1、 友兰中学 2016 级 自主学 2016 年 11 月与真理为友 厉心性如兰1第二章 地球上的大气（课时标题 知识与方法总结）制作：温学莉 审核：杨芳一、等压面与等压线图的判读1.等压面的判读 同一等压面上的气压值相等；不同等压面的气压值在垂直方向上随高度增加而降低；等压面凸向高处为“高”气压，凸向低处为“低”气压。同一地点的近地面气压与高空气压的名称“高低”相反。2.等压面与热力环流图的判读方法垂直坐标系中，横坐标表示地面，左边的纵坐标表示高度，右边的纵坐标表示气压；近地面大气受热，气流上升近地面形成低压，对应的高空形成高压；近地面大气受冷，气流下沉近地面形成高压，对应的高空形成低压；同一
2、高度上，低压位于等压面的上方，高压位于等压面下方；同一水平面上，气流由高压区流向低压区形成风，风向还受地转偏向力和摩擦力的影响；图中箭头首尾相接，形成热力环流。3.近地面等压线图中风向风力的判读（1）等压线图中风向的判定在等压线图上，画出一个由高压指向低压且垂直于等压线的虚线箭头，表示水平气压梯度力的方向；北半球，在气压梯度力右侧（夹角 45左右）画一实线箭头即为该点的风向，风向与等压线斜交；南半球，在气压梯度力左侧（夹角 45左右）画一实线箭头即为该点的风向，学号：_姓名：_自主学第 29 号友兰中学 2016 级 自主学 2016 年 11 月与真理为友 厉心性如兰2风向与等压线斜交。（2
3、）等压线图中风力大小的判断同一幅等压线图中，等压线越密集，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。二、左右手判定风向1.高空中大气风向的判定方法：伸出右手，四指与大拇指垂直，四指指向气压梯度力的方向，大拇指的指向就是北半球高空中大气的风向；伸出左手，四指与大拇指垂直，四指指向气压梯度力的方向，大拇指的指向就是南半球高空中大气的风向。2.近地面大气的风向的判定方法：伸出右手，四指与大拇指成 45的夹角，四指指向气压梯度力的方向，大拇指的指向就是北半球近地面大气的风向；伸出左手，四指与大拇指成 45的夹角，四指指向气压梯度力的方向，大拇指的指向就是南半球近地面大气的风向。三、季风环流1.东亚地区：西北季
4、风和东南季风的成因友兰中学 2016 级 自主学 2016 年 11 月与真理为友 厉心性如兰3西北季风的成因：北半球冬季，因海陆热力性质差异，亚欧大陆上形成亚洲高压，太平洋上为低压，东亚位于蒙古-西伯利亚高压的东部（或者说东亚位于阿留申低压的西部） ，在气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同作用下形成西北季风；东南季风的成因：北半球夏季，因海陆热力性质差异，亚欧大陆上形成亚洲低压，太平洋上为高压，东亚位于夏威夷高压的西部（或者说东亚位于亚洲低压的东部） ，在气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同作用下形成东南季风。2.南亚和东南亚地区：东北季风和西南季风的成因东北季风的成因：北半球冬季，因海陆热
5、力性质差异，亚欧大陆上形成亚洲高压，太平洋上为低压，南亚东南亚位于亚洲高压的南部，在气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同作用下形成东北季风；西南季风的成因：北半球夏季，东南信风随太阳直射点北移，越过赤道受地转偏向力影响向右偏转为西南季风（简单地说是因气压带风带的季节移动而形成） 。四.根据气温和降水判断气候类型根据最冷月月份判断南北半球；根据最冷月气温定温度带：t15为热带；0t15为亚热带（含温带海洋性气候） ；t0为温带；根据降水定气候类型：a.年雨型：热带雨林气候（年 2000mm 以上，月100mm 上）和温带海洋性气候（年小于 1000mm,月 50mm 左右） ；b.夏雨型：热带草
6、原气候（年小于 1000mm，降水渐变） ；热带季风气候（年 1500mm 上，降水突变） ；亚热带季风气候（年 800mm 上） ；温带季风气候（年小于 800mm，夏多于100mm） ；c.冬雨型：地中海气候；d.少雨型：热带沙漠气候（年少于 200mm） ；友兰中学 2016 级 自主学 2016 年 11 月与真理为友 厉心性如兰4温带大陆性气候（年少于 400mm） 。五、锋面气旋冷锋形成于气旋西部的低压槽中，暖锋形成于气旋东部的低压槽中；冷锋两侧，冷气团的风向由气旋外部流向气旋内部且大致垂直于槽线，暖气团的风向由气旋外部流向气旋内部且大致平行于槽线；冷锋降水主要发生在锋后狭窄的区域；暖锋两侧，暖气团的风向由气旋外部流向气旋内部且大致垂直于槽线，冷气团的风向由气旋外部流向气旋内部且大致平行于槽线；暖锋降水发生在锋前宽广的区域。
