1、课题3 二氧化碳和一氧化碳(1),情景导入,【探究交流，展示自我】,一、氧化碳的物理性质实验与探究：【实验6-3】,化学性质,实验6-4,塑料瓶变瘪。,二氧化碳能溶于水。,综上所述，你能较完整的归纳出二氧化碳的物理性质吗？并填写下表：,化学性质 实验6-5,变红,不变红,不变红,变红,二氧化碳与水反应生成碳酸。 CO2 + H2O = H2CO3,二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红色。,H2CO3 = H2O + CO2,3. 二氧化碳与石灰水反应,现象：澄清的石灰水变浑浊。,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O碳酸钙,讨论：为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么
2、常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,二、二氧化碳的化学性质：,1、不燃烧，不支持燃烧。 2、能与水反应，生成碳酸。 3、能使澄清石灰水变浑浊。,3、二氧化碳的用途 自主学习： （1）阅读119页-121页内容和图片。请你谈谈二氧化碳有何用途吗？,灭火器,光合作用,汽水,（2）你能说出这些用途与哪些性质相关吗？,三、温室效应,（1）什么叫温室效应？空气中二氧化碳的主要来源是什么？温室效应有何危害？ （2）如何预防温室效应？,讨论：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？,【巩固练习】,1“低碳生活”是指生活作息时
3、所耗用的能量要尽量少，减低二氧化碳排放量，从而减少大气污染，保护环境。下列做法符合“低碳生活”理念的是 （填序号）。节约使用天然气 提倡使用一次性木筷 大量砍伐森林数目,2二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源。在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素CO(NH2)2，同时有水生成，这是固定和利用二氧化碳的成功范例。请写出反应的化学方程式_ _。,3.下图分别是二氧化碳制取、干燥，收集和性质检验的装置图。错误的是( ),【达标测试，检验自我】,1.用玻璃管向盛有紫色的石蕊试液的试管中吹气，过一会再给试管加热，试管中溶液的颜色变化情况是 （ ）A.紫色红色紫色 B. 紫色蓝
4、色紫色C. 紫色红色无色 D.无色红色无色,2.超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”下列说法正确的是（ ）超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环超临界CO2流体是一种特殊物质，容易燃烧超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A、 B、 C、 D、,3.二氧化碳能灭火的原因是( )A.它溶于水能产生碳酸 B.它在低温、高压下能变为“干冰”C.它能在高温下被碳还原D.它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大,4.如右图是雪碧汽水标签中的部分内容。 （1）小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：。 （2）将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是 。,5.如左图是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题： （1）写出仪器名称a ；b ； （2）广口瓶A中的药品，属液态的是 ，块状固体是 。（3）实验中，观察到广口瓶B中发生的现象是 ，其反应的化学方程式是 。（4）在广口瓶C中观察到的现象是 ，其原因是 。 （5）D中的蜡烛， 先熄灭，说明二氧化碳具有 、 且 的性质。,
