1、授课通方案西安睿尚信息科技有限公司2015.03目 录1.1 授课通系统简介 .11.2 授课通的构成 .11.2.1 A-PAD.21.2.2 无线投影系统 31.2.3 授课通软件 31.2.4 “壹佰乐”云平台 .41.3 授课通的特点 .41.4 授课通的功能详解 .51.5 授课通的功能、成本和班班通、录播教室对比表 .7第 1 页 共 7 页1.1 授课通系统简介“授课通”是基于智能传感技术与无线传输技术，以“壹佰乐智慧校园云平台”为依托，以课堂教学为核心，以教师学生为中心的教学综合应用系统，可应用于课堂授课、远程教研、视频会议等各个方面。1.2 授课通的构成“授课通”系统主要由专
2、用平板 A-PAD、无线投影系统及授课通软件构成，可根据需要附加实物展台、音箱等，并由“壹佰乐智慧教育云平台”提供服务支撑。“授课通”以及强大的功能、简便的使用方式以及云计算的核心技术，广泛应用于课堂教学、远程教学教辅、网络教研等各个教学教研领域，是目前最贴合基础教育实际，最受欢迎的基础教育信息化数字解决方案之一。第 2 页 共 7 页1.2.1 A-PADA-PAD 专用平板电脑是“授课通”系统中直接由用户操作使用的硬件设备，其性能参数如下： CPU 英特尔酷睿 3 代 I5 双核四线程处理器 内存 DDR3 代 4GB 硬盘 64GB SSD 固态硬盘 显卡 英特尔 HD4000 支持 D
3、X11 屏幕 11.6 寸 分辨率 1366768 标准分辨率 触控 10 点全屏电容触控与手写支持，自由操作无障碍。 手写 标配电磁笔，1024 级全屏电磁触控与手写支持，真实再现细腻笔迹。 电池 8000 毫安锂聚合物电池，保障全天教学顺畅进行。 重量 1.1KG，方便携带。第 3 页 共 7 页 其它 标配磁吸键盘，授课时作为平板使用，课后作为笔记本使用。1.2.2 无线投影系统无线投影系统的作用是负责将教师在平板上的操作画面通过无线网络传输给投影仪，其性能参数如下： 传输协议 DLNA MIRACAST WIDI3.5 及以上兼容 延 迟 小于 0.5 秒1.2.3 授课通软件授课通软
4、件作为“授课通”系统的软件部分，为用户使用“授课通”提供简便、快捷、灵活的使用体验，授课通软件的主要作用如下：第 4 页 共 7 页 电磁书写功能，真实再现用户细腻笔迹。 各类学科工具，为用户提供数学图形、物理仿真实验等各类学科工具。 画面处理传输功能，将 A-PAD 屏幕处理并无线发送给投影与壹佰乐平台。1.2.4 “壹佰乐”云平台“壹佰乐智慧校园云平台”为“授课通”提供资源支持、直播和录播应用支撑等后台服务，是“授课通”全方位应用和发挥价值不可或缺的部分。1.3 授课通的特点与其它信息化教学方案相比，“授课通”具有无卓越的技术优势和良好的使用效果。 建设维护成本，相对于电子白板与录播教室，
5、“授课通”具有最低的建设成本，并且无需专门及高频率的维护，节省维护成本。 使用灵活性，相对于电子白板与录播教室局限于讲台或教室前部的特点，“授课通”具有极高的灵活性，教师在教室可任意走动，不受任何方向限制。 设备利用率，电子白板安装与教室内，录播教室一般还需经过审批才可使用，而“授课通”平板电脑教师可随身携带，常态化应用，大大提高了设备利用率。 内容展现度，电子白板尺寸有限，录播教室容易对用户心理造成负担，而“授课通”仅受制于墙面大小。对教师来说，录播与直播是在无形中完成的，对用户教学过程和心理的影响大小减少，可以最大程度展现教学内容，发挥第 5 页 共 7 页教师潜力。 用户归属感，电子白板
6、与录播教室因其设备复杂等特性导致其无法与用户融为一体，而教师使用“授课通”就像使用自己的手机一样，会迅速建立起深厚的归属感，实现人机合一。 强大的平台支撑，因为有“壹佰乐”智慧校园云平台作为授课通各类应用的服务支撑，授课通软件具备云平台超过 200 万的教学资源供直接使用，与云平台上的“翻转课堂”、“直播课堂”、“微课堂”等上百项实用功能紧密连接，从而形成一套完整的数学教学应用系统。1.4 授课通的功能详解 数字板书功能，教师在平板上使用电磁笔进行书写，其真实细腻的笔迹和书写过程会实时展现给学生。 无线投影功能，教师在平板上的所有操作内容和板书情形都会实时通过无线投影展示出来，而在这个过程中，
7、教师可以在教室内随意走动并且与学生互第 6 页 共 7 页动。 智能绘图功能：“授课通”软件内置有中小学常见各类图形，教师只要点选拖动即可绘制相关图形，并且实时得到图形的各类数据参数。 录音录屏功能：教师的板书、所展示的屏幕内容及说的话都会通过“授课通”软件录制下来，形成真实的课堂教学视频，可以自动或手动发布到云平台上供学生或其它用户观看。 录像功能：教师的授课状态、表情、举止，学生的学习场景、教室的课堂氛围等都可通过前、后双摄像头录制下来，形成可靠的课堂教学记录。 直播功能：整个教学过程和教室实况可以通过云平台进行直播，供用户通过互联网观看实况教学。 同步资源功能：授课通软件与智慧校园云平台
8、的资源是同步的，授课过程中需要的各类素材、教辅资源都可以直接获取，平台拥有超过 200 万的各类资源供用户使用，同时教师所形成的二次教学资源也会进入个人资源库，不断地形成个性资源和学校、地方的特色资源。 课堂互动功能，教师可以在课堂上或者课前预先准备课堂提问，当学生回答后当场得到答案的统计分析结果，如选择题各选项学生的选择数量、正确率等，同时作错的题目会自动进入学生的错题本，供课后纠错强化复习之用。（仅客观题，学生配备学生终端时） 微课程录制功能，教师在课余可通过录屏或使用前后摄像头录制自己的微课程并自动上传至云平台，形成微课程资源。 与云平台对接的其它功能，包括在线作业、在线备课、翻转课堂、
9、智能测评、题库管理、个人空间、微博、相册、百科问答、学校互动等上百项实用第 7 页 共 7 页功能。 1.5 授课通的功能、成本和班班通、录播教室对比表产品/特性 班班通 录播教室 授课通（新班班通+新录播系统）建设成本 中，2 万-4 万（不含软件及教育资源）高，15 万-25 万（不含软件及教育资源）低，每套低于 2.5 万（含教师 IPAD 笔记本电脑 1 台+教师授课通教学软件 1 套+无线接收器 1 套+50 名家长及学生用户端教育云平台资源+教育云平台资源）维护成本 中，需要定期保养 高，必须专人定期维护 低，无专门维护要求使用灵活性 低，受制于讲台 低，受制于黑板与电脑 高，教室内任意活动，无限制设备稳定性 低，经常需要重定位 中，容易受环境影响 高，连续 1440 小时无故障运行设备利用率 中，离开教室无法使用 低，无法常态化 高，随时随地使用设备依赖性 中，必须有配套电脑 高，需要整套设备运行 低，A-PAD 可独立使用内容展现度 中，受制于白板尺寸 中，容易对教师心理造成影响 高，仅受制于墙壁高度用户归属感低，白板只能进教室才能用低，一般需经过审批 高，像使用自己的手机一样使用难度 中，一般需经过培训 高，必须专门配备技术人员 低，跟操作笔记本电脑无异
