收藏 分享(赏)

5.4《庄子》故事两则课件02(新人教版九年级下).ppt

上传人:HR专家 文档编号:6126048 上传时间:2019-03-29 格式:PPT 页数:26 大小:828.65KB
下载 相关 举报
5.4《庄子》故事两则课件02(新人教版九年级下).ppt_第1页
第1页 / 共26页
5.4《庄子》故事两则课件02(新人教版九年级下).ppt_第2页
第2页 / 共26页
5.4《庄子》故事两则课件02(新人教版九年级下).ppt_第3页
第3页 / 共26页
5.4《庄子》故事两则课件02(新人教版九年级下).ppt_第4页
第4页 / 共26页
5.4《庄子》故事两则课件02(新人教版九年级下).ppt_第5页
第5页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述

1、庄子 故事两则,庄子 (约前369前286)名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人。战国时哲学家,道家学派主要代表人物,与老子并称为道学之祖,世称“老庄”。,关于庄子:,庄子墓碑,关于庄子思想的渊源,司马迁指出:“其要本归于老子之言”,“明老子术”(史记老子韩非列传)。书中对于儒墨等当时显学,多有诋訾,并表现了愤世嫉俗的精神。,庄周,与梁惠王、齐宣王同时,曾任漆园吏。楚威王闻其贤,聘以为相, 不就,穷困终生。庄子是战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著,是道家经典之一。现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观,就是要达到无己、无功、 无名的境界。与老子并

2、称“老庄”。,庄子之墓,庄子思想基本上属于主观唯心主义;主张“无为而治”。,文章多采用寓言、故事形式,文笔汪洋恣肆,富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。其经典著作庄子(亦称南华经) 在道学和文史上对 后世颇有影响。被人称之为“文学的哲学, 哲学的文学”。,课文选的两则故事均节选自庄子秋水,标题是编者加的。,惠子相梁,相:xing 辅助君主的人,这里作动词,做宰相。,惠子:即惠施,战国时宋国人,哲学家,庄子好友。,惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,去,有人,取代,动词,做宰相,古代传说中像凤凰一类的鸟。,y

3、un ch,国都、京城,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”,出发,起飞,栖息,竹实,竹子所结的籽。,甘泉,甜美的泉水。,l,在这时,猫头鹰,ch,h,拟声词,模仿鸱发怒的声音。,h 作动词,惠子为相,庄子看望,受人挑拨,搜捕庄子,从容往见,奇鸟之喻,勾连讽刺,起因:,经过:,结果:,故事发展出人意料, 富有趣味性。,惠子: 醉心于功名富贵 对朋友薄情寡义 庄子: 清高自守 机智幽默,鲜明对比,比喻: 鹓鶵- 鸱- 腐鼠- 梧桐、练实、醴泉-既表明自己的立场和志趣,又极其辛辣地讽刺了惠子醉

4、心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。,庄子,惠子,功名利禄,高洁的志趣,尖锐深刻 巧妙贴切 余味不尽,庄子对爵禄的态度庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!” 庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣。王巾笥而藏之 庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎? ”二大夫曰:“宁生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。” -庄子秋水,庄子对爵禄的态度庄子以乌龟自喻,宁愿在荒泽草野间过自由自在的生活。从这则故事我们可以看出庄子清高自守,视爵禄如“腐鼠”,避之惟恐不及的态度。,庄子与惠子游于濠梁,庄子,庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰:“鯈鱼出游从容,是

5、鱼之乐也。” 惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?” 庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”,庄子与惠施在濠水的桥上游玩。,庄子说:“白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。”,惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”,庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”,于:在,是:这,安:怎么,惠子曰:“我非子,固不知子矣; 子固非鱼,子之不知鱼之乐全矣!” 庄子曰:“请循其本, 子曰汝安知鱼乐云者, 既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”,惠施说:“我不是你,本来就不知道你;,你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!”,庄子说:“请从我们最初的话题说起。,你说你哪儿知道鱼快乐的话,

6、,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”,固:本来,循:从说起,本:最初的话题,云者:如此如此,之:它,指代鱼之乐,合作探究,庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?你认为在庄子和惠子的辩论中,谁是胜者?,惠子好辩,重分析。对于事物有寻根究底的认知态度,重知识探讨,有逻辑家的个性 庄子智辩,对外界的认识有欣赏的态度,将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用,有艺术家的风貌。,练习,1下列句中加线字的注音,有误的一项是( ) A惠子相(xing)梁 B.其名为鹓鶵(yun ch) C非醴(1)泉不饮 D.于是鸱(ch)得腐鼠,A,练习,2下列句中加线

7、词意义的解释,有误的一组是( ) A惠子相(做宰相)梁 欲(想)代子相 B或(或者)谓惠子日 于是惠子恐(害怕) C非梧桐不止(栖息) 非醴(甜美)泉不饮 D是(这)鱼之乐也 安(怎么)知鱼之乐,B,3下列加线词意义相同的两项是( )。 A搜于国中三日三夜功 B夫鹓鶵发于南海 C而飞于北海 D游于濠粱之上,AD,4下列句子翻译,不正确的一项是( )。 A.庄子来,欲代子相庄子到梁国来,想取代你做宰相。 B.非梧桐不止不是梧桐树不栖息。 C.今子欲以子之梁国而吓我邪现在你可是用你的梁国吓我呢? D.庄子与惠子游于濠梁之上庄子和惠子在濠水的桥上游玩。,C,5庄子与惠子游于濠梁的故事中,庄子露出破绽,留给惠子可乘之机的一句话是。,子非我,安知我不知鱼之乐,6.“于是惠子恐,搜于国中三日三夜”一句表现了惠子怎样的性格和志趣?,轻信多疑、利欲熏心,薄情寡义 醉心于功名富贵,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报