1、 第一节 地球和地球仪 一、教学目标1使学生了解地球的形状及大小，能运用地理数据说明地理问题。2通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思 维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。二、教学重点、难点重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；难点：运用地理数据说 明地理问题三、学辅助材料： 教学辅助媒体：投影仪、计算机四、教学过程（一）地球的形状和大小多媒体视频：地球的形状与大小教师引导学生归纳-地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体-地球的大小：赤道周长：4 万平方千米平均半径：6371 千米陆地表面总面积：5.1 亿平方千米转：人类对地
2、球的认识是经过漫长过程的，请同学阅读课本第 2 页，说说人类认识地球形状的过程。自学释疑：P2 页学生解释人类认识地球的过程：图 1：“天圆如张盖，地方如棋局”图 2：“天如斗笠，地如覆盘”来源:Zxxk.Com图 3：麦哲伦环球航行路线图图 4：地球卫星照片课堂活动P4“活动”第 1 题能证明地球是球形的其它证据：（1）海上远方开来的船先见桅杆后见船身（2）月食（3）补充：卫星照片或环球航行等课堂练习 1、下列关于地球形状的描述，错误的是A 地球是一个球体 B 地球表面陆地总面积 5.1 亿平方千米 C 地球表面并不均一 D 地球的平均半径是 6371 千米2、地球的平均半径为A6357 千米 B6371 千米 C6378 千米 D6336 千米3、毛泽东同志曾经说过他可以“坐地日行八万里” ，请问他应该坐在地球哪一个位置才能实现这样的愿望呢？A 北极 B 南极C 赤道 D 回归线来源:学.科.网 Z.X.X.K课堂重点知识小结 -地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体-地球的大小：赤道周长：4 万平方千米平均半径：6371 千米陆地表面总面积：5.1 亿平方千米课后练习思考 P5 活动第 2 题，预习 P4-8。
