1、12011 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）文科综合能力测试第卷（选择题 共 140 分）24董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统” ，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同 D实现了国家对土地与人口的控制25图 4 是依据隋书食货志等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出图 4A长江流域经济水平总体上高于黄河流域B河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C黄河流域的丝织业迅速发展D长江流域经济
2、发展相对稳定26黄宗羲在明夷待访录中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。 ”与这一论述的精神实质最为接近的是A天下兴亡，匹夫有责 B民为邦本C天下为公 D民贵君轻27苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。 ”这段话表明苏格拉底A维护公民生存权利 B捍卫思想自由原则C抗议雅典司法不公 D反对贵族专权暴政281871 年 4 月，巴黎公社发布文告称：
3、“你是高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人” 。发布该文告的主要意图是A号召工农群众迅速起义 B进一步巩固工农革命联盟C宣布彻底废除财产私有 D希望得到农村群众的支持29洪秀全尊奉“皇上帝” ，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书” ；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德” 。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为A拜上帝教不足以支撑其政权 B太平天国定都天京后战局出现逆转2C反孔受到
4、传统士绅的抵制 D太平天国未能得到西方势力的支持30甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于A民族觉醒程序与群众基础不同 B外交失利导致的损害程序不同C大众传媒发展水平与方式不同 D列强攫取中国利权的手段不同311900 年 6 月 21 日，清政府颁布“向各国宣战懿旨” 。6 月 26 日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定东南保护约款 ，规定“上海租界归各国公同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主” 。这表明A列强在华势力受到有效遏制 B清政府中央集权面临危机C地方实力派
5、成为列强代理人 D地方势力与朝廷分庭抗礼32图 5 是选自菲利普费尔南德兹所著世界：一部历史中的一幅示意图。该图反映了图 5A单一商品出口国在经济全球化中陷入困境B贸易往来对国家间关系产生了决定性影响C贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化D资本流动在经济全球化中具有重要作用331962 年，中共中央发布文件规定，农村人民公社一般以生产队为基本核算单位，至少 30 年不变。这项政策在当时A促进了农业经济的恢复 B改变了农村所有制成分C消除了“左”的错误影响 D增加了城市的粮食供应341985 年，国务院在关于国有企业工资改革问题的通知中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长
6、 1%，工资总额增长 03%07%，最多不得超过 1%。这一规定的主要目的是A保证职工收入逐年提高 B拉开职工收入的档次C鼓励企业提高经济效益 D有效控制企业工资总额35哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是A得到了科学实验的验证 B改变了人类对自然世界的认识C推动了技术的重大突破 D科学地概括出物质运动的定律第卷（非选择题 共 160 份）40 （25 分）阅读材料，完成下列各题。材料一 春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升
7、，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东3汉时，士大夫追逐基于德行的“名” ，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举” ，功、能者优先， “不官无功之臣，不赏不战之士” 。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。 ”强调对官员的品行和政绩考核。 “其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。 ”摘编自翦伯赞中国史纲要材料二唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。 ”同时规定各类职务的最佳业绩标
8、准，称作“最” 。每年考核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下居官饰诈，贪浊存状，为下下。 ”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。据新唐书材料三取士概归学堂，固已明示天下以作新之基且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试
9、时，亦以该生平日品行分数，并合计算。凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。摘编自袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校 （1905 年）（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德” 、 “才”观的变化并简析其原因。 （15 分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德” 、 “才”的新认识。 （10 分）41 （12 分）阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的
10、出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在 1500 年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到 1800 年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大
11、程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。摘编自杰克戈德斯通为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（15001850） 评材料中关于西方崛起的观点。 （12 分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。 ）4请考生在第 45、46、47、48 四道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时，请在答题纸上所选题目题号后的方框内打“” 。45 （15 分） 【历史上重大改革回眸】材料我国北方草原历史上是游牧民族的家园，他们以部落为基本的社会组织，时而因其共同利益结成部落联盟，各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝
12、入关前，统一漠南蒙古，开始分定各地部界，严禁互相侵越；入关后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各旗进行监督，处理各旗不能解决的事务，盟不是一级行政机构，盟长不得干涉各旗事务、发布政令。各旗直接受中央政府管理。一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古族旧有的部名义上保存下来，不具有行政功能。摘编自翁独健中国民族关系史纲要等（1）指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。
13、（5 分）（2）简析盟旗制度的历史作用。 （10 分）46 （15 分） 【近代社会的民主思想与实践】材料一 “予之定名中华民国者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。 ”“除宪法上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民权。 ”材料二 1928 年 10 月 3 日，中国国民党中央执行委员会常务会议通过训政纲领 ，内容包括：“依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐渐行使，以立宪政之基础。治权之行政、立法、司法、考试、监察五项，付托于国民政府总
14、揽而执行之，以立宪政时期民选政府之基础。 ”摘编自中华民国法规辑要等（1）根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美宪政的异同。 （7 分）（2）根据材料并结合所学知识，简评孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政” 。 （8 分）47 （15 分） 【20 世纪战争与和平】5图 12（1）根据图 12 并结合所学知识，分别说明图中、两条界线形成的主要原因。 （7 分）（2）根据图 12 并结合所学知识，评述第二次世界大战后波兰东、西部边界线的确定。 （8 分）48 （15 分） 【中外历史人物评说】材料一一九六年秋天，我到日本去留学我以为保存国粹的目的，不但要光复旧物；光复之功告成以
15、后，当将满清的政制仪丈一一推翻而复于古。不仅复于明，且将复于汉唐；不仅复于汉唐，且将复于三代。总而言之，一切文物制度，凡非汉族的都是要不得的，凡是汉族的都是好的，非与政权同时恢复不可；而同是汉族的之中，则愈古愈好。钱玄同：三十年来我对于满清的态度的变迁材料二我将此文看了一遍，更恍然于共和与孔经是绝对不能并存的东西，如其要保全中华民国，惟有将自来的什么三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字， “弃如土苴” 。如其要保全自来的什么，三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，惟有请爱新觉罗溥仪复辟或请袁世凯称帝。钱玄同：姚叔节之孔经谈 （1919 年 2 月 12 日）（1）根据材料并结合所学知识，评价钱玄同对待
16、传统文化的不同态度。 （8 分）（2）钱玄同对待传统文化的态度变化在清末民初颇具代表性，简要说明这种变化的历史背景。 （7 分）62010 年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试24西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A河南、河北 B湖南、湖北C山东、山西 D广东、广西25柳宗元在(封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下之端自秦始。 ”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在 A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权C制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏26王安石提出“形者，有生之本” ，与之相对立的观点是A “心外无物”
17、 B “天地为万物之本”C “夫形于天地之间者，物也” D “舍天地则无以为道”27表 2 明代洪武至弘治年间(13681505)檄州祁门土地买卖契约情况表表 2 反映了A宝钞在民间的信用降低 B社会经济大幅度衰退C生活资料均可作为支付手段 D白银始终是主要流通货币28亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是A更接近于数量平等 B更接近于比值平等C数量平等高于比值平等 D既非数量平等又非比值平等29图 4 是英国 1782 年的一幅漫画
18、。此漫画反映了A英国国际地位下降B英美关系亲近友好C英国承认美国独立D英国愿与美国和解3019 世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在 20 世纪初年，大量与西学相关的“日本新词” ，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是A中国留学日本人数增多 B中国在甲午战争中战败C日本明治维新成效显著 D日本先于中国接触西学3119021906 年，京师大学堂师范馆共有学生 512 人，其中举人 62 人、贡生 48 人、生员 232 人、监生 84 人。这表明此时A传统教育制度稳定发展 B新式学堂教育得到普及C学生以求取功名为目的 D教育制度处于转型时期732某
19、博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议决定，派我们中间的优秀分子加入为饥饿的彼得格勒到农村征粮，的队伍。 ”这一传单出现的历史背景应是A政府的战争政策造成粮荒 B新生的苏维埃政权面临困境C农业集体化运动出现失误 D德国法西斯大举入侵苏联33在遭到中国军队打击之后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统率才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运用，必须瞩目。 ”上述评论所指的战役应是A太原会战 B平型关战役C百团大战 D武汉战役341950 年签订的中苏友好同盟互助条约规定：“一旦缔约国任何一方受到日本
20、或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。 ”l989 年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约。这主要是因为A双方的战争威胁消失 B苏联的政治经济改革C世界多极化趋势加强 D中国奉行不结盟政策35中日双方对 l894 年 7 月 25 日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载：“7 点 45 分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮”日方出版的二十七八年海战史称：“ 7 点 52 分，彼我相距约 3 000 米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。 ”这说明A研究者的立场会影响其对历史的解释B历史真相因年代久远而变
21、得模糊不清C通过文献记录最终能够还原历史真相D原始记录比研究文献更接近历史真相二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 3640 题为必考题，每个试题考生都必须做答。第 4144 题为选考题，考生根据要求做答：40(37 分)阅读材料，完成下列各题。材科一历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕， “尽逐绫绸之利” ，渐成风尚，城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机 800 张，织工 2 330 名。至康熙六年(1667)缺机 l70 张，机匠补充困难，而同一时
22、期苏州民机不少于 3400 张。 “家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。 ”摘编自许涤新、吴承明主编中国资本主义发展史材料二自中世纪晚期开始，乡村手工业特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克郡地区快速发展。商人发放原材料，回收产品，销往海内外，这种新型的“乡村制造业活动”被称为“原工业化” 。在此基础上发展起来的“工厂” ，推动了手工业的发展。l6 世纪初，纽贝里的一家毛纺织“工厂”雇用了 l l40 名工人，其中近三分之二为妇女和儿童。海外市场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发展，英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国，l700 年毛纺织品占国内出口商品的 70%。棉纺织业作
23、为新兴行业随之兴起，其他行业也迅速扩张。机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征，并在欧洲大陆广泛传播。摘编自英EE里奇等主编剑桥欧洲经济史等材料三 包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。 恩格斯：反杜林论8(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。(8 分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明 l9 世纪中期以前英国工业发展的阶段及阶段性特征。(16 分)(3)根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。(13 分)(要求：以对“历
24、史前提”的认识为中心；观点明确，史论结合。)请考生在第 43、44 二道历史题中任选题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。43(15 分)历史上重大改革回眸材料一乾元元年(758)，盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗鬻者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。新唐书)材料二刘晏改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。在产盐乡“因旧监置吏” ，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐” ， “官收厚利而人不知责” 。刘晏改革是以官商分
25、利代替官方专利，促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入 40 万缗，其后，达 600 万缗， “天下之赋，盐利过半” 。摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。(8 分)(2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。(7 分) 44(15 分)20 世纪的战争与和平材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐在他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英
26、、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美(按照国名英文字母先后)为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母9先后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。1946 年 5 月 2 日正武开庭的前一天，庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何
27、在，殊属费解。 ”说毕便愤然离开。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。摘编自梅汝璈远东国际军事法庭(1)根据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。(8 分)(2)说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。(7 分) 2010 年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试答案本试题卷分选择题和非选择题两部分，共 l4 页。时量 l50 分钟，满分 300 分。一、选择题：本题共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只有
28、一项是符合题目要求的。24.C 25.D26. A 27.A 28.B 29.D 30.C31.D 32.B 33.C 34.D 35.A二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 3640 题为必考题，每个试题考生都必须做答。第 4144 题为选考题，考生根据要求做答：40(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。(8 分)官营手工业衰落；家庭手工业开始面向市场；民营手工业发展迅速；资本主义性质的手工业作坊产生（出现资本主义性质的雇佣关系） 。(2)根据材料二并结合所学知识，说明 l9 世纪中期以前英国工业发展的阶段及阶段性特征。(16 分)阶段：“原工业化” ，
29、工业革命（工业化） 。 （4 分）阶段性特征：“原工业化”阶段；手工工场快速发展；商人参与；使用雇佣劳动。工业革命阶段；大机器生产；需要大量资本；形成工业资产阶级和工业无产阶级（12 分）(3)根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。(13 分)(要求：以对“历史前提”的认识为中心；观点明确，史论结合。)答案略请考生在第 43、44 二道历史题中任选题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。43(15 分)历史上重大改革回眸(1)根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。(8 分)10不同之处：第五琦：官营专
30、卖，官府专利；强行加价。刘晏：官督民产商销，官商分利；设常平盐。(2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。(7 分) 促进盐业发展；增加政府财政收入；利商，便民；有助于社会稳定。44(15 分)20 世纪的战争与和平(1)根据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。(8 分)背景：日本法西斯侵略战争失败；美国等盟国对日本实行占领与管制；开始非军事化、民主化改革。理由：最重要国际组织的既成事实；国际惯例；法庭所在国最高军事当局首领同意(2)说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。(7 分) 原因：中国为战胜国，在国际反法西斯战争中贡献巨大；中国未受到应有的尊重；中国法官代表民族利益评价：抗争关系到中国的地位、荣誉和尊严。
