，基本上做到了广开言路；【课后练习 】1、 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话是谁说的？他采用什么政策改善民族关系的？他被各民族首领共同拥戴为什么？2、为什么说唐太宗是我国历史上著名的皇帝之一？【教学反思 】
