1、探险者的梦想教学课题教学目标 复述哥伦布的主要活动；初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。教学重点 哥伦布发现新大陆。教学难点 哥伦布等航海家的航行路线；评价新航路开辟的历史意义。教学用具 多媒体教 学 流 程教师活动 学生活动 复备栏一、导入新课由郑和下西洋导入“探险者的梦想” 。二、自主质疑学生带着问题进行自主学习，完成伴你学基础史实。三、交流展示学生回答问题。四、互动探究1516 世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，拓展了人类的活动空间和范围。请结合预习所得，共同参与寻密之旅。识别图片，展示成果（
2、1）图片是反映历史资料的一种重要形式，特别是人物图片。请写出每张图片代表的历史人物。 图 1 图 2 图 3 图 4审视图片，提炼知识 图片连接：新航路开辟示意图（2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据新航路开辟示意图中的信息，完成下面表格的 未完成部分。人物 时间 出发 点 结果 梦想迪亚士 葡萄牙绕过好望角，进入印度洋找到通往东方的新航路，实回忆相关内容自学回答问题小组合作，在预习的基础上，共同完成探究学习。达伽马 1497哥伦布麦哲伦 西 班牙现黄金梦。（3）请在新航路开辟示 意图中按迪亚士哥伦布达伽马麦哲伦的顺序标出各自的航线。阅读资料，探究历史当地的居民都
3、跑来岸边有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来许多人都来 到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。哥伦布第一次航行日记（4）材料中的“当地 居民”指何处居民？哥伦布称他们为什么？（5）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？（6）新航路的开辟是人类航行史 上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举与哥伦布 等人的航海有什么不同？（7）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上有哪些值得我们学习的精神和品质？在生活中，你将如何实现自己的梦想？五、矫正反馈完成检测完成相关内容的检测板书设计： 欧洲商品经济的发展黄金原因 东西方商路受阻新路 积极影响探险者的 梦想 迪亚士到达好望角 影响行动 哥伦布发现新大陆到达美洲达伽马到达印度 消极后果麦哲伦首次环球航行作业布置：完成伴你学教学反思：
