1、表达特色题解题思路,江苏省文学类文本,“鉴赏文章的表达特色”是江苏卷文学类文本阅读的必考点，也是重点之一。考点风向：1、鉴赏角度分全篇和局部两种，值得注意的是，高考卷已由过去的对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏转为对作品整篇的表达特色的鉴赏，即转为分析作品的主要表现手法。2、在判断“表达特色”时，与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一、明了相比，它要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。,考点风向：,文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达特色。某段文字描写精彩历来受人称颂，请说说好在哪里？某段文字运用了什么写作手法，有什么作用？请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。下列
2、句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章某段文字进行简要赏析。,提问方式：,1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(10溜索)2.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（09上善若水） 3.“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（07麦天）4.文章开头的两段景物描写有什么特点，你更喜欢那一段，请从修辞手法的运用上说明理由。（06一幅烟雨牛鹭图）,真题展示：,真题探究：,2、（07年江苏卷）麦天 “一
3、路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5分）,答案一：语段写收割机收麦的情景，把收割机进了麦田比作机船下了海，形象生动，画面鲜明。,答案二：语段运用比喻、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写关中麦收的情景，画面鲜明，语言生动形象。,诊断：无手法指认，角度单一,诊断：手法指认不准确，角度不全,真题探究:,一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。” 雷抒雁麦天这句话描
4、写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5分）,参考答案： 语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事物。运用比喻、拟人的修辞方法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用使表达生动而富有韵味。,选取富有某种时令（或地域）特点的景物；写景的角度；修辞手法。,溜索,万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。,学生答案一:运用比喻的修辞手法，将怒江的深远比作涓涓细流，写出了峡谷险峻的气势，表达了作者对怒江宏伟气势的敬畏之情。学生答案二
5、：从视觉和听觉的角度，写出了峡谷壮观的景色，“再不敢向下看”从作者内心的恐惧反衬出了峡谷气势的宏伟。,诊断：修辞判断不准，角度单一,诊断：角度不全，手法错误,溜索,万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。,写景的角度,答案：以壁顶为观察点，（1分）变换视角，忽而远望，忽而俯看（2分）从视觉、听觉、内心感受（侧面烘托）多方面描写，使人如临其境。（2分）,反思： 从做题情况来看，鉴赏表达特色题学生都能得分，但得分普遍不高，表明还存在一些问题： 1、判断不准。对修辞手法判断得好，对表达方式、表现手
6、法、语言特色则判断不准。 2、不会多角度切入。拿到一道鉴赏题到底该从哪些角度切入、需要从哪些角度切入感到困惑。常常不论鉴赏的范围，统统都从修辞手法角度答。 3、答题不规范，层次不清晰，拘泥某一点说很多，甚至还有语句不通顺，术语中有别字，如“铺垫”写成“铺堑”，“拟人”写成“似人”。,真题探究:,一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。” 雷抒雁麦天这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5分）,参考答案： 语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事物。运用比喻、拟人的修辞方法，从视觉、听觉、嗅觉多角度
7、描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用使表达生动而富有韵味。,语言特色,方法导航：,修辞手法,描写手法,艺术技巧,判断表达特色的角度：,修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、引用。 效果： 比喻、比拟、借代：生动形象。 夸张，对比、反复：强调突出。 对偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 排比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。 引用：散文中（增强文化底蕴，丰富文章内涵） 议论文（证明观点，使更具有说服力） 设问：以引导读者注意和思考问题,（一）修辞及效果：,人物描写（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托或侧面烘托、白描） 景物描写视角
8、 a、定点观察，注意远近俯仰高低结合； b、移步换景 动静：动静结合或以动写静 感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合 点面结合 虚实结合，联想或想象 正侧结合 细节描写 白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。作用是突出景物或人物特点，简洁传神。,（二）描写手法：,艺术技巧：主要从象征、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、联想想象、渲染烘托、以小见大、借古讽今、对比、讽刺、铺垫、照应等角度考虑。,（三）艺术技巧：,（1）用词的角度： 叠词：音节和谐，富有音乐美； 强调作用 书面语：典雅，有文学韵味 口语、俗语、歇后语：
9、 通俗形象，质朴生动。 成语：简洁凝练 拟声词：生动形象 （2）造句的角度： 整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有音乐美；引用诗文：增强文学韵味。 （3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、含蓄深沉、幽默诙谐等方面考虑。,（四）语言特色：,答题建模：（语言组织顺序）该段选取等特征性景物分析修辞手法分析描写手法概括语段主要内容 品味语段所包含的情感 分析语言上的特色,答题建模：,答题三个步骤：什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）,回顾真题:,一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。” 雷抒
10、雁麦天这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5分）,参考答案： 语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事物。运用比喻、拟人的修辞方法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用使表达生动而富有韵味。,例一：09全国卷彩色的荒漠 我们的终点是伟大的西气东送工程的起点克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们
11、翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。,对比,排比,比拟,想象,问题：在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（8分）,方法尝试,【参考答案】一：作者采用对比、排比、 比拟和想象的方法来写克拉2号气井。 二：（1）通过对克拉2号气井所在的雅丹 地貌与沙漠地貌之间的对比，突出环境的 艰苦，表现石油工人充满激情，不畏艰险， 克服困难的精神；,答题三个步骤：什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和
12、情感）,明确手法,具体阐述,形象特征,思想情感,（2）通过对不同劳动情景的排比，增强语言的气势，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；（3）通过对天然管道天然气声音的比拟，形象生动地表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；（4）通过对远方亲人的召唤和想象，形象地表达了对石油工人的敬佩和感激之情。,我思念月亮。月亮是城里所没有的。它无声地泻落在乌黑的屋瓦、霉墙、石子路，清凉如水，池塘是别一风味，粼光如荧光，而荧光又是别一种风味。月夜的笛声是好的，难怪帕斯卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱。还有潇潇春夜雨，满枕蛙声，客人不来不也很好吗？我思念我的小屋子，以及那棕色的小木门。傍晚，父亲常常走出大屋巷口，
13、高高叫唤着乳名催我吃饭，见我迟不归，就会径直过来，手扶木门，静静的看我读书和写字,故乡：文章第3段描写了故乡的风物，请分析它的表达特色？,实战演练:,（1）细节描写。选取故乡最具代表性的风景、人情（父亲唤我回家吃饭）等细节，表现家乡的美丽和纯朴的亲情。 （2）运用了化静为动（如：它无声地泻落在乌黑的屋瓦）、以动衬静（如：月夜的笛声是好的，还有潇潇春夜雨，满枕蛙声），表现家乡的宁静。 （3）融情于景（借机新典型风物如月亮、屋瓦、霉墙等抒发对家乡的思念）、融情与事（借对父亲的回忆表达对家乡的思念），抒发了对故乡的思念之情。 （4）联想（如：由笛声想到斯卡尔因吹笛儿而赞美了人的脆弱）。（任意答出三点
14、得6分，每一点2分，必须包括表达手法和分析）,故乡：文章第3段描写了故乡的风物，请分析它的表达特色？,1、本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章第11段进行简要赏析。(5分) （11）麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。,实战演练:,答：本段采用了联想、想象(1分)、拟人(1分)等手法描写麦子被磨碾的情景，抒发了作者对麦子遭遇的同
15、情和忧愤(1分)，同时发出了人同样被现实生活挤磨的感慨（1分）。语言诗化、优美，富有意蕴 (1分) 。,2、文章最后一段写得很有感染力，请赏析它的表达特色。（6分） 家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 山 珍家园如梦,实战演练:,答：该段运用排比和比喻的修辞，（1分）从穿、用、吃几个角度叙写了家园给流浪者以物质的生活保障；（1分）同时又上升到精神层面，明确家园是流浪者始终的归宿
16、。（2分）语言生动形象，句式整齐，情感浓烈，能充分激起读者的情感共鸣。（2分）,阅读思考、归纳总结：1、P3,10年溜索：文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。2、P8,09年上善若水本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。3、P23,07年麦天：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。4、P29,06年一幅烟雨牛鹭图：文章开头的两段景物描写有什么特点，你更喜欢那一段，请从修辞手法的运用上说明理由。,语言特色,方法导航：,修辞手法,描写手法,艺术
17、技巧,判断表达特色的角度：,一模试题回顾,水乡的水是一眼望不到边的，一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中，周围都被一汪绿水紧紧地包围着，泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。早起盥洗梳头，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的镜子。长长的麻石又和女人结下了不解之缘，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。,11请分析文中画线句子的表达特色。(4分),选取有代表性的生活情趣（选取水乡的典型场景），从听觉、视觉的角度，运用比喻、拟人手法，展现水乡生活情趣，语言表达富有韵味。（特色2分，分析2分）,实战演练:,同里的黄昏是一首歌 村妇绞干最后一件
18、衣裳，而对面虚掩的木门轻启，一妇人手拎菜桶，轻轻走下台阶，在河沿边俯下身去，用竹桶将水左右一分，然后打一桶水上来，灵巧地摘净菜叶 ，返身走上台阶，木门关闭，水波不兴。邻家的老婆婆颤巍巍地跨出门槛将一桶水干净利落的倒入家门口的河里，惊起一只蜷着身子正要休息的鱼鹰。老伯背着双手拎着瓶酒，哼着小曲从不远的小店踱出，家中的饭桌上定有丰富的小菜等着沽酒归来小酌几杯吧。,参考答案:,同里的黄昏是一首歌 选取同里人富有江南水乡特色的日常生活场景（1分），并运用细节描写的手法，（1分）表现出同里人悠然惬意、如歌的生活韵味（1分），传达出作者的喜爱之情（1分）。（意思对即可）,拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，
19、竟藏有一弯清溪。凝神敛息，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓阴掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵，携着汉风，一点点的走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。孤独的守望15、第3自然段中画线的文字描写了宁静的清溪，作者是如何写景状物的，试作简要分析。（4分）,答案（1）从视觉、听觉等不同角度描写； （2）用比拟（拟人）、比喻、排比等修辞手法，语言生动形象，富有气势和感
20、染力。,例7： （09年南通二模）你在大雾里得意忘形 我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背老头走路是两条腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼，推车的，挑担的，背筐的，闲逛的，都走一遍，还走什么？何不走个小疯子：舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。,17
21、请多角度赏析第段的表达特色。,答案：从修辞的角度分析：运用排比、反复的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，活灵活现，生动传神。从句式的角度分析：善用短句，加快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端，千姿百态。从语言风格的角度分析：诙谐幽默，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。从描写手法的角度分析：细节描写，动作描写。（每点2分，回答三点得满分）,整合与点拨知识整合 对于这个高考必考点的复习，要做好“一、二、三、五”项工作： “一”，指必须构建一套关于各类表达技巧的名称、特征和表达效果以及实例的知识网络。 “二”，指两个结合。第一个结合是指解答艺术技巧题必须与文章的中心相结合，第二个结合是指解答艺术技巧题应该和语言相结合。 “三”，指三个步骤：确认所用技巧具体解释简述好处。 “五”，指五个切入，在“确认所用技巧”中大致可以从五个角度切入：修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧、语言表达。,
