1、第十四课（课时2） 过富有情趣的生活 【教学任务分析】教育目标情感态度价值观结合课文知识,联系自己的实际情况,提高识别高雅情趣和庸俗情趣的能力,从而区分两种情趣，自觉抵制庸俗的.不健康的生活情趣对个人的影响。能力 通过学习,能够区分精神生活中的高雅生活情趣和庸俗生活情趣,提高分辨能力。知识 知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。重点 掌握培养高雅情趣的途径难点 如何正确.全面地认识和把握好奇心和从众心理课型 新授课【教学环节安排】环节 教学问题设计 教学活动设计创设情景导入新课故事导入：有一个孩子喜欢看夕阳，可每当他看完之后心情很抑郁，他的父亲知道了告诉他可以去看看朝阳，他很不乐意不过
2、还是去了，他发现朝阳比夕阳还美，于是他不再去看夕阳，每天一大早就去海边看朝阳，过了没多久他变成了一个活泼可爱的孩子。故事告诉我们一个什么道理？老师讲故事；让学生分析其中的道理，引出态度与生活的关系。学生自由回答，实话实说。师总结导入新课：如果我们每天都用这种高兴开心的状态，你就会发现原来我们的生活中到处都有美，处处都有我们生活的情趣，那么怎样才能让我们的生活更美好，追寻到更高雅的生活呢？这就是这节课我们共同探讨的问题。分组探究小组合作第一目 以乐观的态度对待生活创设情境一：仔细观察课本P42页漫画，然后思考以下问题：.漫画反映人们对待生活的态度有什么不同？.你感觉快乐吗？你的生活态度是怎样的？
3、第二目 增强好奇心，培养广泛兴趣创设情境二：居里夫人：好奇心是学者的第一美德。阅读课本P43页正文部分并思考回答：.你有没有非常好奇的事情？.好奇心对一个人来说有什么作用呢？.你认为好奇心都是有益的吗？请举例说明。创设情境三：阅读课本P46页，讨论：.好奇与兴趣.情趣之间有什么联系？.你能不能举一个体现三者关系的例子呢？第三目 避免盲目从众，杜绝不良嗜好创设情境四：疯狂追星女 杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾；如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念。3月26日，其父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德
4、华再见女儿一面。指导学生欣赏漫画；学生欣赏漫画，感悟情境内容，讨论.发言。教师总结发表自己的观点：乐观的生活观念和态度对他人和自我的生活情趣的培养产生积极的影响。因此，我们要以乐观的态度对待生活，从学习.工作和生活中找到乐趣，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。教师出示居里夫人的一句话：好奇心是学者的第一美德。并请学生阅读课本P43页正文部分并思考回答问题；学生联系个人生活实际，小组讨论.交流，阐述展示自己观点；教师总结：好奇之心，人皆有之。好奇是我们探索的动力，不过如果把握不好则可能走向反面。教师指导学生阅读教材；学生自主探究，组内交流；教师概括讲述：青少年对周围的事物和生活有好奇心.有兴
5、趣，这是成功的开始。我们应该由好起开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。出示情境材料，小组讨论交流相关问题；教师总结：杨丽娟没有自己的主见，缺乏.杨丽娟的表现是一种什么行为？你如何看待这一行为？.结合课本45页正文内容思考：盲目从众有什么危害？怎样避免盲目从众?第四目 丰富文化生活，提高审美能力创设情境五：欣赏下列图片，谈谈对你培养高雅情趣的启示。鉴别力，盲目地去模仿别人。这是一种盲目从众心理。从众的心理是青少年正常的心理需要，因年龄经验等因素，他们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众.“随大流”的现象。如看到别的同学吸烟，自己也吸；看到别的同学染红头发，自己
6、也染；看到别人“为朋友两肋插刀”，自己也积极参与等。这些活动不是高雅情趣的表现，也与培养高雅生活情趣相背离。教师投放图片；学生分组讨论。充分发表自己的见解。然后小组选派代表总结回答。（引导学生通过欣赏图片及分析、讨论，帮助学生认识到丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。）师结合学生回答总结：丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。在生活中我们要拓展文化生活领域，积极参加各种文体活动，使我们的情趣更加高雅。走进生活学以致用近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型.服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。妈妈说他盲目从众。.小依的妈妈说得对吗？为什么？.请为小依出主意：怎样追求高雅的生活情趣？材料感悟；分析探究；积极回答；教师点评。归纳小结巩固深化本节课不仅是第四课的重点，而且对于我们的生活有着重要的意义，它教会我们要以乐观的态度对待生活，正确地评价好奇心，让我们不断的提高自己的各方面素质，避免盲目从众，杜绝不良嗜好，同时让我们意识到丰富的文化生活在提高人的审美能力方面的作用。自我反思谈收获。板书设计1.以乐观的态度对待生活.增强好奇心，培养广泛兴趣培养高雅情趣 3.避免盲目从众，杜绝不良嗜好.丰富文化生活，提高审美能力教后反思
