1、,我们受法律特殊保护,七年级思想品德下册第七单元第十六课,主要内容,教材分析,学情分析,教法学法,课前准备,教学过程,设计说明,1.教材的地位与作用 我们受法律的特殊保护是在学生学习了预防未成年人犯罪的基础上引入的。是法律知识的进一步深化，因此，本节课的学习既是对前面所学知识的拓展，又是青少年健康成长知识延伸。通过本节课的学习，学生能进一步升华思想，为后续学习奠定良好的基础。因此本节课具有承上启下的作用。,一、教材分析：,一、教材分析：,2教学目标 （1）情感与价值目标：进一步明确未成年人需要特殊保护的原因，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 （2）
2、能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。 （3）知识目标：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。,一、教材分析：,3教学重点、难点教学重点：明确未成年人需要特殊保护的原因。 教学难点：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容,二、学情分析 学生通过对预防未成年人犯罪的学习，已经初步了解了一定的法律知识，具备了一定的观察、探索、归纳和辨析能力，在此基础上学习受法律的特殊保护，学生应该容易理解和掌握。,三、 教法与学法 1.教法：以学生主动参与为前提，引导学生动脑、动口、合作交流，教师适时启发、点拨
3、。 2.学法：以学习小组为载体，自主探究、合作交流为学习的主要方式。,四、课前准备 1教师： 制作多媒体课件。 2学生：初步学习未成年保护法预防未成年人犯罪法的知识,教学过程,（一）情景引入 认定目标,（二）自主学习 合作探究,（三）生活实践 巩固提高,（四）课堂小结 反思升华,（五）达标检测 体验快乐,（六）布置作业 深化新知,我们受法律特殊保护,教学过程,教学目标 （1）情感与价值目标：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 （2）能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能
4、力。 （3）知识目标：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。,自身方面: 1、生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非能力差。 2、法律意识和自我保护能力也不强，容易遭受不法侵害。,结合自身方面分析，我们需要特殊保护？,青少年在国家和民族发展中起着怎样的作用?,我们需要特殊保护,世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。,关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭
5、的最大希望和切身利益的民心工程。,法律保护我们健康成长,中华人民共和国未成年人保护法,这两部法律分别从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了各方在保护未成年人方面的法律责任。,中华人民共和国预防未成年人犯罪法,感悟生活,结合自身情况，谈一谈家庭在自己的成长中所起的重要作用。,想一想，说一说：为使我们健康成长，我们学校采取了哪些具体的做法？老师又是怎样做的？,某学校为了提高升学成绩，仍不顾素质教育的要求，利用星期天给学生上课。,请你做小法官,收获平台,达标检测 体验快乐,新华网北京月日电（记者 吴晶）在近日开展的“整治网络低俗之风”专项行动中，教育部加强校园网和校内上网场所管理，大力建设校园网
6、络文化，加强上网教育和引导，为近亿学生网民打好抵制网络侵害的预防针。 “在这次专项行动中，广大师生既是参与者，也是受益者。”教育部负责人说。这次专项行动取得了明显成效，网络空间得到净化，青少年通过网络学习科学技术、陶冶精神生活时受到的不良干扰明显减少，广大教育工作者和家长无不拍手称快，纷纷表示希望专项行动深入开展下去，彻底清除网络低俗内容的危害。 （1）上述材料说明了什么？（至少两方面） （2）整治网络低俗之风，不仅是社会、学校和家庭的责任，也和每个青少年息息相关。请谈谈在这次专项活动中，青少年应做些什么？（三方面即可）,（1）保障未成年人的健康是全社会的责任；未成年的健康成长需要特殊保护；净
7、化网络空间，保障未成年人健康成长的重要性。（2）提高自我保护意识和能力，拒绝不良诱惑；正确对待网络，正确使用网络；增强法制观念和道德水平，不制造网络垃圾。,实践平台,在你生活的周围，存在哪些不利于青少年健康成长的现象，并对此向有关部门提出合理化建议。,社会调查,六、设计说明： 1.时间安排 （一）情景引入 认定目标 3 分钟 （二）自主学习 合作探究 15分钟 （三）生活实践 巩固提高 10分钟 （四）课堂小结 反思升华5分钟 （五）达标检测 体验快乐5分钟 （六）布置作业 深化新知2分钟,板书设计,国家原因 个人 我们受法律的 学校保护 特殊保护 法律 未成年保护法 家庭保护预防未成年人犯罪法 社会保护司法保护,3.设计特色： 本节课体现了以教师为主导、学生为主体，以知识为载体、以提高学生思想认识为重点的教学思想。教师为学生提供了自主合作探究的舞台，营造了思维驰骋的空间。让学生真正成为学习的主人，让课堂焕发生命的活力！,
